海南澄邁方言是位于海南島北部地區(qū)的海南閩語，和相鄰的�？诜窖员容^接近，和南部地區(qū)的黃流話、三亞話，西部地區(qū)的板橋話等差別較大。本書對澄邁方言的語音、詞匯、語法作了比較全面的描寫，書后附有十篇長篇語料，并附有詳細的注釋和普通話翻譯。是第一本全面描寫海南閩語的方言著作。

本書內容涉及格魯吉亞社會、政治、經濟、安全、民族和宗教等多個領域。在格魯吉亞的外交環(huán)境和對外政策部分，全面呈現(xiàn)了多位外國學者對轉型背景下格魯吉亞的國際地位、面臨的挑戰(zhàn)和政策選擇路徑的不同觀點；在格魯吉亞與世界主要國家和組織的關系部分，分別介紹了俄羅斯、歐盟、美國、日本和印度等國對格魯吉亞政策及存在的相關問題；在格魯吉亞國內問題部分，選取了社會、經濟、民族和宗教等方面的代表性研究成果，宏觀上展現(xiàn)了格魯吉亞的現(xiàn)有國情及其發(fā)展前景。

本書立足“產業(yè)轉移”與“勞動力回流”的“雙轉移”大趨勢，系統(tǒng)梳理“雙轉移”視角下產城互動發(fā)展的理論內涵，結合“中心—外圍”模型等闡釋產城互動的基本理念、內在機制及其耦合機理；歸納總結“雙轉移”趨勢下中西部城市新區(qū)產業(yè)集聚與新型城鎮(zhèn)化互動發(fā)展的現(xiàn)狀與問題，構建產業(yè)集聚水平、新型城鎮(zhèn)化水平、耦合協(xié)調綜合水平測度指標體系，針對中西部城市新區(qū)產城互動發(fā)展水平進行綜合評價；結合動態(tài)面板聯(lián)立方程模型與系統(tǒng)動力學模型，剖析產業(yè)集聚與新型城鎮(zhèn)化互動發(fā)展的影響因素與作用機理；在借鑒國內外典型城市新區(qū)產城互動發(fā)展經

在漫長的中國歷史進程中，中華民族創(chuàng)造了獨樹一幟的燦爛文化，積累了豐富而深具重要啟示意義的治國理政經驗和政治智慧。中國人的政治智慧所能昭示和帶給我們的最為重要而有益的教誨就是，所謂國之大者，必在于其能文明以止、協(xié)和萬邦；政之優(yōu)者，必在于其能天下為公、持中貴和；治之善者，必在于其能法天合德、與民一體。對此，本書將分十一個專題進行梳理和探討、總結和論述，并嘗試運用深入淺出和通俗易懂的方式向讀者充分展示和呈現(xiàn)這些極具中國特色和思想魅力的政治智慧。

《問答》緊緊圍繞中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會議精神，特別是習近平總書記關于做好新時代黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要思想，主要采取問答體形式，進行全面解讀和系統(tǒng)闡述，幫助廣大黨政干部、統(tǒng)戰(zhàn)工作者、統(tǒng)一戰(zhàn)線成員更加深入學習領會新時代黨的創(chuàng)新理論，更加自覺用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作。 《問答》分為上篇和下篇，上篇匯編了新華社關于中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會議召開的新聞通稿及中央主要媒體的理論宣傳文章，下篇針對統(tǒng)一戰(zhàn)線各領域相關理論政策問題，分15個專題、108個條目進行了具體解析。

本書梳理出一條實際棋力增長的漸進脈絡，然后沿著這條線路再列出一個又一個小題目，把圍棋入門的提、氣、劫、連接、斷、打吃、征子、枷吃、倒撲、接不歸、眼、占角、守角、拆邊等依次講透，再完成定式、布局、對殺、手筋、收官等的講解，結尾處還把局終數(shù)子這樣會令初學者頭疼的細節(jié)進行了實例拆解。

本書作者用將符合初學者認知規(guī)律的內容，用一對一授課的形式以7章來呈現(xiàn)：初識象棋——認識棋盤和棋子，看懂棋譜，明白勝負；初登戰(zhàn)場——從出子到布陣、吃子、將軍；攻王百招——單一兵種和多兵種聯(lián)合殺法詳解；排兵布陣——布局定式詳解；實用殘局——兵類、馬類、跑類、車類及其他實用殘局詳解；戰(zhàn)術與技巧——謀子、兌子、運子、棄子、取勢詳解；復盤——同一棋局每一步不同下法詳細分析。

本書根據作者40多年來教棋，尤其是教孩子學棋的經驗，將符合初學者認知規(guī)律的內容，用一對一授課的形式以36講的方式來呈現(xiàn)。從認識棋盤、棋子開始，過渡到每種棋子的走法，下棋的記錄方法，勝負、和棋的判定，基本殺法，常用開局，中局戰(zhàn)術和殘局知識等。第36講特別針對初學者比較關注的開局常見錯誤進行了分析和實例拆解。

本書是一線教師的經驗匯總，書中以實戰(zhàn)棋局為例，拆解每一步的思考過程，從初學者感興趣的、想知道的角度出發(fā)去編寫，書中還提供了100道綜合訓練題。

本系列教程將研究生入學考試應試技能培養(yǎng)和一般高階英語教程相結合，而非市面上常見的應試練習冊。本書將根據最近10年研究生入學考試(學術碩士方向)復現(xiàn)率高的文本題材和體裁確定8個單元的主題以及文章體裁比例，并以主題和閱讀技能為雙線索安排單元順序，主要內容包括詞匯、閱讀、完形填空、長難句分析等。各單元將根據任務性質分若干主要步驟，圍繞單元的任務目標設計課前任務，課堂任務，課后任務。