《愛的教育》是一本日記體的小說，共100篇文章。本書主要由三部分構(gòu)成：意大利四年級小學(xué)生安利柯的十個月日記，關(guān)于他在校內(nèi)外的所見、所聞和所感；他的父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章；以及十則老師在課堂上宣讀的小故事。整部小說以一個小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。

本書針對初入職場的學(xué)生和升職加薪遙遙無期的職場菜鳥所特有的需求和面對的挑戰(zhàn)想要脫穎而出、大顯身手，卻缺乏其中必要的核心技能，提供了極為中肯、切實可行的建議，幫助他們提升自己、建立高價值的技能儲備，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

魯迅讀書多，思想覺悟高，對事情理解更加深刻，閱讀中時有很好的見解，這些見解散見于他那許多談書的文章中；此外他還寫過不少序跋，其實也是書評的一種。他的這些文章大多都選錄到了本書之中。這些文章是研究魯迅的重要資料，對于當(dāng)今的讀者仍然富有很深刻的啟發(fā)作用

所謂原罪，因玄武門一役，他殺兄弟，逼父皇，登九五；所謂救贖，因其執(zhí)掌天下時政清人和，天下大治。唐太宗李世民，在他的身上，充滿矛盾沖突、鐵血奇情。而他給后人留下的，除了一個煊赫盛世，還有無數(shù)說不清、道不明的故事。本書從青年李世民的玄武門之變，到晚年李世民的病重去世，集中表現(xiàn)了大唐初期的快速發(fā)展史，生動地描繪了唐王朝經(jīng)濟、政治和法律改革，和波瀾壯闊的征戰(zhàn)史，娓娓講述了一代帝王李世民的愛恨情仇，為讀者呈現(xiàn)了李世民、魏征、李靖和長孫無忌等一批有血有肉的帝王將相形象。

總有不少人總是對現(xiàn)狀不滿，覺得自己比別人受了更多的苦：覺得自己讀錯了專業(yè)，苦；覺得自己正在做著一份不喜歡的工作，苦；覺得自己生活在一個不喜歡的地方，苦；……，可是他們越抱怨，自己的境遇反而越?jīng)]有改變。因為他們從心底里不想在一個地方長期耕耘，遇到一點苦難就想放棄，想逃走，想著生活在別處。鈴木大拙說：世上所有走上成功的人，都要經(jīng)過一番勇敢奮斗，要經(jīng)過苦痛的劇烈掙扎。誰能在傷心落淚的時候堅持下來，誰的路便能走得更遠(yuǎn)。如果你肯安住當(dāng)下，接受現(xiàn)實，不抱怨不放棄，如果你能領(lǐng)受生活

《儒林外史》是一部描繪知識分子群像的長篇諷刺小說。清廉或者貪腐的官場老手，孤身逃婚的才女，得意或者失意的科場舉子，冒牌的俠客，找不到心上人的世家子弟，尋不著老父親的孝順兒郎；騙吃騙喝的書生，坑蒙拐騙的江湖游士，遠(yuǎn)離功名、追求自由的真儒士……故事讀起來有趣、輕松、暢快，于貶抑、諷刺中寄寓了作者的理想。

目標(biāo)管理法是以目標(biāo)為導(dǎo)向，以人為中心，以成果為標(biāo)準(zhǔn)，使組織和個人取得*業(yè)績的現(xiàn)代管理方法。它誕生于二戰(zhàn)后的美國管理學(xué)界，經(jīng)過多年發(fā)展已經(jīng)成為一個遍及全球的企業(yè)管理工具。本書以目標(biāo)管理法的操作流程為綱，論述了目標(biāo)管理法的基礎(chǔ)知識、制定目標(biāo)的訣竅、分解目標(biāo)任務(wù)的要點、如何克服阻礙目標(biāo)的影響因素、怎樣利用目標(biāo)管理法優(yōu)化日常管理、績效考核管理、目標(biāo)效果評估等內(nèi)容。能讓讀者比較全面地掌握目標(biāo)管理法的操作技巧。

本書是魯迅先生所出版作品的序跋的集合，通過此書我們可以窺見魯迅先生寫書的時代背景、心路歷程，能夠感受到魯迅先生憂國憂民、追求正義、不畏強權(quán)、不向惡勢力低頭的偉大情懷。閱讀本書，對了解當(dāng)時文壇和社會環(huán)境也大有裨益

本書以唐朝開國皇帝李淵為主線，從李淵出生起到玄武門之變前夕。描寫了李淵的成長、蟄伏、起兵、稱帝、統(tǒng)一，其間各路群雄爭霸，*終李氏父子一統(tǒng)天下的波瀾壯闊的歷史。這本書既有史書所記載的金戈與鐵馬，又有真實人生的親情、愛情等兒女情長。一路讀下來，你可跟著這些歷史人物一起激昂，一起悲傷，喜怒哀樂，一應(yīng)俱全，就像歷史上的人們都活生生地走到你眼前一樣。

《當(dāng)代作家文選》是一部文學(xué)作品集。作品以作者的生活體驗為基礎(chǔ)，以情感抒發(fā)為主線，以身邊事身邊情為出發(fā)點，講述了身邊動人的故事，抒發(fā)了對生活和家鄉(xiāng)的熱愛。作者將人生的感悟和對親情、友情、愛情的感恩之情融入到詩歌散文之中，將悠遠(yuǎn)的時光濃縮成剪影，熱情贊揚了改革開放以來家鄉(xiāng)巨大變化和嶄新面貌。