本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：高校思想政治建設(shè)課程的理論基礎(chǔ)、高校思想政治建設(shè)課程的理論創(chuàng)新、高校思想政治的教育體系、新時(shí)代高校思想政治教學(xué)創(chuàng)新、高校院校思政課程與教學(xué)模式探究、成人思政教育模式的建設(shè)與創(chuàng)新。主要內(nèi)容包括：新時(shí)代法治思想理論的構(gòu)成與特色、當(dāng)代馬克思主義世界觀與人生觀的繼承與創(chuàng)新、社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重大發(fā)現(xiàn)等。

本書(shū)內(nèi)容包括：運(yùn)河人家、改革與贊美、釘子戶家的女兒、馬家拉面家的女兒們、春風(fēng)十里不如你、兩頭的故事、何時(shí)變成老司機(jī)、前妻要結(jié)婚了、愛(ài)情主動(dòng)權(quán)、先成家后立業(yè)、愛(ài)情的俘虜?shù)取?/p>

本書(shū)共五章，內(nèi)容包括：融媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育基本概念、融媒體時(shí)代對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響、融媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇與困境、融媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作的新思考、融媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的提升與對(duì)策思考。

本書(shū)主要圍繞蘇北平原與東方濕地兩條線索貫穿整個(gè)鹽城，詩(shī)集中作者探討華東濕地與海洋的秘境。灘涂、濕地、麋鹿、海浪以及一草一木、風(fēng)土人情，都成為靈感來(lái)源。內(nèi)容包括：蘆葦及其他、野鹿蕩、鄉(xiāng)音、古船、星空與時(shí)間、讀秋、與水草一樣不善言辭擱淺、修辭、再野化、海浪就是典籍蘆葦蕩、傾聽(tīng)海潮等。

本書(shū)共七章，內(nèi)容包括：我國(guó)高校學(xué)生管理的現(xiàn)狀分析、高校學(xué)生思想政治教育理論概述、新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展、多維度視域下的大學(xué)生思想政治教育等。主要內(nèi)容包括：新時(shí)代高校學(xué)生管理的概況、新時(shí)代高校學(xué)生思政教育存在的主要問(wèn)題及原因分析等。

本書(shū)共四章，將生活中的點(diǎn)滴感悟、游歷中的一瞥驚鴻，反復(fù)錘煉、凝結(jié)為一個(gè)個(gè)新奇的意象，充滿著帶有陽(yáng)光味道的想象。每一首詩(shī)歌、每一種意象的感受、體認(rèn)和表達(dá)，都在書(shū)寫(xiě)中注入恒久的力量。在每一個(gè)書(shū)寫(xiě)中，展現(xiàn)縱橫想象中的堅(jiān)硬內(nèi)核。作者的作品中總在敘述和追問(wèn)各種關(guān)系，這種關(guān)系可以拓展到人與自然、人與宇宙、人與社會(huì)、人與世界，也可以細(xì)微具體到人與生活、人與人之間。

本書(shū)作者用質(zhì)樸溫情的文字記錄下了生活的美好。其中有對(duì)親情的眷戀，如《時(shí)光暗影里的皺紋》《和母親有關(guān)的痛》等；有對(duì)四季的描寫(xiě)，如《春天的念想》《在秋天的背面》等，有對(duì)家鄉(xiāng)的贊美和懷戀，如《一座城市對(duì)水的記憶》《另一座村莊，與我有關(guān)》《小城如花》等。

本書(shū)選編了自2007年以來(lái)的部分散文作品。其主要內(nèi)容有童年生活，如收錄了文章《陽(yáng)光樹(shù)下的簡(jiǎn)陋小木屋》、家鄉(xiāng)記憶，如收錄了文章《故鄉(xiāng)的夏夜》、民風(fēng)習(xí)俗，如收錄了文章《白沙坑的桃花林》；有工作所在地的一些見(jiàn)聞，如文章《又見(jiàn)柿子紅》等。

本書(shū)內(nèi)容以作者工作以來(lái)參與的教育培訓(xùn)項(xiàng)目和活動(dòng)相關(guān)文章為主，部分文章曾在大理市教育局主辦的《大理市教育》《教學(xué)研究》及教育部主辦的雜志《中小學(xué)教師培訓(xùn)》發(fā)表。在這本書(shū)里可以看到蒼山洱海間幾個(gè)教育歷史的側(cè)影，可以看到教育領(lǐng)域時(shí)代發(fā)展的步伐，也可以看到作者個(gè)人成長(zhǎng)的歷程，可以找到我們國(guó)家近三十年來(lái)教師教育的痕跡，同時(shí)也是基礎(chǔ)教育階段教師成長(zhǎng)歷程的一個(gè)縮影。

本書(shū)采用魔幻現(xiàn)實(shí)主義手法，描寫(xiě)了商城中學(xué)的學(xué)生馬小宇、葉夢(mèng)琪與丁努努三人乘坐由新銳研究所首席專家馬明起博士發(fā)明的夢(mèng)想號(hào)飛船，他們用自己的經(jīng)歷，為馬博士的偉大科學(xué)發(fā)明提供了可持續(xù)發(fā)展的改進(jìn)性建議。同時(shí)他們誤打誤撞進(jìn)入了神奇的未知世界，邂逅了”問(wèn)題學(xué)生”杜大偉生活遭遇變故的過(guò)程。因此他們組成”校園三俠”，用朋友的溫情和熱忱多次幫助杜大偉走出困境，讓其實(shí)現(xiàn)人生大逆轉(zhuǎn)的故事，說(shuō)明人生只要努力，改變，一切皆有可能。