生物智能，即指生物所具有的智能，人工智能，即指機器人所具有的智能。隨著計算機信息技術(shù)的成熟，大數(shù)據(jù)及深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的快速發(fā)展，人工智能的發(fā)展愈發(fā)迅速，機器人也變得愈發(fā)智能。隨之而來的是機器人功能的愈發(fā)強大，幫助人們做了好多事。而與此同時，生物智能受種種條件的束縛，很難有質(zhì)的飛躍，不知我們何時才能突破這些束縛，實現(xiàn)生物超智能。本書通過生物智能的演化發(fā)展，讓讀者領(lǐng)略科技之美。

紡織是人類社會發(fā)展與進步的伴生物，它最初是人類適應(yīng)自然環(huán)境，改善自身生存條件的產(chǎn)物，是人類有別于其他動物的發(fā)明創(chuàng)造和有意識勞動的成果。隨著時代的不斷發(fā)展，紡織行業(yè)的這種適應(yīng)、改變、提高和輔助作用還會伴隨著人類社會的進步不斷發(fā)生與提高，紡織的重要性不言而喻。本書通過科技對紡織業(yè)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的推動，講述科是如何改變我們的生活的。

本教材適合以下讀者：1.小學(xué)一線教師。2.中小學(xué)生。3.中小學(xué)生家長和其他讀者。每個節(jié)氣按照節(jié)氣概述——節(jié)氣習(xí)俗——節(jié)氣詩歌——節(jié)氣實踐四個部分構(gòu)成，跨學(xué)科整合，精選節(jié)氣相關(guān)知識，力圖體現(xiàn)兒童性、地方性、文化味。

本書在稠油基本性質(zhì)與分類的基礎(chǔ)上，對稠油的熱力采油技術(shù)、冷采采油技術(shù)、超深稠油井筒降黏模擬技術(shù)、超深稠油井筒降黏技術(shù)、井筒瀝青質(zhì)堵塞解堵技術(shù)、稠油采出液處理技術(shù)進行了較系統(tǒng)的討論和介紹，其中包含作者的部分研究成果。

暫無

暫無

動作游戲作為一大熱門的游戲品類，一直不缺少玩家受眾歡迎。但其較高的工藝門檻、技術(shù)細節(jié)、復(fù)雜度等都阻礙了其開發(fā)進程。本書結(jié)合作者自身的研發(fā)經(jīng)驗進行撰寫，從角色、戰(zhàn)斗、關(guān)卡、物理等多個剖面去解析動作游戲在研發(fā)中遇到的總總困難，盡可能的繞過或避免研發(fā)中的已知問題，*終幫助讀者在對于該品類游戲的理解與開發(fā)上提供助力。長期以來，以動作游戲為核心的書籍一直較為匱乏。因此也成為了本書撰寫的契機。通過對本書的閱讀，不管是愛好動作游戲的獨立開發(fā)者，還是期望進一步提升自身能力的游戲從業(yè)者，相信您都能在其中有所收獲。

《樂高機器人——EV3與Scratch機器人基礎(chǔ)與應(yīng)用實例》講解了樂高EV3機器人模型的機械結(jié)構(gòu)知識，以及編寫EV3程序的編程方法，讓讀者在學(xué)習(xí)中不斷體會圖形化編程軟件的特點�！稑犯邫C器人——EV3與Scratch機器人基礎(chǔ)與應(yīng)用實例》共21章，包括認(rèn)識EV3硬件，EV3編程軟件，認(rèn)識EV3編程模塊，EV3建模軟件，VRT、Scratch3.0與EV3編程，EV3Scratch家庭版與教育版，以及俯臥撐機器人、超聲波避障車、直升機、機械手、跳舞機器人、摩托車等15個由淺入深的精彩實例。《樂高機器

故宮院長說故宮，跟隨老院長的文字與圖片，用現(xiàn)代眼光重新審視故宮的前世今生。 故宮紫禁城構(gòu)建之初，極其講究對稱，后廷的東西六宮最為嚴(yán)整——或許是出于規(guī)范皇帝與后妃關(guān)系的考慮。 但西太后慈禧打破了這種均衡：為了慶祝壽辰、聽?wèi)颉ⅰ按购熉犝�”，太極殿與長春宮、儲秀宮與翊坤宮被兩兩打通，西六宮就這么變成了“西四宮”。東六宮倒是不曾大動，直到末代皇太后隆裕在延禧宮中嘗試建造西式水宮殿“水晶宮”，總算讓東六宮不至于“落后”太多。 西六宮有一樁逸事屬于一顆蘋果。末代

《急危重癥護理學(xué)（第二版）》是高職高專醫(yī)藥院校課程改革創(chuàng)新教材之一，在傳承上一版教材優(yōu)點的基礎(chǔ)上，從臨床和教學(xué)實際出發(fā)，汲取了急危重癥護理領(lǐng)域的新知識、新進展和新技術(shù)，對相關(guān)內(nèi)容進行修改及完善�！都蔽Ｖ匕Y護理學(xué)（第二版）》主要介紹了急救醫(yī)療服務(wù)體系，急診科及重癥醫(yī)學(xué)科的設(shè)置和管理，院前急救及災(zāi)害救護，急危重癥患者的搶救、監(jiān)護及護理等內(nèi)容。在內(nèi)容的編寫形式上，設(shè)有案例、考點、自測題、鏈接，以拓寬學(xué)生知識面，幫助學(xué)生自測學(xué)習(xí)效果。另外，配套數(shù)字資源的建設(shè)，實現(xiàn)了紙媒教材與富媒體資源的融合，使讀者充分