全書主要介紹了中國(guó)冰雪經(jīng)濟(jì)的總體發(fā)展現(xiàn)狀、冰雪經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展路徑和冰雪經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的理論基礎(chǔ)。從生產(chǎn)、生活和生態(tài)的角度系統(tǒng)分析了冰雪經(jīng)濟(jì)“三維空間”的系統(tǒng)構(gòu)成,創(chuàng)新發(fā)展了經(jīng)濟(jì)適應(yīng)系統(tǒng)理論、創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)理論、協(xié)同學(xué)理論等經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。描述了冰雪經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的“三維”系統(tǒng)構(gòu)成、冰雪經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo),并且對(duì)生活、生產(chǎn)和生態(tài)空間進(jìn)行分析,最終對(duì)冰雪經(jīng)濟(jì)“三維空間”的融合機(jī)理進(jìn)行闡述。本稿件立足于新角度,首次對(duì)冰雪裝備制造、冰雪運(yùn)動(dòng)與賽事、冰雪體育培訓(xùn)與冰雪文化旅游產(chǎn)業(yè)進(jìn)行分析,并提出了具有針對(duì)性的

《中國(guó)當(dāng)代律師》旨在真實(shí)記錄當(dāng)代中國(guó)律師的足跡、心聲和執(zhí)業(yè)成果,弘揚(yáng)法治精神,助力法治建設(shè)。本書匯集了國(guó)內(nèi)近百位在各個(gè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域富有建樹、專業(yè)優(yōu)秀的品牌律所以及對(duì)行業(yè)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的人和事,從律師的視角,忠實(shí)記錄中國(guó)法治社會(huì)構(gòu)建的標(biāo)志性案件,展示律師成功背后的智慧和才華,使案例社會(huì)化,并通過展示律師的法律觀點(diǎn),對(duì)當(dāng)前及未來(lái)的法律服務(wù)做出理論的指導(dǎo)和探索。本書共分為以下五部分:①品牌律所專訪篇;②律師專訪篇;③律師事跡篇;④經(jīng)典案例篇;⑤優(yōu)秀論文篇。

文化多樣性何公民教育問題作為加拿大教育的一部分一直貫穿整個(gè)加拿大歷史的始終。賦予文化多樣性和公民教育的意義和價(jià)值也隨著時(shí)間的變化而變化。在加拿大的多元文化社會(huì)中,多元文化、多元文化主義在一定程度上推動(dòng)了加拿大公民教育的發(fā)展,又為加拿大公民教育帶來(lái)了難題。本書試圖提供一個(gè)對(duì)加拿大公民教育的綜合概觀,探討加拿大多元文化社會(huì)不斷發(fā)展過程中,公民教育如何應(yīng)對(duì)、發(fā)展和變化的,通過認(rèn)識(shí)和呈現(xiàn)加拿大公民教育的發(fā)展與困境,進(jìn)一步深入思考多元文化社會(huì)中公民教育可能的模式和效果。

本書從澳大利亞現(xiàn)代化與全球化歷程中國(guó)家建設(shè)、多元文化與公民教育的關(guān)系視角,以“何種公民?如何教育”為研究問題,梳理了殖民時(shí)期至今的澳大利亞公民教育發(fā)展歷程。在澳大利亞公民教育的整個(gè)發(fā)展歷程中,公民身份是澳大利亞國(guó)家建構(gòu)的重要內(nèi)容。從殖民地時(shí)期到建國(guó)時(shí)期,澳大利亞文化的單一化、英國(guó)化讓澳大利亞公民教育持一種英國(guó)臣民這一二等公民身份觀。第二次世界大戰(zhàn)后,澳大利亞逐步擺脫對(duì)英國(guó)的依賴走向成熟國(guó)家,其澳大利亞公民身份也走向獨(dú)立自主。冷戰(zhàn)結(jié)束后,澳大利亞在亞美之間采取平衡外交,再次重建國(guó)家意識(shí),多元文化公

公民教育是現(xiàn)代法治社會(huì)的產(chǎn)物,而之前社會(huì)的文明與秩序主要由宗教和道德維系。隨著啟蒙思想和人文主義的發(fā)展,世俗道德和公民教育的主張逐漸萌發(fā),公民教育呼之欲出。法國(guó)公民教育在此背景下產(chǎn)生。本書將法國(guó)公民教育的發(fā)展置于各自國(guó)家現(xiàn)代化的大背景下進(jìn)行立體的考察,以揭示法國(guó)公民教育的產(chǎn)生、發(fā)展、衰落及復(fù)興的基本過程,探尋各國(guó)公民教育在理念、目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式及實(shí)施策略等方面的成功經(jīng)驗(yàn)與深刻教訓(xùn),并分析公民教育與國(guó)家發(fā)展之間的關(guān)系。

