《大作家·小時(shí)候》系列是一套作家們根據(jù)自身的童年經(jīng)歷為青少年創(chuàng)作的高品質(zhì)文學(xué)作品。它是少兒文學(xué)圖書(shū)創(chuàng)作中，罕見(jiàn)的當(dāng)代文學(xué)名家跨界集中展現(xiàn)，讓大作家為小孩子寫(xiě)大文學(xué)是這套叢書(shū)的*特色。邀請(qǐng)的作家均是廣大青少年讀者所熟知的中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作家中成果卓著又風(fēng)格獨(dú)具的佼佼者。本書(shū)系以多樣的表達(dá)方式，給兒童打下精神的底子，有助于指導(dǎo)青少年兒童構(gòu)筑起豐富又高雅的文學(xué)底蘊(yùn)，并以此助長(zhǎng)文學(xué)理想，滋潤(rùn)青春人生。

《大作家·小時(shí)候》系列是一套作家們根據(jù)自身的童年經(jīng)歷為青少年創(chuàng)作的高品質(zhì)文學(xué)作品。它是少兒文學(xué)圖書(shū)創(chuàng)作中，罕見(jiàn)的當(dāng)代文學(xué)名家跨界集中展現(xiàn)，讓大作家為小孩子寫(xiě)大文學(xué)是這套叢書(shū)的*特色。邀請(qǐng)的作家均是廣大青少年讀者所熟知的中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作家中成果卓著又風(fēng)格獨(dú)具的佼佼者。本書(shū)系以多樣的表達(dá)方式，給兒童打下精神的底子，有助于指導(dǎo)青少年兒童構(gòu)筑起豐富又高雅的文學(xué)底蘊(yùn)，并以此助長(zhǎng)文學(xué)理想，滋潤(rùn)青春人生。

《大作家·小時(shí)候》系列是一套作家們根據(jù)自身的童年經(jīng)歷為青少年創(chuàng)作的高品質(zhì)文學(xué)作品。它是少兒文學(xué)圖書(shū)創(chuàng)作中，罕見(jiàn)的當(dāng)代文學(xué)名家跨界集中展現(xiàn)，讓大作家為小孩子寫(xiě)大文學(xué)是這套叢書(shū)的*特色。邀請(qǐng)的作家均是廣大青少年讀者所熟知的中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作家中成果卓著又風(fēng)格獨(dú)具的佼佼者。本書(shū)系以多樣的表達(dá)方式，給兒童打下精神的底子，有助于指導(dǎo)青少年兒童構(gòu)筑起豐富又高雅的文學(xué)底蘊(yùn)，并以此助長(zhǎng)文學(xué)理想，滋潤(rùn)青春人生。

面對(duì)人世的諸多悲歡離合、生死無(wú)常后，白先勇感嘆道：“擁有的從來(lái)都是僥幸，無(wú)常才是人生的常態(tài)，所有的成熟都是從失去開(kāi)始�！薄拔乙幌蛳嘈湃硕▌偬�，常常逆數(shù)而行，然而人力畢竟不敵天命……我們?nèi)�力以赴，卻仍一敗涂地�！痹跓o(wú)數(shù)次提筆與落筆之間，思索文學(xué)的意義、寫(xiě)作的目的，白先勇如是說(shuō)：“文學(xué)是一個(gè)民族心靈上，很深刻很心底的投射，替那個(gè)民族說(shuō)出心中話。”“我寫(xiě)作，因?yàn)槲蚁Ｍ麑⑷祟?lèi)心靈中無(wú)言的痛楚轉(zhuǎn)變成文字，用文學(xué)寫(xiě)人性人情�！痹谶@部散文集中，作者或懷人憶舊，或自述過(guò)往，或抒情感懷，或談文論藝，雖然寫(xiě)的是個(gè)人

