《劈山救母/中國(guó)民族神話故事典藏繪本》收錄了漢族神話故事中“劈山救母”和“鯉魚躍龍門”兩篇經(jīng)典神話故事。中國(guó)各民族特有的神話故事，是中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承的重要載體，兒童閱讀、了解神話，同時(shí)欣賞富有各民族特色的高品質(zhì)繪畫，既培養(yǎng)讀者的國(guó)風(fēng)審美，也傳承給讀者中華民族的精神。

《精衛(wèi)填海/中國(guó)民族神話故事典藏繪本》收錄了漢族神話故事“精衛(wèi)填�！奔皾h族神話故事“河伯授圖”共兩篇經(jīng)典神話故事�！熬�衛(wèi)填海”講述了炎帝小的女兒女娃喪生東海后化作精衛(wèi)鳥，誓要將東海填平的故事�！昂硬�授圖”講述了河伯繪制黃河水情圖并授予大禹，助其治理黃河的故事。

《長(zhǎng)白仙女/中國(guó)民族神話故事典藏繪本》收錄了滿族神話故事中“長(zhǎng)白仙女”和“織布格格”兩篇經(jīng)典神話故事�！伴L(zhǎng)白仙女”講述了傳說(shuō)天帝三個(gè)女兒化作天鵝來(lái)到長(zhǎng)白天池，三妹佛庫(kù)倫誤食神鴉果實(shí)而懷孕，在人間歷經(jīng)辛苦生下布庫(kù)里雍順并教育他使之成為滿族祖先的故事�！翱棽几窀瘛眲t講述了兩只喜鵲因受老婆婆額尼亞的米水養(yǎng)育之恩而化作人形以織布供養(yǎng)老婆婆的報(bào)恩故事。

《烏拉草/中國(guó)民族神話故事典藏繪本》收錄了滿族神話故事中“烏拉草”和“響水”兩篇經(jīng)典神話故事�！盀趵�草”講述了長(zhǎng)白山上的一對(duì)兄弟相依為命，哥哥為救弟弟性命甘愿犧牲自己的可貴親情，靰鞡草即兄長(zhǎng)墳前長(zhǎng)著的細(xì)軟的植物，象征了兄長(zhǎng)對(duì)弟弟的愛(ài)護(hù)之情與犧牲精神�！绊懰�”講述了老琴師與他的女兒水兒強(qiáng)行被喜歡水兒的郡王分開，老琴師在牡丹江邊彈琴以抒發(fā)對(duì)女兒無(wú)盡的思念，這琴聲喚作流水聲響每夜都縈繞于郡王耳邊，使得郡王惶惶不可終日，終擔(dān)驚受怕而死的故事，告誡讀者不要為一己私欲而做壞事的道理。

《輕鐵木爾/中國(guó)民族神話故事典藏繪本》收錄了維吾爾族神話故事“輕·鐵木爾”和“樹的兒子”兩篇經(jīng)典神話故事，“輕·鐵木爾”講述了輕·鐵木爾王子與有著七個(gè)頭的兇惡女妖斗智斗勇、終消滅女妖的故事，表現(xiàn)了輕·鐵木爾王子的英勇無(wú)畏�！皹涞膬鹤印敝v述了維吾爾族部落統(tǒng)領(lǐng)“不可汗”的傳奇成長(zhǎng)故事，具有天馬星空的想象力和神圣的色彩。

《神秘的泉水/中國(guó)民族神話故事典藏繪本》收錄了維吾爾族神話故事“神秘的泉水”和“漁夫的兒子”兩篇經(jīng)典神話故事，“神秘的泉水”講述了靠撿柴衛(wèi)生的老公公路過(guò)泉水時(shí)，被神秘的聲音指點(diǎn)獲得很多寶物，并巧用智慧使貪婪的朋友交回屬于自己的寶貝，后過(guò)上幸福生活的故事。“漁夫的兒子”講述了漁夫的兒子夏吾冬為了避免無(wú)辜的人因?yàn)楣�主招婿的刁鉆要求而白白送命，在動(dòng)物朋友們的幫助下終取得勝利的故事，表現(xiàn)了夏吾冬的善良勇敢。

《桑哥補(bǔ)天/中國(guó)民族神話故事典藏繪本》收錄了苗族神話故事中“桑哥補(bǔ)天”和“楓香樹神”兩篇經(jīng)典神話故事。“桑哥補(bǔ)天”講述了苗族少年桑哥為拯救因兩條龍弄破了天而生活在水深火熱中的人們，踏上千難萬(wàn)險(xiǎn)補(bǔ)天之路并終獲得成功且飛升成神的故事�！皸飨銟渖瘛敝v述了楓香樹神的種子幻化為天地萬(wàn)物，造就出人間各類物種，包括人類的創(chuàng)世故事。

《狼獾河》描述了狼獾與狼進(jìn)行食物爭(zhēng)搶的過(guò)程中，狼獾所表現(xiàn)出的無(wú)畏和智慧。

《風(fēng)之子/小四季黑鶴動(dòng)物故事》講述了一個(gè)發(fā)生在夏天草原上的故事：“我”在十九歲那年的暑假，徒步穿越呼倫貝爾草原。在欣賞了遼闊悠遠(yuǎn)的草地風(fēng)光的同時(shí)，“我”與一匹銀色的馬共度了或閑適歡樂(lè)、或驚險(xiǎn)逃生的律動(dòng)時(shí)光。故事花費(fèi)大段篇幅來(lái)描繪荒野中的自由生靈：車窗外，一匹銀色的馬極力地伸展開優(yōu)美俊俏的身姿，面對(duì)機(jī)械的飛速，它完全沒(méi)有懈怠的意思，四蹄在青翠潔凈的草場(chǎng)上像一只帆船涉過(guò)水面。相對(duì)于在車?yán)飭握{(diào)的發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴聲中昏昏欲睡的人，這種自由之光正是對(duì)荒野世界的注釋。更令人動(dòng)容的是，“風(fēng)之子”最終對(duì)我的救助將人與

本書圍繞語(yǔ)文課程與教學(xué)論的課程論知識(shí)、教學(xué)實(shí)務(wù)和教師發(fā)展等主題進(jìn)行論述，包括課程與教學(xué)論的基本內(nèi)涵與演進(jìn)、語(yǔ)文課程的基本理解、語(yǔ)文課程的目標(biāo)與評(píng)價(jià)、語(yǔ)文課程的資源與教材、語(yǔ)文教學(xué)的設(shè)計(jì)與義理、語(yǔ)文教學(xué)：閱讀與鑒賞、語(yǔ)文與現(xiàn)代教學(xué)媒體、語(yǔ)文教師與專業(yè)發(fā)展共八章內(nèi)容。