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本書系統(tǒng)探討了IS資源直接或間接驅(qū)動(dòng)動(dòng)態(tài)能力提升的路徑;厘清了環(huán)境不確定性在IS資源對(duì)于企業(yè)動(dòng)態(tài)能力提升過(guò)程中的作用。本書研究的理論分析與實(shí)證結(jié)果具有重要的理論貢獻(xiàn)和管理啟示作用,為企業(yè)在不確定環(huán)境下從IS資源視角構(gòu)建和提升自身動(dòng)態(tài)能力做了有益探索。

本書主要內(nèi)容包括:你離心理健康有多遠(yuǎn)、教師如何保持心理健康、教師身體保健、聚沙成塔、教海泛舟、課堂教學(xué)藝術(shù)等。

本書內(nèi)容包括：公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試概述、面試的注意和準(zhǔn)備事項(xiàng)、崗位匹配類題目、綜合分析類題目、組織策劃類題目、人際關(guān)系類題目、應(yīng)急應(yīng)變類題目。作者將公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試進(jìn)行綜合細(xì)化，對(duì)面試的過(guò)程、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、面試禮儀進(jìn)行分別闡述。

本書主要內(nèi)容包括：爺爺?shù)臐O網(wǎng)；劃起腰子盆；那些模糊或者消失了的身影；那些狗兒；鄉(xiāng)村影像；夏天的筆記二題；悠悠年事；甜酒香；綠的隱喻等。

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《絕景須向險(xiǎn)處覓/當(dāng)代著名作家美文自選集》的基本立意在于：只有奮力攀登才能到達(dá)希望的頂點(diǎn)，奇異美景總在巍峨險(xiǎn)峻之處，只有勇敢頑強(qiáng)的人方可領(lǐng)略“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”。人生也是如此，沒(méi)有奮斗，就不會(huì)成功；沒(méi)有拼搏，就難操勝券；不經(jīng)風(fēng)雨，哪里有彩虹；不歷磨難，怎么會(huì)成熟；不登高歷險(xiǎn)，哪有絕境可賞？這些“絕景”，既包括“志存高遠(yuǎn)”而后的碩果累累，也包括“歲月打撈”悟出的歷史大道；既包括“思路花語(yǔ)”帶來(lái)的人文享受，也包括“冰心玉壺”的人間真情，真?zhèn)�是疏影橫斜，美不勝收。