巴麥尊，一生八十余載，六十多年都在政治汪洋中浮沉，從初出茅廬的議員到縱橫捭闔的首相，他的人生際遇因善弄權(quán)術(shù)而與眾多事件交相呼應(yīng)。他以獨(dú)立的名義號(hào)召支持比利時(shí)革命；用暴亂的名頭希望鎮(zhèn)壓法國(guó)革命；在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中，他宣稱維護(hù)土耳其的領(lǐng)土完整；到南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，他又堅(jiān)決支持美國(guó)南方奴隸主的分裂活動(dòng)。 《巴麥尊傳》將帶你穿越風(fēng)云詭譎的19世紀(jì)，掀起時(shí)代的朦朧面紗，撕掉歲月的紛繁偽裝，遇見(jiàn)這位大英帝國(guó)的傳奇首相，重看他或是榮耀，或是卑鄙的浮華人生。

教育傳播是人類特有的一種社會(huì)活動(dòng)，是人類傳播活動(dòng)的一種特殊表現(xiàn)形式。它與人類的一般傳播活動(dòng)，除有共性外，還有著自己的個(gè)性。它依照一定的目標(biāo)，遵照一定的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一定的途徑，在物質(zhì)流、能量流和信息流的促動(dòng)下，實(shí)現(xiàn)信息在教育傳播主體和接受主體之間的傳遞、互動(dòng)、反饋和意義建構(gòu)。其傳播效益主要體現(xiàn)為傳播完成后，傳受雙方尤其是接受者掌控信息量的增加，以及由此而來(lái)的知識(shí)的擴(kuò)展、技能的提高、體能的強(qiáng)化、大眾化價(jià)值觀的確立和社會(huì)化程度的提升。

本套書(shū)收集了兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的智慧故事、名人故事、成語(yǔ)故事、童話故事、神話故事等，為孩子準(zhǔn)備了不同的閱讀體驗(yàn)，從小培養(yǎng)兒童的閱讀興趣、成長(zhǎng)思維，合理規(guī)劃孩子的閱讀習(xí)慣。我們真誠(chéng)的希望，孩子在假期間能有更大的自我提升。

《我還是向往波士頓/感受世界名城細(xì)部叢書(shū)》近四百?gòu)垐D片，從歷史、教育、藝術(shù)、博物、商業(yè)、城市交通、公共設(shè)施等多個(gè)視角，用細(xì)致入微的視覺(jué)細(xì)節(jié)捕捉波士頓這座文化名城的人文格局與情懷。書(shū)后由三位知名文化學(xué)者楊揚(yáng)、李若虹、琳琳引導(dǎo)讀者在這座城市的書(shū)店與美術(shù)館尋尋覓覓�！段疫�是向往波士頓/感受世界名城細(xì)部叢書(shū)》圖文并重，希望通過(guò)視覺(jué)感受與文字點(diǎn)染的結(jié)合，與你分享波士頓獨(dú)特的城市氣質(zhì)。

英國(guó)勛爵克萊頓帶著身懷六甲的夫人乘船去非洲殖民地赴任，不料中途遇上船員暴動(dòng)，流落到荒島。不久男嬰出生，夫婦倆又相繼慘死。母猿卡拉收養(yǎng)了孩子，并給他取名泰山。泰山在叢林中長(zhǎng)大，不僅學(xué)會(huì)了猿類的各種本領(lǐng)，也憑借生父留下的圖書(shū)學(xué)會(huì)了人類語(yǔ)言。美國(guó)探險(xiǎn)家波特教授等人來(lái)到了泰山的居住地，他的女兒簡(jiǎn)吸引了泰山的矚目。與簡(jiǎn)一起經(jīng)歷了種種波折的泰山，追隨簡(jiǎn)來(lái)到了她的故鄉(xiāng)，而泰山的身世也越來(lái)越清晰。泰山能否和心愛(ài)的姑娘在一起？又能否破解自己的身世之謎？

