在與女兒建立親密關(guān)系的過程中，簡(jiǎn)戈德伯格產(chǎn)生了疑問：為什么母女的關(guān)系如此重要和緊密？作為母親的女兒，作為女兒的母親，作為一個(gè)精神分析學(xué)家，她在探索一個(gè)重要的事實(shí)我們與母親的關(guān)系，影響我們?nèi)松�中的一切重要關(guān)系。這本書為我們闡述了母女關(guān)系復(fù)雜的特質(zhì)和心理因素：兩個(gè)女人在彼此身上同時(shí)尋求著個(gè)性和親密。母愛是偉大無私的，它像水一樣滋潤(rùn)了我們，但有時(shí)候卻像山一樣壓得人喘不過氣來。在這種既親密又分離的關(guān)系中，如何保持平衡？如何學(xué)會(huì)與至親和諧共處？如何正確地表達(dá)愛和接受愛？這些問題，是很多人需要窮其一生不斷探

本書主要內(nèi)容包括：《生命》《生存》《生意》《生長(zhǎng)》《生性》《生氣》《生動(dòng)》《重生》《老師》《老套》《老狗》《老爹》《老子》《老伴》《老外》《倚老賣老》《心病》《時(shí)病》《久病》《邪病》《四病》《俗病》等作品。

本書以在線題目驅(qū)動(dòng)的方式介紹數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法相關(guān)知識(shí)，以Python語(yǔ)言描述算法，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維、分析與解決具體問題的能力及創(chuàng)新能力。本書內(nèi)容主要包括線性表、棧、列、字符串、二叉樹和圖等數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及相應(yīng)算法，以及查找算法和排序算法。

本書結(jié)合現(xiàn)有史料、考古材料、口述史、地方志，再運(yùn)用社會(huì)學(xué)、民俗學(xué)、邏輯學(xué)等的觀點(diǎn)，對(duì)子夏與西河的歷史記載和傳說進(jìn)行梳理，子夏前期辦學(xué)有小學(xué)、有大學(xué)，以教育為主；后期辦學(xué)以傳教、輔政為主。子夏游教的地方甚多，包括今天的河津、芮城、洛陽(yáng)等地，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)輸送了大量人才，使得在春秋戰(zhàn)國(guó)之際魏國(guó)獲得率先發(fā)展。子夏所創(chuàng)辦的西河學(xué)派對(duì)當(dāng)時(shí)和后世在文化、政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面都有著深遠(yuǎn)意義。綜觀子夏一生，集“立德、立言、立功”于一身，尤其是子夏在西河一帶形成的民間信仰，對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃�、社�?huì)意識(shí)形態(tài)的主流建構(gòu)，以及

本書內(nèi)容包括：文化產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化變革、出版新業(yè)態(tài)的內(nèi)涵與外延、出版企業(yè)發(fā)展新業(yè)態(tài)的路徑探索、新業(yè)態(tài)建立面臨的問題和優(yōu)化策略、近四十年我國(guó)圖書發(fā)行渠道的發(fā)展歷程、網(wǎng)絡(luò)社群營(yíng)銷現(xiàn)狀及對(duì)策、出版企業(yè)短視頻營(yíng)銷策略探析等。

本書收錄了作者自2021年以來陸續(xù)創(chuàng)作的200多首詩(shī)歌、散文隨筆。這些作品都是作者的親身經(jīng)歷或感受，都是觸景生情、有感而發(fā)，都是情真意切、灑脫浪漫，充滿了正能量。主要內(nèi)容包括：深圳贊、旭日升、月下吟、月朦朧、月光賦、正義與邪惡、元旦賦、生命里的嶄新驛站、笑對(duì)人生的一定是我等作品。

本書包括微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)兩部分，共分為十三個(gè)項(xiàng)目。項(xiàng)目一概括了什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)；項(xiàng)目二至項(xiàng)目八為微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分，具體內(nèi)容包括價(jià)格理論、彈性理論、消費(fèi)者行為理論、生產(chǎn)理論、成本與收益、市場(chǎng)失靈；項(xiàng)目九至項(xiàng)目十三為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分，具體內(nèi)容包括國(guó)民收入核算與決定理論、失業(yè)與通貨膨脹、宏觀經(jīng)濟(jì)政策、開放經(jīng)濟(jì)。

本書圍繞互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教育教學(xué)改革的必要性，介紹了混合式教學(xué)的基礎(chǔ)認(rèn)知、信息技術(shù)環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)的多元模式、大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)路徑重塑以及大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)多元化評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建。全書采用定性和定量研究相結(jié)合的方法，探究混合式教學(xué)模式下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)涵、現(xiàn)狀以及存在的問題，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式下學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展進(jìn)行深入探索，從多個(gè)維度提出了優(yōu)化大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)體系的方法，旨在促進(jìn)信息技術(shù)與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的深度融合。

暫無

本書是以作者自己陪伴孩子走過高中三年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，分享的一系列家庭教育方法的家教圖書。作者通過本書為讀者展示了一個(gè)母親為培養(yǎng)孩子付出的努力，為教育好孩子而研究總結(jié)出的大量教育方法，以及一個(gè)高中生精彩的中學(xué)生活、拼搏的身影和媽媽對(duì)其的堅(jiān)定的陪伴與支持。分為“學(xué)習(xí)線路圖”‘“陪孩子走過情緒雨季”“孩子的朋友圈”“走向獨(dú)立”“畢業(yè)季”五章，包括媽媽“鼓勵(lì)孩子全力以赴”“接受每一次考試結(jié)果”“為孩子空中加油”等精彩內(nèi)容。