本書(shū)分為七章：社會(huì)主義制度的確立、中國(guó)特色社會(huì)主義制度的實(shí)踐探索、中國(guó)特色社會(huì)主義的根本政治制度、中國(guó)特色社會(huì)主義的基本政治制度和基本經(jīng)濟(jì)制度、中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系等。

本書(shū)稿是一部故事集,分信念、親情、愛(ài)情、友情四個(gè)專題,講述了中外名人及一些普通人的感人故事,謳歌了人生的真、善、美,激勵(lì)人們奮發(fā)向上,自強(qiáng)不息,忠于職守,孝親愛(ài)友,患難相依,向讀者傳遞一個(gè)個(gè)人生道理,充滿正能量。

本書(shū)匯總工作室20多位班主任班級(jí)管理上的創(chuàng)意，按類別分為6輯，以實(shí)踐的精彩案例呈現(xiàn)，細(xì)細(xì)道出了班主任的教育智慧，給您帶來(lái)眼前一亮的新鮮感，干貨滿滿，一看就懂，一學(xué)就會(huì)，一用就靈。本書(shū)是年輕班主任迅速成長(zhǎng)的必備書(shū)，是老手班主任更新管理思維的參考書(shū)。

這是一部關(guān)于教師發(fā)展研究的學(xué)術(shù)專著。本書(shū)圍繞教師教育發(fā)展過(guò)程中的新現(xiàn)象和新問(wèn)題,從不同視角展開(kāi)研究和探索。研究?jī)?nèi)容涵蓋教師教育發(fā)展規(guī)劃、課程體系、培養(yǎng)模式以及評(píng)價(jià)方式等,結(jié)合新時(shí)代教師發(fā)展的新挑戰(zhàn)與新命題,作者根據(jù)不同地域、不同學(xué)校教師教育發(fā)展中的普遍性和特殊性,針對(duì)卓越教師、學(xué)生核心素養(yǎng)、公費(fèi)師范生培養(yǎng)等教師專業(yè)發(fā)展的新問(wèn)題,運(yùn)用實(shí)證調(diào)查和理論研究等各種研究方法,從不同的角度分析問(wèn)題,探索解決策略。本書(shū)有利于全方位的解讀教師教育專業(yè),解決其專業(yè)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題。

這是一部關(guān)于當(dāng)代鄉(xiāng)村教師生存現(xiàn)狀及對(duì)策研究的專著。本書(shū)聚焦鄉(xiāng)村在編教師、代課教師和幼兒教師等整個(gè)鄉(xiāng)村教師群體,從職業(yè)福利、自我認(rèn)同感、社會(huì)認(rèn)同感、專業(yè)發(fā)展等基本狀況探索鄉(xiāng)村教師的生存現(xiàn)狀,在此基礎(chǔ)上探索鄉(xiāng)村教師生存現(xiàn)狀所面臨的困境及其原因,并從政府、學(xué)校等層面提出改善鄉(xiāng)村教師生存狀況的對(duì)策建議。在宏觀研究的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步分析影響鄉(xiāng)村教師生存現(xiàn)狀的鄉(xiāng)土文化素養(yǎng)、優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師特質(zhì)等個(gè)人因素和教師職前職后培訓(xùn)等微觀因素,在理論和實(shí)證研究基礎(chǔ)上,探索提升鄉(xiāng)村教師生存現(xiàn)狀的有效對(duì)策,提高鄉(xiāng)村教育水平。

本書(shū)收錄《詩(shī)歌獨(dú)創(chuàng)性的三種面相——閻安、成路、宗霆鋒作品釋讀》《鐫刻詩(shī)歌的紀(jì)念碑——70后詩(shī)人及其寫(xiě)作》《集結(jié)或風(fēng)暴——80后詩(shī)歌初探》等文章。

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《修己立人：儒家與教育》主要內(nèi)容包括師生為友，教學(xué)相長(zhǎng)，予不教，父之過(guò)，己欲立而立人，學(xué)而優(yōu)何往？壹是皆以修身為本，四方千言之澤被，等。

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