墨菲定律主要內(nèi)容有四個(gè)方面： 1、任何事都沒(méi)有表面看起來(lái)那么簡(jiǎn)單； 2、所有的事都會(huì)比你預(yù)計(jì)的時(shí)間長(zhǎng)； 3、會(huì)出錯(cuò)的事總會(huì)出錯(cuò)； 4、如果你擔(dān)心某種情況發(fā)生，那么它就更有可能發(fā)生。 本書將從日常生活交友、工作理財(cái)、為人處世等各個(gè)角度解析墨菲定律，能夠讓我們正確地認(rèn)知墨菲定律，消除墨菲定律所帶來(lái)的消極影響，破解墨菲定律的魔咒，讓我們能突破思維囚籠，有效避開工作和生活中無(wú)處不在的無(wú)形陷阱，提升生活、工作格局，從此踏上人生的坦途。

《教師口語(yǔ)教程》自2004年出版至今，受到了廣大師生的歡迎，被教育部評(píng)為全國(guó)教師教育優(yōu)秀課程資源。修訂版在廣泛聽取授課教師意見和建議的基礎(chǔ)上，吸收了*的理論研究成果、更新了教育教學(xué)示例和思考與訓(xùn)練題、部分章節(jié)增加了評(píng)測(cè)欄，并嘗試配套了數(shù)字化教學(xué)資源，以便促使教師口語(yǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。 全書分為教師口語(yǔ)概說(shuō)、一般口語(yǔ)交際及訓(xùn)練、教學(xué)口語(yǔ)訓(xùn)練、教育口語(yǔ)訓(xùn)練、教師交際口語(yǔ)訓(xùn)練、教師口語(yǔ)常見問(wèn)題分析及糾正、教師口語(yǔ)風(fēng)格幾個(gè)部分。本書結(jié)合小學(xué)教育教學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的練習(xí)。訓(xùn)練體現(xiàn)開放性的特點(diǎn)

暫無(wú)

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本書分十一章，內(nèi)容包括：行政法概述、行政組織與公務(wù)員、抽象行政行為、行政處罰、行政許可、政府信息公開、行政復(fù)議、國(guó)家賠償?shù)取?/p>

本書分十九章，內(nèi)容包括：民事糾紛與訴的理論、基本原則、基本制度、當(dāng)事人、主管與管轄、證據(jù)、訴訟保障制度、簡(jiǎn)易程序、公益訴訟等。

本書包括業(yè)務(wù)監(jiān)管、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)技能、專項(xiàng)業(yè)務(wù)4部分，共分8章，根據(jù)相關(guān)考試教材的內(nèi)容及法律法規(guī)精心編寫了約1000道習(xí)題，其中包括歷年機(jī)考真題。所選習(xí)題基本涵蓋了考試大綱規(guī)定需要掌握的知識(shí)內(nèi)容，側(cè)重于設(shè)計(jì)常考重難點(diǎn)習(xí)題，并對(duì)大部分習(xí)題進(jìn)行了詳細(xì)的分析和解答。

本書共十一章，全面準(zhǔn)確地闡述了市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的基本原理和基本策略。主要內(nèi)容包括市場(chǎng)與市場(chǎng)營(yíng)銷、市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境分析、消費(fèi)者市場(chǎng)、組織市場(chǎng)、市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略、目標(biāo)市場(chǎng)戰(zhàn)略、產(chǎn)品策略、價(jià)格策略、分銷渠道策略、促銷策略、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等。

本書選取了2017年度有關(guān)民政工作的法律法規(guī)、文件通知等，涉及法制建設(shè)、社會(huì)組織管理、社會(huì)工作、優(yōu)撫安置、救災(zāi)工作、社會(huì)救助、基層政權(quán)和社區(qū)建設(shè)、區(qū)劃地名等方面。

《渡河入林（海明威全集）》的書名取自美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期南軍將領(lǐng)托馬斯·杰克遜臨死前所說(shuō)的話，“讓我們蹬水過(guò)河，到樹蔭下休息”。隨著年齡增長(zhǎng)，主人公坎特韋爾上校心情日趨頹唐，遂到威尼斯游玩，到意大利北部憑吊他當(dāng)年負(fù)傷時(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)，引起他對(duì)兩次世界大戰(zhàn)的沉痛回憶。在游玩中，坎特韋爾與美麗的意大利姑娘雷娜塔之間產(chǎn)生了純真而毫無(wú)功利目的的愛情。小說(shuō)反映了海明威對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的強(qiáng)烈憎恨，對(duì)人類前途的關(guān)心，以及對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、愛情與死亡的思考。