你相信嗎？80個漢字就能展開一個朝代的歷史！習(xí)字通史是一套集提升書寫水平、了解漢字演變、速通朝代歷史為一體的多功能叢書。每冊圍繞一個朝代，通過80個漢字的演變過程與書寫指導(dǎo)，展開80段歷史故事�！秾懞冒耸�字，通習(xí)漢代史》圍繞漢代展開，舞-項莊舞劍、尊-獨尊儒術(shù)、君-昭君出塞……一本書讀下來，讀者既能夠掌握80個漢字的書寫技巧（提供軟筆、硬筆書法雙視頻），了解80個漢字在演變過程中的前世今生（從甲骨文到今天的楷書），又能夠在80段歷史故事中輕松學(xué)習(xí)漢代史。內(nèi)容豐富，發(fā)散

高校翻譯教師譯得比較多的是文宣題材，而科技翻譯做得多的是語言服務(wù)產(chǎn)業(yè)的一線翻譯，所以科技翻譯教程在高校一直是比較稀缺的，科技翻譯教學(xué)特別需要校企合作。鑒于此，我們以校企合作的方式進(jìn)行寫作，同時解決了語料、素材、案例與理論的問題。 《科技翻譯教程》基于一線科技翻譯工作者的經(jīng)驗，以案例為主，分門別類講述科技翻譯要義，全書分為三部分。第一部分是科技筆譯規(guī)范與注意點，包括術(shù)語的查尋與統(tǒng)一、網(wǎng)絡(luò)辨誤、國際科技行文規(guī)范，原文異常處、疑難點的處理與譯后自檢。第二部分為“應(yīng)用類文件翻譯要求英漢語篇注意點”。第三

約翰·克洛克還是一名年輕的學(xué)生時，有機會與英國著名生物學(xué)家和動物行為學(xué)家珍妮·古道爾一起，在坦桑尼亞貢貝的森林里待了八個月……從日出到日落，他近距離跟蹤黑猩猩的家庭，觀察黑猩猩在撫養(yǎng)后代時的行為特征。 在那段時間里，他完全被一只黑猩猩迷住了。她叫菲菲，她對自己的孩子弗洛伊德表現(xiàn)出非凡的耐心和專注。后來，約翰·克洛克成為一名醫(yī)生，也成為一名父親，他把從菲菲身上學(xué)到的可貴品質(zhì)用到了自己的工作和生活中，對人類精神疾病和親子關(guān)系進(jìn)行了

首先，本書是由心理學(xué)家阿德勒所撰寫的關(guān)于兒童心理和教育方法的著作，自1930年出版以來，被翻譯成50余種語言。 其次，這是一本指導(dǎo)教育者幫助孩子建立人生勇氣的指南。他用具體案例分析兒童的特定行為，從根本上識別孩子的困境。幫助父母理解兒童，為兒童超越自卑提供幫助，給予孩子需要的支持和引導(dǎo)，從而養(yǎng)出正向、自信、有能力的孩子。讓孩子自信而有勇氣，堅定而無所畏懼，有勇氣面對成長中的挑戰(zhàn)。

本教材由舞蹈基礎(chǔ)知識及舞蹈技能應(yīng)用為主要內(nèi)容，以任務(wù)為驅(qū)動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機與興趣。教材共分為舞蹈入門、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練、民族民間舞蹈訓(xùn)練、幼兒舞蹈教學(xué)、幼兒舞蹈創(chuàng)編五個章節(jié)，并在每個章節(jié)中劃分若干小任務(wù)。每個任務(wù)由“我的目標(biāo)”“我來學(xué)”、“拓展延伸”“練習(xí)與思考”四部分組成。“我的目標(biāo)”主要是提出本學(xué)時的任務(wù)和要達(dá)成的目標(biāo)，使學(xué)生明確努力目標(biāo)；“我來學(xué)”是通過精選的教材內(nèi)容，使學(xué)生獲得舞蹈知識及素養(yǎng)、動作要領(lǐng)和教學(xué)提示，為學(xué)生學(xué)習(xí)建立知識架構(gòu)；“拓展延伸”是激發(fā)學(xué)生的潛在能力，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)能

