本書以中部新興城市群同城化區(qū)域人口空間動態(tài)的時間序列分析與截面分析為邏輯起點，在重點考察中部城市群6個同城化地區(qū)人口空間遷移流動的時間序列數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，揭示其在同城化態(tài)勢下的人口空間分異規(guī)律，深入解析中部新興城市群地區(qū)同城化發(fā)展態(tài)勢下人口的空間行為過程與模式帶來的新訴求與動因機(jī)理，探討同城化視域下人口空間動態(tài)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的互動影響及其耦合關(guān)聯(lián)性，并基于此提出同城化戰(zhàn)略下引導(dǎo)人口合理分布與流動的策略。

本書以掌握充分的實驗數(shù)據(jù)和資料為前提,多層面展開文物制作者、制作工藝及其文化背景的歷時性研究,進(jìn)一步通過科學(xué)實驗、實地調(diào)研、文獻(xiàn)精讀、史料考證、圖像解析、文化思想闡釋等具體研究方法,對于待修或者已經(jīng)修復(fù)的中國數(shù)千年文物的重要資料進(jìn)行系統(tǒng)梳理,客觀比對,分列清單,實物取樣,個案解析。從分列清單、個案取樣、實物取樣三個單元遞進(jìn)研究,在全面梳理、歸納、分析的基礎(chǔ)上,對于古代文物的宮廷、民間文化場域,宮廷、民間民俗敘事場域、社會傳播場域進(jìn)行內(nèi)容構(gòu)建;在文物的材料技術(shù)形態(tài)、視覺構(gòu)成形態(tài)、社會傳播形態(tài)進(jìn)行形

本書是一本神經(jīng)外科疾病的診療與護(hù)理的專業(yè)書籍,內(nèi)容全、概念新、專業(yè)性強,既注重基礎(chǔ),又緊貼前沿,力求反映臨床和護(hù)理研究的新成果。以突出神經(jīng)外科管理的整體性為特色,實用性強,能夠很好地指導(dǎo)臨床診療和護(hù)理工作,幫助大家解決在神經(jīng)外科方面的困惑及難題。本書分為5章,分別介紹了顱內(nèi)壓增高與腦疝、顱腦創(chuàng)傷、顱內(nèi)腫瘤、神經(jīng)急重癥患者監(jiān)測技術(shù)和神經(jīng)外科重癥患者病情觀察等方面的知識。本書從實用性出發(fā),主要介紹了神經(jīng)外科常見疾病的診斷、鑒別診斷與治療方法以及神經(jīng)外科疾病的護(hù)理。

本書主要包括文學(xué)概論、文學(xué)作品及其創(chuàng)作、文學(xué)接受、文學(xué)價值、文學(xué)鑒賞、實踐視域下文學(xué)理論的演進(jìn)、多元化與現(xiàn)象關(guān)注以及文學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián)性等內(nèi)容,重在闡述文學(xué)理論的實踐特質(zhì)問題,并進(jìn)一步從實踐角度探討文學(xué)理論的功能、價值以及理論機(jī)制問題,在實踐走向、范疇開掘、原理反思、理論演進(jìn)等方面對文學(xué)理論實踐視域的展開提出重要設(shè)想,并立足學(xué)科體系、教學(xué)狀態(tài)、文學(xué)現(xiàn)實和地方本土文學(xué)文化資源,對文學(xué)理論解決實踐問題可能出現(xiàn)的偏差進(jìn)行具體分析,探討打開封閉的文學(xué)理論體系,在實踐層面推進(jìn)文學(xué)理論建設(shè)的可能性。

本書結(jié)構(gòu)上共設(shè)置五章:章主要對乒乓球運行概述,內(nèi)括乒乓球運動的起源與發(fā)展歷程、乒乓球運動的基本理論;第二章圍繞高校乒乓球運動開展現(xiàn)狀與課程建行研究,內(nèi)容涉及高校開展乒乓球課程教學(xué)的意義、高校學(xué)生乒乓球運動開展現(xiàn)狀以及高校乒乓球課程優(yōu)化建設(shè)策略;第三章是高校乒乓球教學(xué)模式與方法研究;第四、五章圍繞乒乓球基本技能教學(xué)與訓(xùn)練、乒乓球競賽與戰(zhàn)術(shù)教學(xué)訓(xùn)行探討。

本書共分為七章，將英語教學(xué)與英語教學(xué)模式作為研究的切入點，分別從英語網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)模式、英語模塊化教學(xué)模式、英語慕課與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式、英語生態(tài)教學(xué)模式的構(gòu)建等多個方面詳細(xì)闡述了我國英語教育教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新。

本書具體從大學(xué)英語教學(xué)的目標(biāo)、特征、價值等方面闡述了大學(xué)英語教學(xué)的理論基礎(chǔ)，結(jié)合大學(xué)英語教學(xué)改革創(chuàng)新的理念，分析在互聯(lián)網(wǎng)+時代大學(xué)英語教學(xué)與設(shè)計的發(fā)展，通過對當(dāng)代大學(xué)生的跨文化交際能力培養(yǎng)與思辨能力培養(yǎng)，探究多元文化教育理念融入其教學(xué)設(shè)計的發(fā)展方向與實踐應(yīng)用。

本書共分為六章。第一章闡述了中醫(yī)醫(yī)學(xué)原理與發(fā)展，第二章論述了中醫(yī)呼吸系統(tǒng)臨證與治療，第三章論述了中醫(yī)消化系統(tǒng)臨證與治療，第四章論述了中醫(yī)神經(jīng)系統(tǒng)臨證與治療，第五章論述了中醫(yī)五官系統(tǒng)臨證與治療。第六章論述了中醫(yī)臨證治療的現(xiàn)代化創(chuàng)新。

本書旨在強調(diào)檢驗醫(yī)學(xué)與中醫(yī)診療的基礎(chǔ)理論，注重與臨床醫(yī)學(xué)的有機(jī)結(jié)合，在充分認(rèn)識與臨床相互溝通的重要性、目前檢驗的發(fā)展的基礎(chǔ)上，對于針對繁多的檢查項目如何進(jìn)行選擇，病例中的檢驗結(jié)果該如何解讀，以及各種標(biāo)本的采集的影響因素等進(jìn)行具體介紹。

本書以“縣域醫(yī)共體模式下的高血壓分級管理——以西昌市為例”為題，內(nèi)容涉及：縣域醫(yī)共體概述、高血壓的學(xué)科理論、高血壓分級管理應(yīng)用、中國縣域醫(yī)共體模式實踐、縣域醫(yī)共體模式下的高血壓分級管理研究。