本書(shū)通過(guò)對(duì)中國(guó)民歌藝術(shù)研究，概述了中國(guó)民歌的一些特點(diǎn)，還有民歌唱詞、結(jié)構(gòu)、類別等內(nèi)容，并且對(duì)南北方民歌進(jìn)行相應(yīng)的鑒賞分析，做到基礎(chǔ)與實(shí)踐、技法與作品創(chuàng)作的相互結(jié)合和轉(zhuǎn)化，使人們能夠?qū)χ袊?guó)民歌有更深一層的理解。全書(shū)內(nèi)容翔實(shí)、層次鮮明，系統(tǒng)論述了中國(guó)民歌的藝術(shù)研究與作品構(gòu)成，把理論與實(shí)踐二者之間的正真結(jié)合，是一本值得學(xué)習(xí)研究的著作。

我國(guó)現(xiàn)有三分之二以上干線鐵路交通位于季節(jié)凍土區(qū)，受季節(jié)凍土區(qū)鐵路路基凍融狀態(tài)的影響，季節(jié)凍土區(qū)列車行駛引起路基振動(dòng)響應(yīng)特性較復(fù)雜。本書(shū)對(duì)車輛荷載作用下特殊土路基振動(dòng)響應(yīng)特性與永久變形進(jìn)行了研究，重點(diǎn)分析了深季節(jié)凍土區(qū)鐵路路基振動(dòng)反應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)、深季節(jié)凍土區(qū)列車行駛振動(dòng)下路基土動(dòng)力學(xué)參數(shù)試驗(yàn)研究、深季節(jié)凍土區(qū)鐵路路基溫度場(chǎng)模擬分析等。本書(shū)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，內(nèi)容豐富新穎，是一本值得學(xué)習(xí)研究的著作，可供相關(guān)研究人員參考使用。

本書(shū)是一部回憶體散文，記述了作者在多年教學(xué)生涯中的點(diǎn)滴往事，有對(duì)學(xué)生的孜孜教誨，有對(duì)同事同行的熱心指導(dǎo)，也有在工作與生活中收獲到的累累碩果，展現(xiàn)了一位在教學(xué)一線與教務(wù)管理之間游刃有余的老校長(zhǎng)積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌，值得后輩去學(xué)習(xí)與敬仰。作者善于運(yùn)用細(xì)節(jié)刻畫，作品因真實(shí)而動(dòng)情。在人物語(yǔ)言描寫上，用質(zhì)樸而典型的語(yǔ)言為人物形象增色。既具有教學(xué)與教育方面的借鑒作用，也具有優(yōu)美的文學(xué)鑒賞價(jià)值，適合大眾讀者閱讀，尤其適合廣大教育工作者及家長(zhǎng)進(jìn)行閱讀。

本書(shū)是一本人物傳記，聚焦于少年陳景潤(rùn)的人生軌跡，真實(shí)反映了少年陳景潤(rùn)在福州、三明等地成長(zhǎng)的故事。該書(shū)從真實(shí)史料出發(fā)，講述了少年陳景潤(rùn)是如何憑借良好的家教、恩師的提點(diǎn)、自身的好學(xué)，一步一步腳踏實(shí)地地克服種種苦難，*終踏入廈門大學(xué)的校門，實(shí)現(xiàn)了其研究數(shù)學(xué)的愿望。

本書(shū)針對(duì)遙感技術(shù)在農(nóng)業(yè)中應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)情況，研究了遙感技術(shù)發(fā)展的理論基礎(chǔ)、遙感圖像、低空遙感技術(shù)以及地物光譜和高光譜技術(shù)的應(yīng)用，還討論了現(xiàn)代農(nóng)情遙感技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀以及農(nóng)情遙感監(jiān)測(cè)技術(shù)要求等，在本書(shū)的最后統(tǒng)計(jì)了國(guó)土資源監(jiān)測(cè)現(xiàn)狀以及遙感技術(shù)在自然災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測(cè)中應(yīng)用的具體情況。

本書(shū)講述了現(xiàn)代課堂解讀、課堂的影響因素、課堂教學(xué)組織與管理原則、課堂的有效管理、課堂組織技術(shù)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)與操行評(píng)定、課堂效果反饋與評(píng)價(jià)等七章內(nèi)容。

本書(shū)的主要內(nèi)容是以作者的科研團(tuán)隊(duì)關(guān)于牛病毒性呼吸疾病綜合征的研究成果為主線，吸收了相關(guān)領(lǐng)域的最新的研究成果編撰而成，包括牛病毒性呼吸疾病綜合征概述、牛傳染性鼻氣管炎病毒分離鑒定及其單克隆抗體制備、檢測(cè)牛傳染性鼻氣管炎抗體間接ELISA方法的建立及應(yīng)用、牛呼吸道合胞體病毒分離鑒定及間接ELISA方法的建立、BRSVG蛋白單克隆抗體的制備及其DAS-ELISA方法的建立、牛副流感病毒3型分離鑒定和間接ELISA方法建立及初步應(yīng)用、牛呼吸系統(tǒng)疾病綜合征PCR方法建立及初步應(yīng)用、牛腺病毒7型PCR診斷方

本書(shū)內(nèi)容包括園林土方工程、園林給水工程、園林排水工程、園林水景工程、園路工程、假山工程、栽植工程七個(gè)部分。著重分析各個(gè)工程的技術(shù)環(huán)節(jié)，包括工程實(shí)施技術(shù)和現(xiàn)代科學(xué)管理手段，進(jìn)行組織設(shè)計(jì)，實(shí)施準(zhǔn)備工作，現(xiàn)場(chǎng)施工，竣工驗(yàn)收，交付使用和園林植物的修剪、造型及養(yǎng)護(hù)管理的一系列工作的總程。

本書(shū)是面向從事音頻領(lǐng)域研究的專業(yè)書(shū)籍。通過(guò)此書(shū)，讀者能夠掌握空間線索在音頻中應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)，并能了解空間音頻技術(shù)在3D音頻研究的一些前沿內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)手段。本書(shū)概念講解清楚、系統(tǒng)性強(qiáng)，是作者多年來(lái)從事數(shù)字音頻編碼工作并指導(dǎo)研究生開(kāi)展研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，具有較強(qiáng)的實(shí)用性，可供高等院校相關(guān)專業(yè)的高年級(jí)本科生、研究生和工程技術(shù)人員閱讀。

本書(shū)主要在《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》（中發(fā)〔2018〕4號(hào)）中對(duì)教師素質(zhì)的要求、中國(guó)學(xué)生核心素養(yǎng)（三維六方面十八要點(diǎn)）要求、師范專業(yè)認(rèn)證、教師資格國(guó)考等背景下，對(duì)新時(shí)代數(shù)學(xué)專業(yè)師范生職前職后數(shù)學(xué)學(xué)科素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行了研究。該書(shū)主要對(duì)素質(zhì)、素養(yǎng)、教師素質(zhì)、教師素養(yǎng)、核心素養(yǎng)等概念進(jìn)行了闡述，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及培養(yǎng)措施進(jìn)行了研究；同時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)專業(yè)師范生在校期間（職前）數(shù)學(xué)學(xué)科素質(zhì)培養(yǎng)、入職后所在學(xué)校培養(yǎng)、教育部門培養(yǎng)及自身數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高等方面進(jìn)行了研究。該書(shū)適合高等學(xué)校數(shù)學(xué)師范專業(yè)（