2018年秋天，本書作者程舒從上海出發(fā)，獨自駕駛電動汽車開啟“環(huán)中國行”。南達海南三亞，北至喀什，班公湖，東到佳木斯三江口，翻越5600米海拔山頭，潛入面下38米。一路領略自然風光，體驗風土人情，感受多彩文化，記錄下一個個精彩瞬間。與其他“環(huán)中國行”不同的是，他的旅行是一場冒險、科技又環(huán)保的旅行。冒險在于，他繞過熱門景點，“不走尋常路”，將熱愛的極限運動融入旅行，旅途充滿驚喜�？萍荚谟�，他駕駛的電動汽車智能、動力強勁，無論在什么惡劣條件下，都能暢行無阻，彰顯現代科技的強大。環(huán)保在于，旅行全程使用

本書內容講述2020年河北省建設行業(yè)“建勘杯”職業(yè)技能大賽中，BIM正向設計比賽涌現出一批優(yōu)秀人才和設計成果。BIM是現代建筑設計新興的技術之一，以往常常用于逆向檢驗，但利用BIM技術進行正向設計，有校核準、出圖快等優(yōu)點。本書匯集了30組獲獎選手運用BIM技術的智慧結晶。這本“作品集萃”，以圖文并茂的形式，展示了設計師們的建筑創(chuàng)意和新技術成果，以引導和激勵廣大設計師應用和挑戰(zhàn)新技術的信心與熱情，推動勘察設計行業(yè)高質量發(fā)展。

本書的基本任務是，重構農產品流通組織演進的分析框架，探究農產品流通組織演進的一般機理，重點從組織慣例、技術進步、關系網絡、縱向關系等角度，剖析中國經濟社會特殊情境下農產品流通組織演進的動力機制，旨在增進對農產品流通“市場微觀結構”的理解，重點包括：中間層組織的本質、重要性及其演進規(guī)律；農產品流通必要的“迂回”及其演進規(guī)律；農產品流通領域的“生產性”；流通功能、流通過程及流通“加價”的內在邏輯。

本書為歷史長篇小說。主人公袁念風原為朝廷駐守邊關的將領，忠于職守、心懷天下。他的戀人婉月郡主柳蓉霞，對藩王篡位稱帝極為不滿，暗中領導了反皇勢力。經過一番斗爭，朝廷內外不同勢力均受重創(chuàng)。后來，袁念風得知自己深愛的柳蓉霞就是反皇勢力的幕后主使，內心陷入糾結。他試圖調和這一沖突，勸導柳蓉霞為天下穩(wěn)定和百姓考慮，放棄奪位行動，但固執(zhí)的柳蓉霞心意已決。袁念風不愿背棄愛情，但為社會穩(wěn)定和天下百姓福祉考慮，他做出了自己的選擇。

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文本質量可靠，改編自戴建業(yè)教授名作《戴建業(yè)精讀世說新語》，由戴教授親自選篇編定。 漫畫內容精彩，知名漫畫家胖樂胖樂著繪，有趣有味，老少咸宜的《世說新語》閱讀佳作。 東床坦腹、雪夜訪戴、管寧割席……30篇爆笑漫畫，30個魏晉名士經典故事。 拿起來就很難放下，輕松領略魏晉風度真義，從此走進這部傳世名作。

本書一直被奉為普通心理學教科書的典范之作，其主要作者西爾格德自1928年便在耶魯大學和斯坦福大學開設非常受歡迎的心理學導論課程，他基于多年的教學經驗，于1953年獨自編寫了本書第1版。由于內容豐富、觀點全面、著重啟發(fā)學生思維，特別適合作為初學者的授課或自學教材。本書自出版后就一直普受贊譽，到1962年第3版時，銷量高達40萬冊。其后陸續(xù)被翻譯成法語、德語、意大利語、西班牙語、漢語等多種語言，是全世界大學廣泛使用的普通心理學教材。 為適應心理學領域的不斷進步，本書自1967年修訂時開始增加新作者，

如果你喜歡隨心涂抹色彩，并想嘗試用手指代替畫筆直接作畫，還希望享受獨特的柔軟暈染質感，那這本書一定不會讓你失望。本書從繪制色粉畫的常用畫材講起，介紹各類色粉的特性和使用要訣，使你能根據自身喜好，活用組合。技法講解部分圖文結合，重點展示了刮粉法、擦除法、混色法、薄涂法以及點彩法等12種核心實用技法。此外，本書還精選花卉、風景以及人物等常見六大主題的成品畫作，從準備到起稿，再到涂繪上色，全流程真人示范，清晰直觀，要點明確，助你創(chuàng)作出別具一格的動人作品。

2008年全球金融危機之后，美國整體社會文化氛圍日趨緊張，喜劇電影以“冒犯”為己任，被容許的邊界卻不斷縮小，于是相應呈現出新的類型格局和創(chuàng)作取向。本書圍繞當下占據北美市場主流的四種亞類型展開研究，即動作犯罪喜劇、動作冒險喜劇、浪漫喜劇、公路喜劇，以票房、口碑為依據，篩選代表性影片進行文本細讀，探討其類型形態(tài)、人物形象、情節(jié)模式、喜劇機制，嘗試構建類型理論體系。對于當下本土創(chuàng)作而言，頗具參考價值。此外，本書還深入分析了喜劇精神與時代精神的辯證關系，涉及新自由主義危機、身份政治、民粹浪潮等熱門社會議

《決勝高中三年關鍵期》500院校特邀主講師，10年高考報考指導經驗，火遍全網的教育名師張雪峰，匯集千萬高中生家長的教育難題集結成書，教你如何有效陪孩子度過高中三年。四大板塊，逐一攻破高中家長教育難題。步深度剖析高中生到底發(fā)生了哪些變化；第二步糾正高中生家長經常犯的教育錯誤；第三步給出高中生會遇到的各類問題的解決辦法；第四步給出合理的三年學習規(guī)劃建議。真正的幫助高中生家長做好學生的堅強后盾。