設(shè)計(jì)系�；ㄏ陌�，遭遇計(jì)算機(jī)系才子陳森，被寵成了人人羨慕的公主。從校服到婚紗，她以為他會(huì)為她遮風(fēng)避雨，卻不曾想，所有的風(fēng)雨都是他帶來(lái)的。五年后的他，已經(jīng)成為IT精英，她卻只能在她的角落仰視他越走越遠(yuǎn)……既然走遠(yuǎn)，那她也要優(yōu)雅轉(zhuǎn)身，做不了公主，就做自己的女王！可是，當(dāng)她坐在她自己一手打造的時(shí)尚帝國(guó)里，她的前夫又遞上來(lái)一封求職信是怎么回事？求職信：姓名：陳森婚姻狀況：離異擬求職位：夏安丈夫?qū)�業(yè)：愛(ài)夏安專長(zhǎng)：只愛(ài)夏安簡(jiǎn)歷：愛(ài)過(guò)夏安，還在愛(ài)著夏安，永遠(yuǎn)都愛(ài)夏安。

冷斯城下意識(shí)地翻到后一頁(yè)，有一些字跡，前面卻被撕掉了。他想了想，用鉛筆涂黑，很快字跡就顯現(xiàn)了出來(lái)：“其實(shí)我真的忘記了，人活在世上，重要的是什么，不是要證明你自己的能力，而是去愛(ài)你愛(ài)的人和愛(ài)你的人，并為之努力。人的力量有大有小，你不能勉強(qiáng)自己像偉人一樣站在世界，但是你可以不傷害關(guān)心你的人，寬容、友愛(ài)、自信，要學(xué)會(huì)表達(dá)出來(lái)，不要讓瑣碎的事情擾亂了你的心。如果問(wèn)我現(xiàn)在后悔的事情是什么，那我一定會(huì)說(shuō)——我后悔的是我愛(ài)他，卻沒(méi)讓他知道�！薄拔液蠡诘氖俏覑�(ài)他，卻沒(méi)讓他知道�！彼�默默地念著這句話，忽然聽(tīng)見(jiàn)身后

《與孩子一起成長(zhǎng)》圍繞子女教育問(wèn)題，暢談家長(zhǎng)如何才能與孩子一起成長(zhǎng)成才這一重要命題。全書(shū)分為幼兒教育、小學(xué)教育、初、高中教育、大學(xué)教育和公務(wù)員應(yīng)考等篇章，每個(gè)篇章詳細(xì)地介紹了各個(gè)階段家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該注意的問(wèn)題。在敘述方式上，作者通過(guò)自己女兒學(xué)習(xí)成長(zhǎng)進(jìn)步談子女教育的體會(huì)，具有一定的可讀性。

《做一單成一單：優(yōu)秀銷售人員必須掌握的說(shuō)話技巧》從發(fā)掘潛在客戶、營(yíng)銷跟進(jìn)、推銷、說(shuō)服、談判、議價(jià)、簽單、售后服務(wù)等銷售全流程、各環(huán)節(jié)入手，全面解析成功簽單過(guò)程中你要具有的“說(shuō)”的技巧。作者根據(jù)多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出在銷售的各個(gè)環(huán)節(jié)中，銷售人員與客戶有效溝通的實(shí)用技巧，這些技巧可以幫你快速掌握其中的秘訣并應(yīng)用在工作實(shí)踐中。讓你在快樂(lè)中體驗(yàn)銷售的成功。

《木勺的藝術(shù)》是一本將手工藝術(shù)的美感與實(shí)用性結(jié)合的圖書(shū)，作者分享了工作坊中100多件物品以及手工廚具，通過(guò)簡(jiǎn)單的指導(dǎo)步驟和精美恰當(dāng)?shù)膱D片，講解了手工制作木勺的準(zhǔn)則，為設(shè)計(jì)師、手工愛(ài)好者提供了視覺(jué)靈感，是一本探索手工制品制作、傳承手工藝文化的實(shí)用作指南。

本書(shū)針對(duì)當(dāng)前社會(huì)紛繁復(fù)雜的思維理念和快節(jié)奏的現(xiàn)實(shí)狀況以及當(dāng)下多元化涌現(xiàn)之思潮的多重沖擊，分析和探討如何做一個(gè)淡定、優(yōu)雅的女人，如何從容應(yīng)對(duì)外界環(huán)境的影響和日常生活的甘苦。教會(huì)女性展示自己獨(dú)一的魅力，開(kāi)啟屬于自己的別樣人生。

