《成語小札》是一本關(guān)于成語的知識(shí)性、趣味性通俗讀物，供中等以上文化程度的讀者閱讀�！冻烧Z小札》內(nèi)容為筆者三十多年來在研究成語和編纂成語詞典的過程中所寫的部分短文和雜記，是想把成語研究和新成果用通俗短文寫出來，以服務(wù)社會(huì)廣大群眾的一種嘗試。《成語小札》筆者從以前寫的成語短文中選取了100多篇，分為10組，輯錄于此。

山河入夢(mèng)來，最愛是吾鄉(xiāng)！一本由撫順新聞人合力編撰，承載著鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)趣和鄉(xiāng)俗的書——《渾河兩岸》終于成稿。欣喜之余，感懷不已。深讀書稿，領(lǐng)略渾河的澎湃豐筋、遼山的峭拔多姿、城市的歷史變遷，一幅以水、山、人、物、業(yè)、城、藝、俗為主脈的撫順文化生態(tài)圖景，躍然眼前。

本書是一部散文集，收錄作者十幾年創(chuàng)作的各類散文作品數(shù)十篇。這些散文有的懷念親情、思念故土，描述農(nóng)村的凡人凡事，如《回不去的故鄉(xiāng)》《懷念父親》《生命的奇跡》等；有的寫鄉(xiāng)村風(fēng)物，借景抒情，托物言志，表達(dá)對(duì)逝去歲月的懷戀，如《十里蒜香》《織布機(jī)》《槌布石》《旱煙鍋》《蒸年饃》等。作者以淳樸的語言、簡(jiǎn)潔的文字，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)濃烈的情懷，對(duì)親情、友情的無限懷戀，對(duì)真善美的追求。

本文是一部古代朝堂長(zhǎng)篇小說，全書共兩冊(cè)，本書為第一冊(cè)。楚明允與蘇世譽(yù)分別作為武將文臣之首，素來在朝堂上立場(chǎng)相對(duì)，但因?yàn)閮扇硕寄芰�過人，旗鼓相當(dāng)，相互間誰都無法扳倒對(duì)方。因?yàn)橐淮纬�臣遇害案，楚明允決定找借口接近自己的懷疑對(duì)象蘇世譽(yù)，有意在接近之后想辦法探查案件線索，同時(shí)找出蘇世譽(yù)的弱點(diǎn)和破綻。而在與蘇世譽(yù)有意無意共同經(jīng)歷了辦案和遇險(xiǎn)等幾次事件后，楚明允發(fā)現(xiàn)此人與自己先前的表面了解不同，在很多事情上的態(tài)度和見地實(shí)際與自己十分默契，楚明允也自此漸漸因?qū)Ψ降恼鎸?shí)為人和卓絕能力產(chǎn)生由衷欣賞，而另一邊，蘇世

本書把鋼琴這一樂器的發(fā)展同鋼琴的演奏法緊密結(jié)合起來，以不同時(shí)期的作品與不同時(shí)期、不同構(gòu)造的鋼琴樂器為基礎(chǔ)，進(jìn)一步挖掘當(dāng)時(shí)社會(huì)生產(chǎn)力客觀因素背景下作品的風(fēng)格，將鋼琴發(fā)展史、樂器構(gòu)造、演奏風(fēng)格、演奏方法、樂曲作者的性格、樂曲所述的內(nèi)容歷史地、客觀地、有機(jī)地融于整個(gè)鋼琴演奏與教學(xué)之中，對(duì)鋼琴教學(xué)進(jìn)行多維度的探討與分析。

本書共六章，主要內(nèi)容包括：全域土地綜合整治規(guī)劃概論、全域土地綜合整治重點(diǎn)、節(jié)地節(jié)水型全域土地綜合整治項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)技術(shù)、生態(tài)化全域土地綜合整治設(shè)計(jì)技術(shù)、全域土地綜合整治規(guī)劃實(shí)踐、全域土地綜合整治文化體系。具體包括：全域土地綜合整治規(guī)劃概念與類型、全域土地綜合整治規(guī)劃相關(guān)理論基礎(chǔ)等。

本書闡述小學(xué)語文的教育理論，剖析了在小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題，以及針對(duì)出現(xiàn)的問題所采取的策略。本書內(nèi)容對(duì)小學(xué)語文基礎(chǔ)教學(xué)和實(shí)踐的關(guān)系進(jìn)行梳理，指出小學(xué)語文課堂教學(xué)應(yīng)按照學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和身心發(fā)展的基本規(guī)律進(jìn)行，教師應(yīng)調(diào)控課堂教學(xué)中各種要素之間的關(guān)系，使之達(dá)到協(xié)調(diào)、配合與多樣性的統(tǒng)一，使教學(xué)的節(jié)奏符合學(xué)生的發(fā)展，“教”與“學(xué)”產(chǎn)生諧振效應(yīng)，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在關(guān)于小學(xué)語文基礎(chǔ)方面的教學(xué)上，作者提倡家長(zhǎng)和教師多采取讓孩子在學(xué)中玩、玩中學(xué)的方式，逐步培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和運(yùn)用能力，孩子只有具備了一

本書從高校財(cái)務(wù)管理的特征入手，根據(jù)現(xiàn)代高校財(cái)務(wù)管理的基本理念，介紹了高校財(cái)務(wù)管理的基本理論、高校財(cái)務(wù)管理模式、高校財(cái)務(wù)管理制度，并探討了高校預(yù)算管理的基本內(nèi)容，同時(shí)對(duì)高校資產(chǎn)管理、高校財(cái)務(wù)績(jī)效管理進(jìn)行了詳盡的敘述，深刻反映了高校財(cái)務(wù)管理方面存在的新問題、新思路和新策略。與此同時(shí)，筆者試圖通過對(duì)高校財(cái)務(wù)內(nèi)部控制設(shè)計(jì)中存在的問題進(jìn)行了深入剖析，揭示問題存在的癥結(jié)，從源頭入手對(duì)高校財(cái)務(wù)內(nèi)部控制環(huán)境、財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)控制、我國高校投資內(nèi)部控制體系的構(gòu)建及高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警體系的構(gòu)建做了詳細(xì)的介紹，為高校財(cái)

本書精選了高超、安新飛、白寶珠、陳瑋等六十余位北京教師的文學(xué)作品，并按照體裁分為散文篇、童話篇、小說篇、詩歌篇四部分。這些作品涉及景物、人物、民俗等，文風(fēng)清新，情感真摯，寓意深刻，充分展現(xiàn)了教師們的文學(xué)風(fēng)采和創(chuàng)作實(shí)力，開拓了我們的眼界。

本書首先介紹了無人機(jī)和無人機(jī)系統(tǒng)的相關(guān)概念，分析了無人機(jī)系統(tǒng)通信的發(fā)展趨勢(shì)。其次，通過闡述無人機(jī)系統(tǒng)通信的基礎(chǔ)，介紹了無人機(jī)系統(tǒng)通信技術(shù)、無人機(jī)系統(tǒng)測(cè)控通信，無人機(jī)系統(tǒng)輔助通信和無人機(jī)集群通信等無。人機(jī)的通信應(yīng)用情況。最后，介紹了無人機(jī)系統(tǒng)的相關(guān)通信協(xié)議和無人機(jī)系統(tǒng)通信的網(wǎng)絡(luò)安全內(nèi)容。