本書是一本培養(yǎng)高效學(xué)習(xí)能力的方法工具書。為大家傳授學(xué)習(xí)法的，是來自京都大學(xué)學(xué)習(xí)法研究會(huì)的在讀學(xué)生或畢業(yè)校友。本書一共提出了32個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)方法的問題，作者們結(jié)合自己的理論知識(shí)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對各種學(xué)習(xí)法進(jìn)行了透徹的研究討論，選出兩種方法進(jìn)行介紹，并對這兩種方法在哪方更優(yōu)予以解說，例如如何正確使用教科書、參考書，什么是聰明的頭腦訓(xùn)練法，怎樣進(jìn)行高效的英語學(xué)習(xí)，如何培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。 本書將引導(dǎo)讀者破除迷思并跨越各種學(xué)習(xí)障礙，獲得掌握學(xué)習(xí)本質(zhì)的能力，從此無論哪一方面的能

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本書主要講述了競技羽毛球的基本理論與發(fā)展現(xiàn)狀，對羽毛球運(yùn)動(dòng)的競技性及其在我國的發(fā)展情況有基本的了解等。

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全網(wǎng)爆款《每天懂一點(diǎn)人情世故》同作者同款套裝書！ 中國人不可不知的人情世故！全面解讀人性邏輯和處世法則！ 俗話說：世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。立身人世間，如何做到圓融而不圓滑，知世故而不世故？如何修身、齊家，玩轉(zhuǎn)職場、情場？本書結(jié)合《菜根譚》原文，通過大量案例的剖析和闡述，為你全面解讀人性密碼，提供切實(shí)有效的內(nèi)修心法、成事規(guī)律，從而提升你的認(rèn)知格局。如果你想讀懂自己，讀懂他人，讀懂社會(huì)，那么本書不可不讀！

《南方紀(jì)行》是佐藤春夫于1920年造訪中國后創(chuàng)作的散文隨筆集。 書中詳細(xì)描寫廈門、泉州等地民眾的市井生活、南洋巨商的豪宅花園、愛國青年督造的新式學(xué)校以及結(jié)交好友的詳細(xì)情形，是展現(xiàn)當(dāng)時(shí)中國南方風(fēng)貌和研究中日交流的重要材料。

創(chuàng)建一家高科技企業(yè)是創(chuàng)業(yè)，開辦一家社區(qū)菜店也是創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)不分大小，小菜店也可以成為遍布全國所有社區(qū)的超級(jí)連鎖集團(tuán)，高科技企業(yè)也會(huì)遇到如何尋找客戶的煩惱。通俗來說，無論大小企業(yè)，都是在做生意，主要的運(yùn)營核心和構(gòu)建要素是一樣的。那么，為什么有的創(chuàng)業(yè)者能夠輕松運(yùn)營一家跨國上市公司，有的創(chuàng)業(yè)者卻被一家社區(qū)小店拖累得焦頭爛額？其區(qū)別在于是否擁有合適的商業(yè)模式！可以說，一家企業(yè)，成也商業(yè)模式，敗也商業(yè)模式。好的商業(yè)模式可以幫助企業(yè)顛覆并重構(gòu)行業(yè)規(guī)則。只要商業(yè)模式對了，創(chuàng)業(yè)者就像站到了時(shí)代的風(fēng)口，順勢而為就可

暗戀，是一個(gè)名字， 是一個(gè)要偷偷藏起來， 對自己卻藏不住的…… 名字。 那年，桑稚的心里偷偷地住進(jìn)了一個(gè)人， 他是哥哥的朋友段嘉許。 這個(gè)大哥哥有著好看的桃花眼，會(huì)漫不經(jīng)心地喊她小孩。不知從何時(shí)起，埋藏在心底的青澀暗戀逐漸發(fā)芽……

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速興起、4G網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)的深入發(fā)展以及智能手機(jī)在學(xué)生群體中的普及，微信和高校微信公眾平臺(tái)被越來越多的學(xué)生群體所使用。高校注意到微信公眾號(hào)在傳播資訊、塑造形象等方面的潛力，紛紛開通官方微信公眾號(hào)，以期提升影響力。據(jù)此，本書意圖刻畫2021年高校微信公眾號(hào)的整體傳播圖景，進(jìn)而勾勒出富有參考價(jià)值的傳播策略，以供高校在建設(shè)與完善微信公眾平臺(tái)方面進(jìn)行借鑒。具體來說，本研究以《中國青年報(bào)》2021年發(fā)布的高校微信公眾號(hào)排行榜作為選取樣本的依據(jù)，篩選出每周都出現(xiàn)在榜單中的16所高校作為研究樣本，

本書共六章，內(nèi)容包括：道德責(zé)任的內(nèi)涵、道德責(zé)任的分析結(jié)構(gòu)、校園內(nèi)大學(xué)生道德責(zé)任現(xiàn)狀的研究方法與過程、校園內(nèi)大學(xué)生道德責(zé)任現(xiàn)狀的總體特征與分析、校園內(nèi)大學(xué)生道德責(zé)任現(xiàn)狀的維度特征與分析、提升校園內(nèi)大學(xué)生道德責(zé)任水平的教育對策。