本套書(shū)收集了兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的智慧故事、名人故事、成語(yǔ)故事、童話故事、神話故事等，為孩子準(zhǔn)備了不同的閱讀體驗(yàn)，從小培養(yǎng)兒童的閱讀興趣、成長(zhǎng)思維，合理規(guī)劃孩子的閱讀習(xí)慣。我們真誠(chéng)的希望，孩子在假期間能有更大的自我提升。

為什么我們?cè)鲪焊改傅哪承┬袨�，卻又不知不覺(jué)向他們的行為靠攏？為什么實(shí)施校園霸凌的孩子大都來(lái)自存在家暴行為的家庭？為什么童年創(chuàng)傷會(huì)成為我們一生揮之不去的心結(jié)？為什么有些父子、母女竟水火不容，無(wú)法好好相處？為什么在強(qiáng)勢(shì)父母家庭長(zhǎng)大的孩子大都性格軟弱或特別叛逆？為什么我們對(duì)父母的依戀會(huì)影響長(zhǎng)大成人后的愛(ài)情？為什么我們總是沒(méi)有安全感？ 本書(shū)通過(guò)對(duì)原生家庭內(nèi)部的心理動(dòng)力的研究和探索，幫助我們找到影響我們?nèi)松�成長(zhǎng)的因素，*可能地避免人生的不幸，從而突破人生中的一些限制，讓我們的生命潛能*化，并以此獲得更多的

本書(shū)會(huì)讓青少年讀者在快節(jié)奏的生活中，釋放想象能力、邏輯推理和創(chuàng)新思維，樂(lè)而不疲地去尋找打開(kāi)數(shù)字的鑰匙！打開(kāi)一扇扇的謎宮之門(mén)，尋找智慧的寶藏。數(shù)獨(dú)游戲跨越了文字與文化疆域，展現(xiàn)了奇妙的思維和精美的圖案，在數(shù)字的移行換位中隱藏著獨(dú)一無(wú)二的思維創(chuàng)造，能夠激發(fā)游戲者的想象力。這是專為中小學(xué)生編寫(xiě)的，適合在校園里課余時(shí)間練習(xí)的數(shù)獨(dú)方面的圖書(shū)。

非洲國(guó)家安哥拉20世紀(jì)之前是葡萄牙*經(jīng)濟(jì)價(jià)值和*富庶的殖民地。進(jìn)入20世紀(jì)，安哥拉人展開(kāi)了實(shí)際反抗行動(dòng)，要求獨(dú)立自主。1975年，安哥拉宣告獨(dú)立；但同年，安哥拉又爆發(fā)了全國(guó)性內(nèi)戰(zhàn)。直到2002年，安哥拉才結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)27年的內(nèi)戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)了全面和平，開(kāi)始步入戰(zhàn)后恢復(fù)與重建時(shí)期。 《童年》一書(shū)所講的故事發(fā)生于1960年代前后，可想而知，當(dāng)時(shí)的安哥拉人民生活境遇是非常糟糕的�！锻�年》開(kāi)篇就寫(xiě)在大環(huán)境下，村中好多孩子成為了逞強(qiáng)斗勇的痞子，他們聚集在一起無(wú)事生非，不僅欺負(fù)同齡人，甚至連老年人也不放過(guò)。當(dāng)他們自

這本引人入勝的著作匯集了許多著名生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)家的思想，并*終提出了一個(gè)共同觀點(diǎn)超越不經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是解決全球生態(tài)困境的萬(wàn)全之策。立足于物理學(xué)、生態(tài)學(xué)和人類行為學(xué)，作者闡述了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)自身是如何變成不經(jīng)濟(jì)的，并且如何加劇了對(duì)社會(huì)、生態(tài)凝聚力的破壞。 在成熟的道德視角下，人們普遍認(rèn)為可持續(xù)性和公平正義應(yīng)當(dāng)優(yōu)先于利益。在此基礎(chǔ)上，作者描繪了一幅經(jīng)濟(jì)藍(lán)圖，即質(zhì)量提升將取代數(shù)量增加，從而在恢復(fù)已退化生態(tài)系統(tǒng)的同時(shí)增加人類福祉。針對(duì)當(dāng)前面臨的從全球氣候變化、生物多樣性損失到自然資源損耗的諸多問(wèn)題，他們也提出了一些解