本書首先介紹了“一體多元”的創(chuàng)新教育的概念、高校開展創(chuàng)新教育的背景基礎(chǔ)、中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與精神以及高等教育與傳統(tǒng)文化融合創(chuàng)新基礎(chǔ)；其次對高校創(chuàng)新教育內(nèi)容、高校創(chuàng)新教育機(jī)制、高校創(chuàng)新教育的師資隊(duì)伍建設(shè)以及高校創(chuàng)新教育的教學(xué)方法創(chuàng)新與科學(xué)評價進(jìn)行分析；最后重點(diǎn)探討了高校教學(xué)改革與文化融合、高校教育的傳統(tǒng)文化建設(shè)與傳播以及高校教育的現(xiàn)代化與傳統(tǒng)文化等內(nèi)容。

本書內(nèi)容包括：懿美形象開啟美好班級、諧美禮儀牽引和諧班級、略美日記凝聚教育能量、專美班寶點(diǎn)亮生命之光、惠美班風(fēng)生成多彩風(fēng)貌、悅美閱讀提高審美能力、斑美班本促進(jìn)成事育人等。

美麗女高中生海彥離奇死亡，警方鎖定兩名嫌疑人，案件卻以一人輟學(xué)、一人出國告終。當(dāng)年的懸案漸漸淡出人們的視野，被波及的人生卻止步不前。妹妹多彥與媽媽相依為命，她不再寫詩，開始整容，似乎要一點(diǎn)一點(diǎn)把自己變成姐姐。黃檸檬，是姐姐遇害時穿著的裙子的顏色，是詩歌社團(tuán)前輩詩里寫的檸檬點(diǎn)心。一轉(zhuǎn)念間，它化為復(fù)仇之光透射進(jìn)妹妹黑暗的人生。她找到當(dāng)年的嫌犯之一，眼前的景象卻使綿綿恨意化為無盡的悲涼。而在她所不知道的地方，有人也數(shù)年如一日地承受著詛咒。權(quán)汝宣的文字像精心切割的寶石，角度稍加偏轉(zhuǎn)便折射出斑駁陸離的光芒

心理咨詢師手把手教你如何談戀愛，原來找到幸福的方法如此簡單！書中總結(jié)眾多真實(shí)案例，精準(zhǔn)剖析女性心理，重點(diǎn)細(xì)說各種情感場合的溝通技巧和說話藝術(shù)，簡單易學(xué)、輕松上手，幫你迅速脫單，甜蜜約會，終獲得幸福愛情。全書共分三個部分，包括收獲愛情篇、情感溝通篇和情感修復(fù)篇，涵蓋了你的戀愛全過程。本書通過輕松幽默的語言，實(shí)用有效的方法，幫你撥開愛情迷霧，找到解開問題的鑰匙。

楚月怡從不相信世界上能有永遠(yuǎn)，更無法做出虛無縹緲的承諾。她比誰都要理性，比誰都要思慮周全。所以跟時光樺正式確定關(guān)系的前一刻，她還是來找他了。楚月怡：你知道后續(xù)對你有多麻煩嗎？時光樺若有所思：嗯，應(yīng)該是有麻煩吧……他眨眨眼：不結(jié)婚很難收場。他的世界已經(jīng)完全被她踏足，而他心甘情愿。

我從精神病院醒來，喪失了全部記憶。 耳邊只有陌生女人的嘶吼聲與砸墻聲。 直到一位醫(yī)生告訴我： 16歲，與我相依為命的母親被扼死在我身邊， 案發(fā)時我卻在夢游； 18歲，未婚妻一絲不掛地慘死在我面前， 案發(fā)后我竟在描摹尸體畫像…… 醫(yī)生說的就是現(xiàn)實(shí)嗎？ 難道我是這兩起命案的真兇？ 找回記憶的關(guān)鍵，就在難解的論文、詭異的遺書、神秘的繪卷中。 記憶蘇醒后， 等待我的究竟是一場救贖， 還是更加深不可測的陷阱？ 翻開本書，沉浸在一場令人恍惚的噩夢之中！

本書主要對老齡化與你有真真切切的關(guān)系、80后的養(yǎng)老機(jī)遇、養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀與未來、80后養(yǎng)老案例分享4個問題進(jìn)行了解答。

本書展現(xiàn)了扎根基層一線的脫貧攻堅(jiān)楷模:毛相林,他44年不改初心使命,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)下莊人向貧困挑戰(zhàn),同命運(yùn)斗爭,在脫貧攻堅(jiān)的道路上干出了不平凡的業(yè)績,贏得了廣泛贊譽(yù),樹立了脫貧攻堅(jiān)一線黨員干部的光輝榜樣形象。該書分為四個部分,第一部分簡要介紹了毛相林的先進(jìn)事跡;第二部分介紹了下莊村在通路前的自然生態(tài)和農(nóng)民的艱苦生活狀況。第三部分介紹了在毛相林的帶領(lǐng)下,下莊人“開山鑿壁”,修通了“天路”;第四部分介紹了毛相林帶頭引路,帶領(lǐng)村民走上致富的道路。

本書主要收錄了中國政法大學(xué)教師的教育、教改論文,其中一部分已經(jīng)公開發(fā)表。本書共收錄了15篇文章,分教育模式、課程與教學(xué)、教育管理三大板塊。教育模式包括:《新文科時代涉外民商事法律人才培養(yǎng)問題研究》《以橫向課題為依托的支架式全過程項(xiàng)目制專業(yè)碩士培養(yǎng)模式探索》;課程與教學(xué)包括:《外國語言學(xué)課程思政建設(shè)探索與實(shí)踐》《知識產(chǎn)權(quán)法課程思政協(xié)同建設(shè)研究》《混合式教學(xué)探究與實(shí)踐--以跨文化交際課程設(shè)計(jì)為例》;國際教育包括:《淺談高校教學(xué)秘書在教學(xué)管理中的職責(zé)及發(fā)展路徑》,等等,具有一定的參考價值。圍繞著法學(xué)教

本書共六章。第一章為緒論，主要闡述了財務(wù)管理的特點(diǎn)、財務(wù)管理的作用等內(nèi)容；第二章為現(xiàn)代財務(wù)管理的價值觀念，主要闡述了時間價值、風(fēng)險價值等內(nèi)容；第三章為現(xiàn)代財務(wù)管理的內(nèi)容構(gòu)成，主要闡述了籌資管理及其他資產(chǎn)管理等內(nèi)容；第四章為現(xiàn)代財務(wù)管理的程序分析，主要闡述了財務(wù)預(yù)測、財務(wù)分析等內(nèi)容；第五章為現(xiàn)代財務(wù)管理的創(chuàng)新理念，主要闡述了綠色財務(wù)管理等內(nèi)容；第六章為現(xiàn)代財務(wù)管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型，主要闡述了財務(wù)管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必然趨勢等內(nèi)容。