《中華上下五千年·宋元》選取中國宋元時(shí)期的重要人物和重要事件，以簡潔明快的語言，精美鮮明的圖片來講述歷史故事，力圖幫助讀者系統(tǒng)了解中國歷史的整體架構(gòu)，探尋那些榮辱沉浮的深層原因，試圖了解那段跌宕起伏的歲月，探訪先人的事跡和心聲。

《成語故事》精心選取了今天人們常用、常見的成語，以平易生動(dòng)的文字將成語背后的人物和故事娓娓道來，力求使故事性、知識性、哲理性和趣味性熔于一爐。 閱讀《成語故事》，不僅可以讓讀者忘情于這些歷史故事中，而且還可以體味古人生命的優(yōu)美與悲愴，感知中國歷史的曲折與輝煌。

據(jù)考證，希臘神話大約誕生于公元前12世紀(jì)至公元前8世紀(jì)之間。千百年來，經(jīng)過歐洲人世代口口相傳，期間，又經(jīng)過不斷的藝術(shù)加工，希臘神話才得以在各種文學(xué)、歷史、哲學(xué)作中保存下來，并*終成為古希臘文化中為璀璨的一顆明珠。 《希臘神話》在眾多希臘神話中精選了一些*具代表性的故事和人物，希望讀者能夠通過《希臘神話》直接欣賞到希臘神話的精華。

柳永一生仕途坎坷，其詞作卻流傳極廣，民間有“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”之說。他的創(chuàng)作不僅促進(jìn)了宋詞的發(fā)展，也為后繼者所創(chuàng)作詞的內(nèi)容和形式提供了典范。柳詞在內(nèi)容上以表現(xiàn)下層人民的悲苦和歌妓們的悲歡為主。李清照是婉約派的集大成者，她的詞在詞壇中獨(dú)樹一幟。婉約詞可謂是古典文學(xué)藝苑中的一朵奇葩。為了和讀者共同體味她的清香，馮慧娟將柳永和李清照這兩位婉約詞人的代表詞編成《柳永李清照詞》一書。

《千家詩》題材十分多樣：山水田園、贈(zèng)友送別、思鄉(xiāng)懷人、吊古傷今、詠物題畫、侍宴應(yīng)制，較為廣泛地反映了唐宋時(shí)代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，所以在民間流傳非常廣泛。這些詩歌經(jīng)過歷代的傳頌，已經(jīng)在人們心中留下了深刻的印象，并且深深地影響了一代又一代人，成為不朽的經(jīng)典名篇。直到今天，《千家詩》里的一些詩篇仍在傳誦，許多篇目甚至被選入中小學(xué)課本�！肚Ъ以姟费潘坠操p、老少咸宜，現(xiàn)在仍然可以作為我們學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的讀物。《千家詩》精心遴選了詩中*耳熟能詳?shù)钠�目，并在詩后配有注釋、譯文和評點(diǎn)，以方便讀者在閱讀與欣賞中取其精華

《古文觀止》是清代以來為流行的古代散文選本之一。入選之文皆為語言精煉、短小精悍、便于傳誦的佳作，從中不難看出選編者細(xì)致和周到的眼光，基本上兼顧到思想性與藝術(shù)性。注釋中涉及的人和事盡可能詳解，給讀者提供*多的有價(jià)值的信息。

“我是誰？我來自何方？”這是古希臘哲學(xué)家蘇格拉底的千古詰問。如果他是中國人，也許這本馮慧娟編的《姓氏》能夠在一定程度上回答他這個(gè)艱深的問題。

《中國秦嶺常見藥用植物圖鑒》分為上、下兩冊，匯集了近年來在天然藥用植物資源研究方面的新成果和新發(fā)現(xiàn)，內(nèi)容涉及秦嶺藥用植物最新研究成果、天然生物活性成分的發(fā)現(xiàn)和優(yōu)化、傳統(tǒng)藥物和藥用植物化學(xué)成分和藥理作用的研究成果、生物學(xué)活性成分研究的新技術(shù)與新方法及傳統(tǒng)藥物和藥用植物的資源利用和保護(hù)。 本書采用四色精美印刷，精心選取了我國秦嶺500多種主要常見藥用植物，以植物的系統(tǒng)位置為編排主線，包括苔蘚類、蕨類、裸子植物和被子植物。其中以被子植物中的藥用植物為主，科的排序采用最新的被子植物APGⅢ分類系統(tǒng)，同

《中國秦嶺常見藥用植物圖鑒》分為上、下兩冊，匯集了近年來在天然藥用植物資源研究方面的新成果和新發(fā)現(xiàn)，內(nèi)容涉及秦嶺藥用植物最新研究成果、天然生物活性成分的發(fā)現(xiàn)和優(yōu)化、傳統(tǒng)藥物和藥用植物化學(xué)成分和藥理作用的研究成果、生物學(xué)活性成分研究的新技術(shù)與新方法及傳統(tǒng)藥物和藥用植物的資源利用和保護(hù)。 本書采用四色精美印刷，精心選取了我國秦嶺500多種主要常見藥用植物，以植物的系統(tǒng)位置為編排主線，包括苔蘚類、蕨類、裸子植物和被子植物。其中以被子植物中的藥用植物為主，科的排序采用最新的被子植物APGⅢ分類系統(tǒng)，同

“第九屆全國藝術(shù)院校院（校）長高峰論壇”于2014年在西安美術(shù)學(xué)院舉辦，此次高峰論壇的議題是“深化教育改革背景下藝術(shù)教育新思路”，論文集分別就中國畫的傳承與創(chuàng)新、藝術(shù)教育與時(shí)代、當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的交融與彌合等問題展開深入探討，研究在新形勢下藝術(shù)教育工作的發(fā)展方向，促進(jìn)各學(xué)科教育教學(xué)改革，為加強(qiáng)當(dāng)代藝術(shù)人才培養(yǎng)，提高藝術(shù)教育整體實(shí)力，推動(dòng)藝術(shù)教育工作在*高層次上和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育的新跨越。