本書是一本建筑設(shè)計相關(guān)圖書,對于任何對壯觀建筑和建筑歷史感興趣的人以及熱衷于了解別國文化、熱愛旅游的的讀者人,這都是本可供參考的圖書。本書含有特別設(shè)計,每個建筑作品都具有巧妙的覆蓋和模切窗口,使讀者能夠識別并關(guān)注特定的設(shè)計元素。每個特色窗口都包含一個周到的標(biāo)題,用于說明突出顯示區(qū)域的重要性:建筑材料,歷史背景以及對規(guī)劃和建筑影響的見解,增加閱讀的趣味性。該書包括倫敦塔,巴黎圣母院和印度的泰姬瑪哈陵等作品,按時間順序排列,展示了各種流派的建筑,涵蓋了超過兩千年的建筑歷史。除了特定的設(shè)計元素,每篇建

本書收錄的葉圣陶先生的經(jīng)典作品包括：《小白船》《地球》《芳兒的夢》《梧桐子》《旅行家》《大嗓門》《鯉魚的遇險》《畫眉》《小黃貓的戀愛故事》《克宜的經(jīng)歷》《書的夜話》《皇帝的新衣》《含羞草》《蠶和螞蟻》《熊夫人幼稚園》等。

20世紀(jì)偉大的兒童教育經(jīng)典 揭開孩子成長奧秘的顛覆性觀念 幸運的人一生被童年治愈。本書揭開孩子成長奧秘的顛覆性觀念，通過大量實例詳細(xì)闡述了孩子的生理和心理特征，揭秘孩子身心發(fā)展的規(guī)律，提出敏感期這一重要早教概念。 孩子才是自己的創(chuàng)造者。孩子潛藏著人類所有的力量。 蒙臺梭利博士以醫(yī)生、人類學(xué)家、教育者的身份告訴我們，如何善待童年，開發(fā)出生命自發(fā)的巨大能量，培養(yǎng)自主、強大、智慧的生命的秘密。

本書基于作者20多年的人力資源管理工作實踐以及多年培訓(xùn)咨詢的經(jīng)歷，將業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者日常團隊管理中與人員管理、人才發(fā)展相關(guān)的內(nèi)容做了歸納梳理，提煉出了一些比較通俗易懂的管理技術(shù)，并用案例幫助讀者強化印象，方便業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者參照對比。同時作者還附上了職場感悟，希望此書能對廣大業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者有所助力。書中包含了業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者在日常工作中人員管理的7個方面：業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的人力資源責(zé)任、選擇人、要求人、輔導(dǎo)人、激勵人、評估人、保留人，以及人力資源管理的靠譜邏輯。文中把業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者管理團隊的核心內(nèi)容拎了出來，既明確了業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者

這本書講述了技術(shù)升級如何為管理帶來變革，管理者，尤其是非技術(shù)型管理者應(yīng)如何處理好在新技術(shù)浪潮中帶領(lǐng)技術(shù)型團隊的種種問題。書中還介紹了企業(yè)、供應(yīng)商、客戶如何因技術(shù)緊密相連、協(xié)同共生。本書以作者的新角度講解了如何快速了解技術(shù)，并高效地領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)團隊，運用技術(shù)推動企業(yè)發(fā)展。本書告訴管理者如何適應(yīng)新技術(shù)，以及新技術(shù)之后將為我們帶來怎樣全新的生活和工作方式。管理者應(yīng)該關(guān)注哪些業(yè)務(wù)領(lǐng)域，怎樣才能讓技術(shù)型團隊進(jìn)步等，都是本書具體探討的話題。本書是一本指導(dǎo)性的手冊，幫助領(lǐng)導(dǎo)者和技術(shù)供應(yīng)商們集中于他們的焦點、方法，