20世紀(jì)八十年代末九十年代初,伴隨東歐社會(huì)主義國(guó)家的解體,第二次世界大戰(zhàn)以來(lái)的美、蘇冷戰(zhàn)宣告結(jié)束。世界開始從兩極國(guó)際格局逐步走向多極化。世紀(jì)之交,在新的國(guó)際格局下,全球化、一體化已經(jīng)成為一種不可逆轉(zhuǎn)的大趨勢(shì)。人們?cè)诮?jīng)濟(jì)、文化、政治等領(lǐng)域的活動(dòng)開始越來(lái)越頻繁地跨越民族國(guó)家的界限。民族國(guó)家已經(jīng)不再像現(xiàn)代化早期所體現(xiàn)出的那種閉合特征。該書將英國(guó)公民教育放在英國(guó)現(xiàn)代化的進(jìn)程中,并從公民教育與國(guó)家建構(gòu)的關(guān)系這一視角進(jìn)行了全面深入而且極具啟發(fā)性的分析。

“新時(shí)代這十年”叢書系中國(guó)社會(huì)科學(xué)院當(dāng)代中國(guó)研究所重點(diǎn)項(xiàng)目,主要記錄了黨的十八大以來(lái)中國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)文明、外交等領(lǐng)域所取得的重大進(jìn)展和成績(jī)�！缎聲r(shí)代的政治建設(shè)》是叢書的一本。全面總結(jié)了黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央在政治建設(shè)方面取得的重要理論和實(shí)踐成果。書稿從堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)展全過程人民民主、堅(jiān)持全面依法治國(guó)、發(fā)揮新型政黨制度優(yōu)勢(shì)、筑牢中華民族共同體意識(shí)、完善基層民主制度、發(fā)展最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線七個(gè)方面全面梳理了新時(shí)代政治建設(shè)的成就、特征和經(jīng)驗(yàn)。

本書由戰(zhàn)略支援部隊(duì)信息工程大學(xué)國(guó)際關(guān)系與安全戰(zhàn)略教研室編撰,其主題為”新冠肺炎疫情下的國(guó)際關(guān)系”。本書全面梳理疫情影響下大國(guó)和地區(qū)形勢(shì)變化,深入分析2020年國(guó)際關(guān)系演變進(jìn)程,系統(tǒng)總結(jié)國(guó)際形勢(shì)重大變化及其特點(diǎn)。本書主體分上下兩編:上編為疫情下的大國(guó)政策選擇,主要針對(duì)疫情背景下的美俄日歐等國(guó)家和地區(qū)的政治外交政策進(jìn)行研究;下編為疫情下的國(guó)際關(guān)系與地區(qū)局勢(shì),主要針對(duì)美伊關(guān)系等熱點(diǎn)雙邊關(guān)系和納卡沖突等地區(qū)安全問題進(jìn)行研究。

這是一本適合大眾閱讀的勵(lì)志讀物,新冠疫情時(shí)代的“幸�！北刈x書!不悔過去,不過度憂慮未來(lái),不放棄自己。從各個(gè)角度介紹了“即使有新冠疫情,我們?cè)鯓由�活才能更幸福呢”的想法。面�?duì)新冠的不斷擴(kuò)大,作者深切地體會(huì)到,人生就是不知道什么時(shí)候會(huì)發(fā)生什么。在疫情中思考出的通往“幸�！钡氖畻l法則,里面充滿了充實(shí)“現(xiàn)在”的提示“”不后悔過去“”不過分憂慮未來(lái)“”不放棄自己“”用心投入15分鐘”……當(dāng)你因?yàn)椴话捕�不知從何下手時(shí),當(dāng)你感到疲憊時(shí),這本書就是你的后盾。

本書是一本促進(jìn)兩性親密關(guān)系的心理學(xué)科普讀物。作者分享在咨詢中總結(jié)出的常見低情緒價(jià)值的感情觀、認(rèn)知及行為習(xí)慣,結(jié)合原生家庭知識(shí),分享容易導(dǎo)致一個(gè)人長(zhǎng)期處于低情緒價(jià)值的潛意識(shí)心理動(dòng)力,提出完善人格、修煉自身情緒價(jià)值的心法。從前意識(shí)、潛意識(shí)和意識(shí)三個(gè)層面,為讀者掃除易導(dǎo)致一個(gè)人處于低情緒價(jià)值狀態(tài)的認(rèn)知障礙、習(xí)慣障礙和心理動(dòng)力阻礙。從底層邏輯出發(fā),讓讀者知行合一地調(diào)整自己的認(rèn)知和行為,從而養(yǎng)成正確的習(xí)慣。