《水羽毛/小青鳥(niǎo)中國(guó)名家童話閱讀寶庫(kù)》所選的童話作品考慮到閱讀對(duì)象的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，采用適合小學(xué)中低年級(jí)閱讀的中、短篇童話呈現(xiàn)，并配以既富有童趣又充滿個(gè)性的彩圖。 《水羽毛/小青鳥(niǎo)中國(guó)名家童話閱讀寶庫(kù)》是兒童文學(xué)作家湯素蘭的童話集，包括《水羽毛》《笨狼進(jìn)城》《南瓜房子》《甜草莓的秘密》等作品，其中《水羽毛》講述一個(gè)小水滴追尋自我的故事。原來(lái)，小水滴的心里藏著天鵝的夢(mèng)想和快樂(lè)；于是它凝成雪花、變成溪水；時(shí)而靜臥，時(shí)而飄蕩。故事充滿想象力和哲思。

紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)，一段關(guān)于珍寶、忠誠(chéng)與諾言的冒險(xiǎn)傳奇，感受弱小者強(qiáng)大的愛(ài)國(guó)之心，在13世紀(jì)的克拉科夫，有一個(gè)小號(hào)手，他忠于職守，在國(guó)家遭受到侵害的時(shí)候，毅然的犧牲了自己的生命。當(dāng)時(shí)有一個(gè)稀世珍寶就是塔爾努夫水晶球，水晶球如果落入到邪惡之人的手中，必將引發(fā)大災(zāi)難。到了15世紀(jì)，有一位愛(ài)國(guó)之士冒著巨大的風(fēng)險(xiǎn)，不遠(yuǎn)萬(wàn)里想要將塔爾努夫水晶球送到國(guó)王的手中……

黑白，是鋼琴上的琴鍵。彈鋼琴是多么美好的事情呀，可是彈好鋼琴并不簡(jiǎn)單。奇怪的是我們的許多家長(zhǎng)，都把夢(mèng)想寄托在自己的孩子身上，于是，各種孩子在鋼琴面前發(fā)生的故事，不能不引起人們的深思。

這是一個(gè)校園故事。想當(dāng)明星，可能是許多小同學(xué)的夢(mèng)想。張鐵在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里，被電視臺(tái)的導(dǎo)演相中了。一個(gè)普通的小學(xué)生，一下子就要成為大明星了，他在同學(xué)中間，在家里，還會(huì)像平時(shí)那樣嗎？

本書(shū)講述了為了彰顯家庭教育智慧，樹(shù)立家風(fēng)建設(shè)典型，表彰家庭教育先進(jìn)，蘭州市教育局從“蘭州市百名好家長(zhǎng)”活動(dòng)中遴選了一部分家長(zhǎng)的優(yōu)秀事跡和充滿智慧的育兒故事，編印出版此書(shū)。旨在讓更多的家長(zhǎng)感受家庭教育是塑造孩子品行的重要陣地和終身課堂。讓這些優(yōu)秀家長(zhǎng)們關(guān)于“愛(ài)的教育故事”啟迪和引領(lǐng)更多的家長(zhǎng)、更多的家庭重新認(rèn)識(shí)家庭教育，感受教育孩子的快樂(lè)，從而增強(qiáng)家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)�？茖W(xué)教子的責(zé)任意識(shí)，提升廣大家長(zhǎng)的教育智慧。

本書(shū)以河南省家庭農(nóng)場(chǎng)主關(guān)于農(nóng)業(yè)的應(yīng)用為主，結(jié)合農(nóng)業(yè)公共產(chǎn)品理論、創(chuàng)新理論、農(nóng)業(yè)技術(shù)擴(kuò)散理論、結(jié)構(gòu)化理論，構(gòu)建以家庭農(nóng)場(chǎng)主、土地轉(zhuǎn)出戶、村集體為主體的家庭農(nóng)場(chǎng)結(jié)構(gòu)，各主體在政府的監(jiān)督和指導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)各自的目標(biāo)，打破家庭農(nóng)場(chǎng)中的規(guī)則，爭(zhēng)奪有限的資源，促使家庭農(nóng)場(chǎng)結(jié)構(gòu)反復(fù)調(diào)整，最終實(shí)現(xiàn)家庭結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)平衡。