本書(shū)共分為十七章，內(nèi)容包括：20世紀(jì)以前的翻譯理論、翻譯對(duì)等、翻譯轉(zhuǎn)換、語(yǔ)篇翻譯、翻譯與語(yǔ)域、描述翻譯學(xué)、翻譯的“文化轉(zhuǎn)向”、翻譯異質(zhì)性等。

本書(shū)基于體育健康觀視角，圍繞新時(shí)期體育教育教學(xué)要求，圍繞學(xué)校體育教育現(xiàn)狀與現(xiàn)實(shí)需求，以素質(zhì)教育、健康教育為指導(dǎo)，全面闡述了體育與健康基本理論知識(shí)，從科學(xué)鍛煉方法與管理、運(yùn)動(dòng)時(shí)間與學(xué)習(xí)價(jià)值等方面探討了新時(shí)期體育教育教學(xué)課程設(shè)計(jì)。

本書(shū)分為十章，分別論述了考古學(xué)中的大禹、歷史典籍中的大禹、大禹的人生業(yè)績(jī)、大禹思想精神、大禹神話傳說(shuō)、大禹文化遺跡等方面的內(nèi)容。

《看見(jiàn)自己生命的驚人光芒》是“走進(jìn)中、高考語(yǔ)文的熱點(diǎn)作家勵(lì)志美文”系列中的一本，是進(jìn)入中學(xué)教材的著名作家孫道榮的勵(lì)志散文集，一個(gè)個(gè)生動(dòng)、鮮活的小故事，充滿(mǎn)哲思，給人啟迪。如果你曾經(jīng)或者正在迷茫，請(qǐng)翻開(kāi)這本書(shū)，跟著孫老師體驗(yàn)百味人生，成就閃亮自我。

《走進(jìn)我的大學(xué)：共青科技職業(yè)學(xué)院》的編寫(xiě)是為了更好地、全方位地服務(wù)學(xué)生，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后，對(duì)大學(xué)有基本的了解，知道自己在大學(xué)里要做什么，如何學(xué)習(xí)、如何生活、如何理財(cái)以及如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，為廣大學(xué)生指明前進(jìn)的方向和奮斗的目標(biāo)，使學(xué)校教育、教學(xué)和管理工作更加規(guī)范化、制度化，維護(hù)好學(xué)校教育教學(xué)秩序和生活秩序，促進(jìn)大學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。《走進(jìn)我的大學(xué)：共青科技職業(yè)學(xué)院》主要包括印象篇、學(xué)習(xí)篇、生活篇、擇業(yè)篇、制度規(guī)范篇等內(nèi)容。書(shū)中的相關(guān)規(guī)章制度和管理制度是學(xué)校實(shí)施管理的依據(jù)，是在校大學(xué)生

本書(shū)收錄了《語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)和言語(yǔ)的結(jié)構(gòu)》《言語(yǔ)結(jié)構(gòu)學(xué)理論要略》《言語(yǔ)學(xué)姍姍來(lái)遲的原因探秘》《徹底推翻語(yǔ)文學(xué)背負(fù)的歷史錯(cuò)案》《須糾正語(yǔ)言學(xué)越位的歷史舛錯(cuò)》等文章。

本書(shū)中涵蓋的國(guó)家包括：俄羅斯、格魯吉亞、亞美尼亞、阿塞拜疆、摩爾多瓦、烏克蘭、白俄羅斯、蒙古國(guó)（共八個(gè)國(guó)別），這個(gè)8個(gè)國(guó)家總體的投資條件較好，人文素質(zhì)較高，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較好，社會(huì)營(yíng)商環(huán)境比較規(guī)范，具有較好的投資潛力。 通過(guò)本書(shū)，可以全面地了解上述8個(gè)國(guó)家的自然地理、人口、社會(huì)、政治、基礎(chǔ)設(shè)施條件（交通、能源、網(wǎng)絡(luò)、發(fā)展規(guī)劃）、市場(chǎng)規(guī)模、需求狀況、貿(mào)易結(jié)構(gòu)及規(guī)模、產(chǎn)業(yè)投資機(jī)會(huì)、與貿(mào)易有關(guān)的法律法規(guī)、企業(yè)注冊(cè)流程、專(zhuān)利申請(qǐng)等多方面的內(nèi)容。對(duì)企業(yè)出海興業(yè)具有重要的指導(dǎo)作用。

以紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》為緣起，紀(jì)錄片配套菜譜《舌尖上的中國(guó)：傳世美味炮制攻略》一書(shū)，淡化了復(fù)雜的技法、炫目的配料、精致的器皿，強(qiáng)調(diào)食物天然的質(zhì)地和味道之美，以大量微距鏡頭拍攝食物，充分展現(xiàn)了食物本身的質(zhì)感，讓您用手就能觸到食物呼之欲出的美色美味。本書(shū)打破了原紀(jì)錄片7集的結(jié)構(gòu)，以菜式為核心，分為5章，將我們關(guān)于山珍海味、花樣主食、豆奶制品、腌貨臘味和五味調(diào)和的美好記憶與制作方法一一道來(lái)，與您分享。

經(jīng)濟(jì)全球化、顧客多元化、新興信息技術(shù)進(jìn)步、產(chǎn)品壽命縮短等態(tài)勢(shì)不僅加劇了激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，并且引發(fā)了企業(yè)商業(yè)模式的深刻變革。在這樣的經(jīng)濟(jì)商業(yè)環(huán)境下，合理運(yùn)行管理控制系統(tǒng)是增加財(cái)務(wù)績(jī)效和確保企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的必備條件�！督�(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略對(duì)財(cái)務(wù)績(jī)效的影響》基于資源基礎(chǔ)理論和權(quán)變理論，以企業(yè)為研究對(duì)象，主要考察了經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、交互控制系統(tǒng)、組織能力和財(cái)務(wù)績(jī)效的內(nèi)在機(jī)理，以及交互控制系統(tǒng)和組織能力在經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與財(cái)務(wù)績(jī)效間的中介作用。

《英語(yǔ)詞匯記憶研究/學(xué)者文庫(kù)》分為英語(yǔ)詞匯記憶理論研究篇和英語(yǔ)詞匯記憶學(xué)習(xí)篇。英語(yǔ)詞匯記憶理論研究篇系統(tǒng)分析英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在英語(yǔ)詞匯記憶方面存在的問(wèn)題和原因，并給出相應(yīng)的詞匯記憶方法；英語(yǔ)詞匯記憶學(xué)習(xí)篇依據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)詞匯表》和教學(xué)實(shí)踐，選取部分大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)范圍內(nèi)的詞匯，通過(guò)例句、辨析、拓展等途徑，詳盡分析重點(diǎn)詞匯，有助于學(xué)習(xí)者記憶和掌握單詞，并舉一反三，融會(huì)貫通。《英語(yǔ)詞匯記憶研究/學(xué)者文庫(kù)》不僅有助有英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的詞匯學(xué)習(xí)，也可為英語(yǔ)教師提供專(zhuān)業(yè)的教學(xué)和研究資源。