本書是一本通過細(xì)節(jié)來研究《紅樓夢(mèng)》人物與內(nèi)涵的圖書。本書解析了《紅樓夢(mèng)》中“風(fēng)月寶鑒”“骷髏”“假作真時(shí)真亦假”等事件所傳的達(dá)生命體驗(yàn)進(jìn)行了解析，通過《紅樓夢(mèng)》中的很多“細(xì)”節(jié)來分析生活原生態(tài)場(chǎng)景中的“細(xì)”人、“細(xì)”事、“細(xì)”物、“細(xì)”景等，揭示了封建社會(huì)、賈家鋪張浪費(fèi)、人物只求個(gè)人私利的背景下，賈家由盛而衰走向分崩離析的必然性。

本書是研究明末清初學(xué)者王夫之的學(xué)術(shù)專著。本書敘述了船山學(xué)是由王夫之本人所闡釋和建構(gòu)起來的學(xué)術(shù)思想體系及其后人對(duì)船山思想和精神研究成果的總和，論述了船山學(xué)在哲學(xué)、倫理、道德、經(jīng)濟(jì)、政治、文學(xué)藝術(shù)等方面的呈現(xiàn)，探討了船山精神的本質(zhì)，分析了其中蘊(yùn)含的人本主義精神、公義為上的愛國主義精神、民為國本的民本主義精神、革故鼎新的求實(shí)創(chuàng)新精神、率天載義的敢于擔(dān)當(dāng)精神和堅(jiān)毅赤誠的自強(qiáng)不息精神，彰顯了王夫之憂國憂民的愛國情懷，為民請(qǐng)命的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)，“推故而別致其新”的鼎新精神。

本書以《中國統(tǒng)計(jì)年鑒》《北京統(tǒng)計(jì)年鑒》等公布的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)為依據(jù)，建立投入產(chǎn)出模型研究FDI對(duì)中國制造業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)以及對(duì)北京制造業(yè)結(jié)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力的影響，運(yùn)用CGE可計(jì)算一般均衡模型分析FDI對(duì)北京制造業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的影響，本書的研究成果將為有關(guān)決策部門制定外資政策、產(chǎn)業(yè)政策提供重要的參考依據(jù)。

“一帶一路”倡議的提出開拓了我校歷史學(xué)和地理學(xué)研究的視野，推動(dòng)了特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科方向的形成，本卷收錄的文章很大程度上體現(xiàn)出了這一點(diǎn)。天水地區(qū)可以說是西北地區(qū)的一個(gè)文化中心，前有伏羲文化、大地灣文化、秦早期文化，絲路開通后更有三國文化、麥積山石窟文化，本卷歷史學(xué)類文章便是圍繞以上五大文化展開，有的探討秦文化和秦早期文化的概念及秦戎關(guān)系，有的討論隴右文化的基本特點(diǎn)，有的關(guān)注敦煌莫高窟壁畫，有的考察劉邦赴漢中所過棧道，還有的研究天水在古代絲綢之路中發(fā)揮的作用，甚至還有的研究絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶沿線國家歷史。天水

本書通過對(duì)內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)的大學(xué)文化建設(shè)做介紹，來提供大學(xué)文化建設(shè)可參考的樣例。本書介紹了學(xué)校的理念文化識(shí)別系統(tǒng)(包括校訓(xùn)、內(nèi)醫(yī)大精神、三風(fēng)等內(nèi)容)、視覺文化識(shí)別系統(tǒng)(包括�；铡⑿Ｆ�、校歌等內(nèi)容)、行為識(shí)別系統(tǒng)(包括師生員工的各種行為規(guī)范和發(fā)展方向)、環(huán)境文化識(shí)別系統(tǒng)(包括教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)的樓宇命名、環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計(jì)等內(nèi)容)，說明了全校廣大師生員工有共同倡導(dǎo)、共同擁有、共同遵循的價(jià)值觀念、思維模式和行為規(guī)范的重要性。本書還結(jié)合內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)扎根草原、服務(wù)農(nóng)牧民的特色，從完善的醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育教學(xué)體系建

本書主要介紹了大氣層，飛機(jī)的結(jié)構(gòu)和種類，設(shè)計(jì)模型飛機(jī)，機(jī)翼如何產(chǎn)生升力，飛機(jī)飛行時(shí)的動(dòng)力和阻力，以及直升機(jī)的發(fā)展和飛行原理等內(nèi)容，在每一章中還介紹了簡(jiǎn)單、有趣的航空模型制作和試飛方法，讓讀者邊學(xué)、邊做、邊思考，以加深對(duì)航空基礎(chǔ)知識(shí)的理解。

對(duì)剛?cè)肼毤疤剿髦械母咧杏⒄Z教師有一定的指導(dǎo)意義，也提供了一個(gè)高中教師如何反思及總結(jié)的范例。本書收錄的教研論文及教學(xué)設(shè)計(jì)也反映了中國近20多年高中英語教學(xué)的發(fā)展及現(xiàn)狀，為中國基礎(chǔ)階段英語教學(xué)的研究提供了真實(shí)的案例。

《看不見的傾聽者》選擇的三位詩人都是作者幾十年的研究對(duì)象，他們無論在時(shí)代文化背景還是語言風(fēng)格上都有很大差異，文德勒用“抒情的親密感”把他們聯(lián)系起來，勾勒出一種獨(dú)特批評(píng)視角下才會(huì)出現(xiàn)的詩歌譜系。赫伯特，惠特曼，阿什伯利這些例子告訴我們，一般的生活情境中的傾聽者（朋友，愛人，同行的詩人）對(duì)抒情詩的領(lǐng)域來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，大詩人對(duì)人類之間的關(guān)系會(huì)有更加烏托邦式的想象。

《石漠化地區(qū)綠色發(fā)展之路：鳳山縣國家生態(tài)農(nóng)業(yè)公園規(guī)劃實(shí)踐》一書共分上、中、下三篇，上篇通過對(duì)滇黔桂地區(qū)石漠化綜合治理十年來的回顧與思考，多角度總結(jié)了石漠化治理的歷程、經(jīng)驗(yàn)和模式；中篇從石漠化綜合治理的策略和方向展開研究，提出新的發(fā)展理念下石漠化綜合治理的創(chuàng)新發(fā)展思路；下篇以鳳山縣國家生態(tài)農(nóng)業(yè)公園實(shí)踐為證，論述通過建設(shè)國家生態(tài)農(nóng)業(yè)公園，構(gòu)建石漠化綜合治理、農(nóng)業(yè)可持續(xù)生產(chǎn)、旅游良性開發(fā)的良好局面。

全書共分為六章。第一章介紹世界紡織工業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展脈絡(luò)，研究了世界紡織工業(yè)的發(fā)展方向和趨勢(shì)。第二章介紹中國紡織工業(yè)的發(fā)展與地位，全方位地分析了中國紡織工業(yè)的特征。第三章分析了發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體、新興經(jīng)濟(jì)提的紡織產(chǎn)業(yè)國際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，總結(jié)了中國紡織工業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，并提出保持國際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的建議。第四章對(duì)中國紡織工業(yè)面臨的新形勢(shì)與新變化進(jìn)行了研究。第五章主要探索中國紡織工業(yè)的未來與高質(zhì)量發(fā)展路徑。第六章進(jìn)一步提出保證紡織產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的政策建議。 本書旨在探究全球紡織行業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢(shì)與中國紡織工業(yè)高質(zhì)