本書共分九章，第一章主要是定義未登記房地產(chǎn)和未登記房地產(chǎn)評(píng)估，對(duì)未登記房地產(chǎn)評(píng)估的特點(diǎn)和意義進(jìn)行歸納總結(jié)；第二章就未登記房地產(chǎn)在實(shí)踐中的主要類型進(jìn)行闡述，分別從管理政策、存在問題、交易情況等進(jìn)行分析；第三章對(duì)未登記房地產(chǎn)的銷售市場(chǎng)、租賃市場(chǎng)、居住人口、產(chǎn)業(yè)使用四個(gè)方面的現(xiàn)狀特點(diǎn)進(jìn)行分析；第四章介紹了房地產(chǎn)評(píng)估依據(jù)的理論體系和評(píng)估技術(shù)；第五章對(duì)涉及房地產(chǎn)的主要評(píng)估方法進(jìn)行了介紹；第六章依據(jù)未登記房地產(chǎn)的特點(diǎn)構(gòu)建了可行的評(píng)估體系；第七章以深圳為例實(shí)證評(píng)估了未登記房地產(chǎn)，包括從數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)到各類用途房屋

本書聚焦地表水、地下水、大氣、土壤、經(jīng)濟(jì)政策等6個(gè)生態(tài)環(huán)境重點(diǎn)領(lǐng)域，系統(tǒng)總結(jié)各領(lǐng)域環(huán)境模型的概況、發(fā)展歷程，通過文獻(xiàn)計(jì)量方法對(duì)各領(lǐng)域模型技術(shù)發(fā)展水平進(jìn)行了評(píng)價(jià)，基于各領(lǐng)域模型與技術(shù)研究來識(shí)別研究熱點(diǎn)，探討各領(lǐng)域典型環(huán)境模型技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)展，對(duì)未來中國(guó)各領(lǐng)域環(huán)境模型技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行展望，通過環(huán)境模型應(yīng)用能力與環(huán)境管理決策的科學(xué)化、精準(zhǔn)化水平，為生態(tài)文明建設(shè)提供強(qiáng)有力的支撐。

本書內(nèi)容包括：隸書“高風(fēng)舊雨”七言聯(lián)、隸書摹漢中岳泰室神道石闕銘、孤山探梅、隸書“置太用中”八言聯(lián)、隸書“司徒太史”四言聯(lián)、致恒軒主人信札、手拓金石合錦、臨汲古齋、隸書“金石壽”、隸書“置掾受徒”四言聯(lián)、隸書“漢陽(yáng)秦嶧”五言聯(lián)等。

本書為2023年海內(nèi)外印社聯(lián)展作品圖錄，為“慶祝西泠印社建社120年系列叢書”的一種。2023年是西泠印社建社120周年，本書的主題即“慶祝西泠印社建社120周年”。本書主要內(nèi)容為海內(nèi)外各大篆刻社團(tuán)的作品匯編，包括印社的簡(jiǎn)介、篆刻作品的印蛻、釋文、作品尺寸等信息，入選的印社約70家。

本書以轉(zhuǎn)子系統(tǒng)、軸承、齒輪三大傳動(dòng)部件載體，詳細(xì)闡述基于虛實(shí)結(jié)合的機(jī)械系統(tǒng)故障診斷實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、教學(xué)模式、信號(hào)處理等內(nèi)容。第一章簡(jiǎn)介機(jī)械系統(tǒng)故障診斷基本理論和發(fā)展現(xiàn)狀，第二章闡述信號(hào)處理基本理論及應(yīng)用案例，第三章介紹轉(zhuǎn)子系統(tǒng)虛實(shí)結(jié)合故障診斷實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及典型實(shí)驗(yàn)結(jié)果，第四章介紹滾動(dòng)軸承虛實(shí)結(jié)合故障診斷實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及典型實(shí)驗(yàn)結(jié)果，第五章介紹齒輪傳動(dòng)系統(tǒng)虛實(shí)結(jié)合故障診斷實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及典型實(shí)驗(yàn)結(jié)果，第六章介紹航空高速軸承智能定量故障診斷技術(shù)及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

本書為作者的詩(shī)歌散文作品集，精選、收錄了作者多年來筆耕不輟的成果，其詩(shī)作主題涵蓋山川風(fēng)景、節(jié)令習(xí)俗、風(fēng)物人情等，反映了祖國(guó)自然風(fēng)光的壯美，以及新時(shí)代欣欣向榮的社會(huì)風(fēng)貌。既有對(duì)身邊細(xì)微小事的刻畫，也有對(duì)社會(huì)生活的關(guān)注。

本書內(nèi)容包括：媒介融合環(huán)境下幼兒園繪本閱讀教育問題的田野研究設(shè)計(jì)、媒介融合環(huán)境下幼兒圖畫書閱讀理解過程的田野考察、媒介融合環(huán)境下幼兒圖畫書閱讀理解的行為表征、媒介融合環(huán)境下幼兒圖畫書閱讀理解的教育困境、媒介融合環(huán)境下幼兒圖畫書閱讀理解困境的原因分析、媒介融合環(huán)境下幼兒閱讀與幼兒發(fā)展的內(nèi)在關(guān)系、媒介融合環(huán)境下提升幼兒繪本圖畫書閱讀理解的路徑。

本書介紹了歷史中一些偉大科學(xué)研究者對(duì)世界運(yùn)行規(guī)律的探索歷程，他們是科學(xué)之路上的先行者，通過實(shí)踐推動(dòng)著人類發(fā)展的腳步，塑造現(xiàn)今人們對(duì)事物的認(rèn)知。本書從天文學(xué)與宇宙學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、人類與醫(yī)學(xué)、地質(zhì)學(xué)與氣象學(xué)7個(gè)領(lǐng)域描繪了科學(xué)發(fā)展與技術(shù)變革的重要時(shí)刻，包括對(duì)宇宙的科學(xué)認(rèn)識(shí)、數(shù)學(xué)的科學(xué)、萬物構(gòu)成之理、研究元素與化合物、地球生命的特征等，清晰梳理產(chǎn)生真理過程的脈絡(luò)，匯成一部記錄了無數(shù)人對(duì)科學(xué)保持理智又飽含熱情的歷史“影像”。

本書以中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的五個(gè)階段為背景，討論了不同國(guó)情之下每個(gè)階段的經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念與經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐，以及實(shí)施這個(gè)時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念的重要意義。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想關(guān)于新發(fā)展理念為根本遵循，從新中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展各個(gè)階段的具體情況出發(fā)，考察其各具特色的經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念。全書共分五個(gè)部分，在回溯過往的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)和理論分析，為當(dāng)前的中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)與思考。

本書收錄了先生主講歷史課的講稿，包括《中國(guó)通史講稿》《明清史講稿》《中國(guó)歷史要籍講稿》等篇目。早在1946年，顧頡剛先生在采訪中縱論現(xiàn)代中國(guó)史學(xué)和史學(xué)家，點(diǎn)評(píng)青年史學(xué)家時(shí)，在明清史和區(qū)域史兩個(gè)領(lǐng)域均將李文實(shí)列入青年才俊之列。1950年，顧先生在上海寫作《昆侖傳說與羌戎文化》長(zhǎng)文，李文實(shí)先生從西寧來滬相助，向顧先生闡述自己的初步心得，“提出《禹貢》雍、涼地名，多名從主人，而后世注家，多未曉其義，概以漢義為解，殊未得實(shí)。”顧先生對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)大加贊揚(yáng)，這也鋪墊了改革開放后李文實(shí)先生所從事的民族歷史地理研