“檐頭的朱色略有些發(fā)灰，古色古香，仿佛夢(mèng)境般淡雅；墻壁的白色清澄透明，有著寂寥與沉默的韻味。這才是真正的藝術(shù)——能凈化靈魂的藝術(shù)�！惫潘碌拿溃�凝練著人心本真的感知。建筑、雕像、壁畫(huà)、器物，不僅展示了日本人的生活、信仰、思維、審美、情趣……更描摹著東亞文化的歷史，乃至人的命運(yùn)。古寺的藝術(shù)，是為眾生指示自我的力量，也是給予人心的、虔誠(chéng)而熱烈的感動(dòng)。在古寺中漫步，將敏銳觸覺(jué)與豐富想象結(jié)合起來(lái)，用人心本真的感知力去探尋其中廣闊天地，并讓沉淀的歲月成為美的詮釋者與傳遞者——這才是“巡禮”的真正意義所在。1

大致在QQ空間瀏覽了一下，網(wǎng)友邦鴻說(shuō)想回到這里，那個(gè)寫(xiě)詩(shī)填詞的少年是想重新執(zhí)筆書(shū)寫(xiě)錦繡文章嗎？我無(wú)意猜測(cè)。曾經(jīng)的我們，簡(jiǎn)單地執(zhí)著于對(duì)文字的愛(ài)，洋洋灑灑，隨意舞文弄墨，沒(méi)有章法，沒(méi)有人指導(dǎo)，只是憑借自身的感覺(jué)去書(shū)寫(xiě)，至于好壞從來(lái)不曾在意過(guò)。就這樣一晃幾年過(guò)去了，網(wǎng)絡(luò)中的朋友來(lái)來(lái)去去，那些曾經(jīng)因?yàn)槲淖纸Y(jié)緣的朋友大都已經(jīng)封筆，不是因?yàn)樯�活所累，就是失去了�?shū)寫(xiě)的熱情和靈感。我一直惶恐，是不是有一天自己也會(huì)這樣？也有親友笑我不務(wù)正業(yè)。生活已經(jīng)這樣累了，還去寫(xiě)這些沒(méi)有實(shí)際意義的文字，有必要嗎？我無(wú)言以對(duì)，只

和歌山、大阪、京都、東京、鐮倉(cāng)、鵠沼……兩位作者的筆就是俯仰中日的飛行器，帶我們跨海旅行，感受歷史，認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，回戀文化，體味差別。既從該國(guó)的歷史、文化、風(fēng)俗入手，又從語(yǔ)言、文學(xué)、繪畫(huà)切入，還從社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政體等分析，取精用宏，比優(yōu)較劣，進(jìn)而，解讀日本民族的文化基因，以日本為參照系，跳出中國(guó)看中國(guó)，不說(shuō)中國(guó)，無(wú)非中國(guó)。政治風(fēng)云、歷史故事、文化掌故、風(fēng)情民俗……如椽巨筆，縱橫來(lái)去，大情大性，酣暢淋漓；紫式部、谷崎潤(rùn)一郎、川端康成、東野圭吾……信手而至，天花墜落，瀟灑犀利，妙趣橫生。你會(huì)從這本書(shū)中發(fā)現(xiàn)

·《國(guó)學(xué)概論》本書(shū)是中國(guó)經(jīng)學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)的綜論。全書(shū)分為“國(guó)學(xué)概論”和“國(guó)學(xué)略說(shuō)”兩部分，也是章太炎先生的兩部作品，均為其晚年講授國(guó)學(xué)的成熟之論�！皣�(guó)學(xué)概論”系統(tǒng)介紹了傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)的演變，對(duì)各時(shí)期學(xué)術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)、代表人物、著作等都有精湛、獨(dú)到的評(píng)價(jià)�！皣�(guó)學(xué)略說(shuō)”主要講述了小學(xué)、經(jīng)學(xué)、史學(xué)、諸子和文學(xué)五個(gè)國(guó)學(xué)門(mén)類的基本知識(shí)�！秶�(guó)學(xué)常識(shí)》本書(shū)是我國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家曹伯韓所著的一部國(guó)學(xué)知識(shí)讀物，涵蓋了中國(guó)傳統(tǒng)的語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、考古學(xué)、哲學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等門(mén)類，以淺顯暢達(dá)的文字介紹了國(guó)學(xué)各門(mén)類的歷