本書共八章，內(nèi)容包括：高校美術(shù)教育概論、美術(shù)教育發(fā)展歷史與現(xiàn)狀分析、現(xiàn)代美術(shù)教育教學(xué)方法的應(yīng)用、高校美術(shù)教學(xué)課程設(shè)計與課程資源的開發(fā)利用、高校美術(shù)學(xué)專業(yè)教育教學(xué)改革研究、高校美術(shù)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需求分析、高校美術(shù)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的對策研究、現(xiàn)代美術(shù)教育創(chuàng)新。

本書以體育舞蹈為研究對象，針對高校體育舞蹈課程建設(shè)與教學(xué)創(chuàng)新進行了研究，首先介紹了高校體育課程以及體育舞蹈的性質(zhì)內(nèi)容、起源發(fā)展、分類特點、價值原則、基本知識、基本動作等，隨后分析了高校體育舞蹈課程教學(xué)方法與創(chuàng)新模式，接著解讀體育舞蹈科學(xué)訓(xùn)練特征，最后分析研究了體育舞蹈創(chuàng)編藝術(shù)與表演。

本書共六章，內(nèi)容包括：民族聲樂藝術(shù)文化概述、中國民族聲樂演唱技法研究、中國民族聲樂的歌唱語言研究、中國民族聲樂的藝術(shù)特征、中國民族聲樂的舞臺表演藝術(shù)、民族聲樂藝術(shù)文化傳播的特征。

本書對攝影各種類型進行了分析，講解了各類攝影所展現(xiàn)的攝影技巧與精髓。全書共十三章，主要內(nèi)容包括：攝影概述、攝影器材的選擇與配置、攝影構(gòu)圖、正確的曝光與光線、人像攝影與風(fēng)光攝影、靜物攝影與建筑攝影、新聞攝影與廣告攝影等。

本書內(nèi)容包括：寧璘教授簡介，寧璘教授的藝術(shù)人生，寧璘的藝術(shù)人生——“寧璘教授從藝80年暨寧璘教授師生作品展與學(xué)術(shù)研討會”述要，為抗美援朝老戰(zhàn)士、著名畫家、百歲恩師寧璘創(chuàng)作銅像，爺孫對話錄整理，繪畫作品，寧璘教授從藝80年暨寧璘教授師生作品展等。

本書介紹了三十位具有時代先進性、發(fā)展指導(dǎo)性、行業(yè)代表性、區(qū)域全面性的優(yōu)秀三明商人，從不同范圍、不同層面、不同角度展現(xiàn)他們的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新或代際傳承的發(fā)展歷程。無論在本地還是遠離故鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，他們都一如既往深深地眷戀著這片生養(yǎng)他們的熱土，積極回饋桑梓。

本書是一部描寫我國偉大的浪漫主義詩人李白的文學(xué)傳記。它將李白置身于燦爛輝煌的盛唐文化及大唐由極盛轉(zhuǎn)衰的時代背景中，來解讀這位天才詩人的獨立特行的偉岸人格，展示其大氣如虹、絢麗似霞、狂逸如仙的詩仙風(fēng)采。書中記述了李白少長巴蜀、出蜀漫游、交游干謁、奉詔入京、敝屣富貴、寄情山水、誤投永王、得罪流放、病逝當涂的傳奇般的人生經(jīng)歷，描寫了他一生失意與得意的大喜大悲的酸甜苦辣的感情生活及其創(chuàng)作詩歌時的豐富多彩、復(fù)雜多變的思想活動和精神面貌，塑造了一個栩栩如生、感人肺腑的天才詩人形象。

本書共五章，內(nèi)容包括：高校英語教學(xué)的理論基礎(chǔ)、新時代高校英語教學(xué)的思維理論模型、高校英語教學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展、新時代基于任務(wù)型教學(xué)思維的高校英語教學(xué)、新時代基于多模態(tài)教學(xué)思維的高校英語教學(xué)。

本書從大學(xué)英語課堂與混合式教學(xué)的概念及關(guān)系入手，分析了大學(xué)英語教學(xué)體系構(gòu)建的理論、教學(xué)評價體系構(gòu)建、混合式教學(xué)設(shè)計、慕課的運用及影響，最后探索了大學(xué)英語課堂重構(gòu)的路徑與實踐。

本書共分為九章。第一章主要介紹了高職教育的類型特點、校園文化的基本內(nèi)涵和特性以及校園文化建設(shè)的重要性。第二章講解了高職院校校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想、總體要求和基本原則。第三章講解新媒體分析了環(huán)境下高職院校校園文化建設(shè)發(fā)展的現(xiàn)狀。第四章為新媒體環(huán)境與多元化視角的高職院校校園文化建設(shè)。第五章具體介紹新媒體環(huán)境下高職院校文化建設(shè)的主要內(nèi)容。第六章至第九章分別為新媒體環(huán)境下優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、校園文化活動、廉潔文化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)文化與高職院校校園文化建設(shè)的關(guān)系。