閑暇時，我總愛反思自己的教學(xué)與班級管理工作中的得失，也常常在不經(jīng)意間記下自己認(rèn)為珍貴的資料以備今后借鑒與改正，于是乎就有了這一個產(chǎn)物——《教海淘沙》，這本書分為兩大部分：一是物理教學(xué)；二是班主任工作，這些資料雖然有些是老生常談，但是我覺得對于教育者來說還是應(yīng)該時時探究，時時注意，這樣才能在不斷反思中得到新的體悟，孔子曾云“溫故而知新，可以為師矣”，可見不斷反思的重要性。平時在物理教學(xué)時，不論是課堂教學(xué)還是實驗活動，我都是盡力做到因教材而異、因?qū)W生而異，尤其注重在課堂教學(xué)與實驗中教師的角色問題，努

本書主要針對新課改下政治教師該如何定準(zhǔn)自己的位置、活在中考犄角旮旯里的政治課的命運、政治課教學(xué)與初中生常見問題的融合等熱點問題，來抒發(fā)淺知愚見，可見它也是一線老師特別關(guān)注的問題；二、敏感性強(qiáng)。本書特別注重指導(dǎo)初中生樹立正確的人生觀這一問題，善于把日常涉及的思想品德方面的瑣碎之事、時事政治內(nèi)容與政治課教學(xué)聯(lián)系起來；三、可讀性強(qiáng)。該書的作者是初中政治老師，是文科出身，語言文字功底很強(qiáng)，觀點闡釋的也明晰準(zhǔn)確，因此可讀性很強(qiáng)，也具有很好的市場潛力。

輕語華香（散文集）迦琦四川文藝

本書是浙江縣處級以上干部培訓(xùn)系列教材中的一本，深入探討“六個浙江”的科學(xué)內(nèi)涵、理論基石和戰(zhàn)略指向，回顧推進(jìn)“六個浙江”建設(shè)的發(fā)展歷程，總結(jié)推進(jìn)“六個浙江”建設(shè)的基本經(jīng)驗。此外，突出闡釋“六個浙江”建設(shè)與“八八戰(zhàn)略”和新思想的具體關(guān)系。

本書總結(jié)了作者在綜合材料藝術(shù)教學(xué)中的經(jīng)驗，內(nèi)容包括關(guān)于綜合材料藝術(shù)表現(xiàn)的歷史發(fā)展和創(chuàng)作理念、學(xué)生們的綜合材料入門習(xí)作及教師點評、藝術(shù)家以綜合材料創(chuàng)作的作品、介紹各種材料的工藝制作和表現(xiàn)等。內(nèi)容與兒童的年齡、生活貼切，作品色彩鮮艷，形象生動，主題積極健康向上。本書旨在能給廣大藝術(shù)創(chuàng)作、設(shè)計和教育工作者以及學(xué)生們提供啟示和幫助。

學(xué)習(xí)中國古代繪畫史的目的在于了解中華民族的視覺文化史和繪畫經(jīng)典作品，了解繪畫自身的發(fā)展演變歷程、發(fā)現(xiàn)繪畫發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，理解繪畫中所蘊(yùn)含的豐富的文化內(nèi)涵；在掌握我們民族審美文化和視覺經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，從理論的高度不斷推動我們對于古代繪畫的認(rèn)識，從而激發(fā)當(dāng)代美術(shù)創(chuàng)作的想象力和創(chuàng)造力。正是在這樣的思考下，本教材采取以點帶面的方式，立足于大文化史背景，以歷史朝代為軸進(jìn)行展開編寫；在材料的選擇方面，主要選取在題材、技法或形式等方面具有劃時代意義的代表性畫家和經(jīng)典作品，并進(jìn)行分析和解讀；同時結(jié)合理論與創(chuàng)作實踐

本書運用生態(tài)氣候?qū)W原理，綜合多門學(xué)科知識，從生態(tài)和文化這兩個方面，勾勒完整的莎士比亞作品的生態(tài)全景圖。首先論述小冰期氣候在莎士比亞戲劇中的主題呈現(xiàn)；然后解讀小冰期時代的糧食危機(jī)，農(nóng)民起義和流浪漢現(xiàn)象，同時分析了圍繞著農(nóng)耕所衍生的多重社會隱喻意象；接著從氣候生態(tài)學(xué)的視角研究海洋在莎士比亞戲劇中所扮演的重要地位；最后是對小冰期生態(tài)危機(jī)的哲學(xué)升華和文化解讀。

《棲身之所》收錄作者近期詩歌作品，每一首都是傾情之作，用樸素的文字記錄了作者平凡而又炙熱的生命境遇。人生無常，面對現(xiàn)實的殘缺不全與理想的美好之間的平衡，本書以詩歌形式深度記錄了作者作為母親，女兒以及女性角色這一特定身份展示的特定視角。在作者的筆觸里，山川河流，草木之心，天地大美都有時間的溫度，無不悲欣交集。一百多首詩分六輯�！奥愤^人間”、“棲身之所”、“歲月的沉香”、“一朵花有一朵花開的時間”、“五月手記”、“不被忘卻的紀(jì)念”。作者用較多的筆墨書寫她的故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的人和事物在她生命歷程留下的悲喜交

這是一本文化教育類圖書，內(nèi)容圍繞高校英語教學(xué)模式創(chuàng)新，主要介紹了英語教學(xué)的教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段，并進(jìn)行了深入的分析和探討，著重強(qiáng)調(diào)對學(xué)生英語語音語調(diào)掌握及展現(xiàn)能力、英語閱讀的鑒賞能力、英語寫譯表達(dá)能力的培養(yǎng)，闡述了教學(xué)與模式創(chuàng)新的作用，以期給讀者在英語教學(xué)的創(chuàng)新研究方面提供借鑒。這是一本文化教育類圖書，內(nèi)容圍繞高校英語教學(xué)模式創(chuàng)新，主要介紹了英語教學(xué)的教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段，并進(jìn)行了深入的分析和探討，著重強(qiáng)調(diào)對學(xué)生英語語音語調(diào)掌握及展現(xiàn)能力、英語閱讀的鑒賞能力、英語寫譯表達(dá)能力的培

本書共分九章，內(nèi)容包括：高校研究型教學(xué)的解讀、高校研究型教學(xué)模式的外延、高校研究型教學(xué)國內(nèi)外研究綜述、高校研究型教學(xué)的理論構(gòu)建、高校研究型教學(xué)的教師素質(zhì)、高校研究型教學(xué)課程設(shè)計探究、高校研究型教學(xué)模式的實踐建構(gòu)、高校研究型教學(xué)管理創(chuàng)新與推進(jìn)等。