本書(shū)采用卡通漫畫(huà)及圖片等圖解形式，概述了我國(guó)梨產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要問(wèn)題及發(fā)展對(duì)策，介紹了梨優(yōu)良品種與品種換優(yōu)、育苗與建園、梨樹(shù)下綜合管理(包括水肥一體化管理技術(shù))、整形修剪及樹(shù)體改良、花果規(guī)范化管理、優(yōu)質(zhì)梨棚架栽培、病蟲(chóng)害安全防控、果實(shí)采收與商品化處理、梨園機(jī)械化管理等現(xiàn)代梨樹(shù)優(yōu)質(zhì)安全生產(chǎn)技術(shù)，全書(shū)不僅圖文并茂、形象生動(dòng)、通俗易懂，而且內(nèi)容詳實(shí)、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、實(shí)用性強(qiáng)。

本書(shū)收錄了泰順縣文聯(lián)系統(tǒng)機(jī)構(gòu)沿革和組織史、工作報(bào)告、小說(shuō)、詩(shī)歌、書(shū)法、攝影、民間藝術(shù)等作品。主要內(nèi)容包括：泰順縣文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)籌備組工作報(bào)告、泰順縣文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)第二次代表大會(huì)工作報(bào)告等。

本書(shū)共分為5章，分別為技術(shù)監(jiān)督概述、電氣性能技術(shù)監(jiān)督、金屬技術(shù)監(jiān)督、土建技術(shù)監(jiān)督和典型案例與分析，以技術(shù)監(jiān)督專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)介紹為基礎(chǔ)，以實(shí)況分析、現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)等實(shí)例及案例為主。

“在醫(yī)院里工作，經(jīng)常會(huì)接觸到鮮血、膿液、尿液、糞便，甚至還有毀損、斷裂的肢體，能夠接受這些東西，敢于面對(duì)它們的血腥、丑陋和骯臟，我們才能挽救病人的生命，維護(hù)他們的健康，否則的話(huà)什么也做不了。別哭了，接著再來(lái)，相信自己一定能做到……”劉老師一邊說(shuō)，一邊引導(dǎo)馮卓繼續(xù)操作，很快就完成了作業(yè)。他的話(huà)讓陳靈均不由得想起了母親流血流膿的眼睛，想到最后一次見(jiàn)到孫亮?xí)r從他身上散發(fā)出來(lái)的特殊氣味，以及被趙勁的鮮血染紅的那片土地，還有寒假里，抱著渺茫的希望來(lái)找他看病的鄉(xiāng)親們體內(nèi)無(wú)法用肉眼看見(jiàn)的種種病痛。他多么不想讓

在梯城里生活著各種各樣的小小的鐘乳石人，我們的主人公是其中的一名粉刷匠。他的工作就是裝扮梯城這座城市，每一天都重復(fù)著自己枯燥、甚至有些危險(xiǎn)的工作。在高高的樓宇中，人與人之間來(lái)去匆忙，甚至沒(méi)有時(shí)間互相交談。但我們的主人公有點(diǎn)不一樣，他在困惑與孤獨(dú)中從未放棄追逐月亮，追逐希望。一天的工作結(jié)束之后，他會(huì)拿起自己珍貴的畫(huà)筆，溫暖自己的內(nèi)心。故鄉(xiāng)的“蜀南竹�！薄芭d文石�！焙椭窈�內(nèi)的竹筍蟲(chóng)給了作者創(chuàng)作靈感。

本書(shū)分為民事法篇、刑事法篇、公司法篇、勞動(dòng)法篇及行政法篇共五部分，收錄《兩人合買(mǎi)一個(gè)房屋，如何確認(rèn)所有權(quán)？》《資管通道業(yè)務(wù)，信托公司是否對(duì)投資者承擔(dān)責(zé)任？》《情人之間的分手費(fèi)，是否需要返還？》等案例。

本書(shū)選取周敦頤、張栻、王夫之、陶澍、胡林翼、曾國(guó)藩等湖湘歷代名人關(guān)于教育的論述與文章，加以詳細(xì)注解，并對(duì)這些文章中的教育思想進(jìn)行總結(jié)、提煉與闡發(fā)，有助于我們了解良好的湖湘教育傳統(tǒng)，汲取湖湘教育智慧，更好地進(jìn)行好教育工作。

本書(shū)列舉了孩子們有可能遇到的困難，并針對(duì)性地提出了建議，可以幫助家長(zhǎng)更科學(xué)有效地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)困難的能力。本書(shū)說(shuō)理清晰，案例生動(dòng)貼切，不但極具趣味性，實(shí)用性也很強(qiáng)，對(duì)想培養(yǎng)孩子綜合能力的家長(zhǎng)具有一定借鑒意義。

本書(shū)介紹了新能源汽車(chē)的類(lèi)型、發(fā)展新能源汽車(chē)的必要性、新能源汽車(chē)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)，以及新能源汽車(chē)技術(shù)路線(xiàn)和關(guān)鍵技術(shù)；詳細(xì)描述了純電動(dòng)汽車(chē)、增程式電動(dòng)汽車(chē)、混合動(dòng)力電動(dòng)汽車(chē)和燃料電池電動(dòng)汽車(chē)的基礎(chǔ)知識(shí)，簡(jiǎn)單介紹了其他新能源汽車(chē)；對(duì)電動(dòng)汽車(chē)用動(dòng)力電池、電動(dòng)汽車(chē)電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)、電動(dòng)汽車(chē)能源和回收系統(tǒng)、電動(dòng)汽車(chē)充電技術(shù)，以及新材料和新技術(shù)在汽車(chē)上的應(yīng)用作了全面系統(tǒng)的論述。

本書(shū)屬于古漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)方面的著作，本書(shū)將古漢語(yǔ)語(yǔ)法與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，探尋促進(jìn)我國(guó)高校古漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的對(duì)策，全書(shū)主要闡述了古漢語(yǔ)的不同類(lèi)型語(yǔ)法的教學(xué)與應(yīng)用，并且對(duì)古漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的理論和實(shí)踐的必要性進(jìn)行了深入探討，以發(fā)展的眼光透視古漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的路徑。內(nèi)容包括古漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的原則、古漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)策略分析、古漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的任務(wù)設(shè)計(jì)、古漢語(yǔ)語(yǔ)法系統(tǒng)及其建立、古漢語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法系統(tǒng)的分合、古漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的語(yǔ)例運(yùn)用與實(shí)踐等。