本書是一本文學(xué)作品集，作者主要抒寫泗洪土地上及泗洪周邊地區(qū)所發(fā)生的人和事。特別是對早陳河、西沙河治理成效和對老物件的懷舊，給人們生活帶來了翻天覆地的喜悅新變化，謳歌了改革開放經(jīng)濟社會大發(fā)展，本書共分為三個部分，第一部分為散文，收錄了散文《水清魚多翠鳥來》《西沙河流淌著幸�？鞓贰返�；第二年部分為小說，收錄了小說《我的婚姻我做主》《險些青梅別竹馬》等；第三部分為詩歌，收錄了詩歌《過西沙河有感》《憶請客割麥子》等。書中多為作者對美好生活的歌頌以及眷念。

本書將農(nóng)科類本科復(fù)合型人才培養(yǎng)模式作為研究對象，在對農(nóng)業(yè)高校目前的本科人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與涉農(nóng)類用人單位人才需求分析的基礎(chǔ)上，以人才培養(yǎng)的相關(guān)理論為依據(jù)，探究如何培養(yǎng)農(nóng)科類復(fù)合型人才，旨在豐富農(nóng)業(yè)高校高等教育改革的理論研究。

本書共五章，第一章對禮儀與素質(zhì)教育進(jìn)行了論述；第二章是中國傳統(tǒng)禮儀的發(fā)展與價值觀體現(xiàn)，分析了中國傳統(tǒng)禮儀制度的演變與價值體現(xiàn)；第三章是多樣的中國傳統(tǒng)禮儀文化呈現(xiàn)，介紹了飲食、服飾、節(jié)日、日常相關(guān)的禮儀；第四章是中國傳統(tǒng)禮儀文化與素質(zhì)教育，對禮儀素質(zhì)現(xiàn)狀與教育途徑進(jìn)行了論述；第五章是禮儀素質(zhì)教育的渠道與策略選擇，在學(xué)校、家庭、社會三個方面論述禮儀素質(zhì)教育的渠道與策略選擇。

這本書是一部以敘事為主體的散文集，記敘了作者對人間情誼、工作經(jīng)歷、游覽之地等的所思所想，包括《記憶中的童年》《夾谷毓秀百合妍》《那些年，我曾經(jīng)被郵遞過》《難忘我當(dāng)校報記者的歲月》等七十余篇。每一篇文章都像作者心中的一條緩緩流淌的溪流，在不經(jīng)意間打動讀者，終匯入生命的汪洋。散文的內(nèi)容充實豐厚，敘述的筆調(diào)簡淡幽遠(yuǎn)，傳遞的情感真實動人，是一部散文佳作。

領(lǐng)袖和跟風(fēng)者的區(qū)別在于創(chuàng)新。"這句話是蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯說的，簡簡單單的一句話，卻把企業(yè)經(jīng)營的境界和水平說的明明白白。企業(yè)家是創(chuàng)新的靈魂，一點也不為過！企業(yè)家的創(chuàng)新戰(zhàn)略、生產(chǎn)要素組合及創(chuàng)新方向制度起了決定性的作用。更為關(guān)鍵的是，企業(yè)家適度、適時地為企業(yè)制定創(chuàng)新的體系保障和制度來促進(jìn)創(chuàng)新，所以講，企業(yè)家是創(chuàng)新的靈魂。創(chuàng)新有跡可循，猶如老樹開新花。唯有創(chuàng)新才可能引領(lǐng)未來，創(chuàng)新不僅要有戰(zhàn)略方向，更要有創(chuàng)新的犧牲精神，才能塑就企業(yè)的強大。創(chuàng)新對中國企業(yè)而言，能夠參與與主導(dǎo)國際標(biāo)準(zhǔn)的制定才研發(fā)成果的王道

本書共分為五個章節(jié)，第一章從鄉(xiāng)村的歷史演變、鄉(xiāng)村與自然的關(guān)系、鄉(xiāng)村與人的關(guān)系三方面來討論何謂傳統(tǒng)鄉(xiāng)村；第二章主要通過論述自然之美、結(jié)構(gòu)之美、建筑之美、生活之美四方面內(nèi)容來闡述傳統(tǒng)鄉(xiāng)村的美；第三章的內(nèi)容為鄉(xiāng)村美的倫理觀，主要從道法自然與無為而為、比德之情與自然之美、山水之情與鄉(xiāng)村世界四方面進(jìn)行了深入探索；第四章主要通過研究農(nóng)耕文化與美學(xué)現(xiàn)象、鄉(xiāng)土敘事與鄉(xiāng)愁情結(jié)、詩意鄉(xiāng)土與故土情趣等來對鄉(xiāng)村敘事美學(xué)進(jìn)行論述；第五章著重從鄉(xiāng)村生態(tài)美學(xué)意義、鄉(xiāng)村風(fēng)土審美情趣、鄉(xiāng)村藝術(shù)美的承載三個方面入手來展開對鄉(xiāng)村美的

本書系統(tǒng)考查法律、事實和感知產(chǎn)權(quán)安全三者之間的內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)。從產(chǎn)權(quán)的基本權(quán)能收益以及法律沖突理論出發(fā),對中國集體林產(chǎn)權(quán)規(guī)范法律的完備性進(jìn)行剖析;通過案例研究,深入分析中國集體林事實產(chǎn)權(quán)與法律產(chǎn)權(quán)之間的差異,揭示集體林產(chǎn)權(quán)在法律與實踐上的差異與沖突;從農(nóng)戶的角度出發(fā),選取相應(yīng)的測度指標(biāo),系統(tǒng)分析集體林產(chǎn)權(quán)安全性水平及其主要影響因素,并深入探討農(nóng)戶產(chǎn)權(quán)安全感知對林地經(jīng)營行為的影響機理,為研究集體林產(chǎn)權(quán)改革研究提供新視角,并為制定提高集體林產(chǎn)權(quán)安全性制度提供理論支持。

本書以新課程改革背景下的中小學(xué)語文教育教學(xué)實踐為研究對象,主要集中討論三個方面的問題:一是中小學(xué)語文教師的素養(yǎng)及提升策略;二是中小學(xué)語文教育教學(xué)實踐新探;三是中小學(xué)科幻類作品的閱讀與教學(xué)研究。中小學(xué)語文教育教學(xué)研究是一個日新月異的話題,中小學(xué)語文教育教學(xué)的生命在于不斷實踐,持續(xù)探究,本書試圖從理論和實踐相結(jié)合的角度,為深入推進(jìn)中小學(xué)語文教育教學(xué)的改革提供一些可資借鑒的參考。

本書主要以作者故鄉(xiāng)海南的人和事為主線和核心，通過回憶過往歲月中的人與事以及事物的時遷事異，勾勒出作者對自己出生和成長的地方的深情依戀，以及對美好歲月的懷念之情。全書分為“椰城走讀”“家在海南”“世態(tài)百生”三輯，或描繪極具海南本土鄉(xiāng)情的風(fēng)俗，抒發(fā)對故鄉(xiāng)的發(fā)自內(nèi)心的依戀之情，或分享生活中的一些隨想以及對歷史話題的討論，亦或是以小見大記錄自己用腳步丈量這個城市的深切感悟。

本書著重對體育文化的發(fā)展進(jìn)行研究,首先對體育文化概念、內(nèi)涵、分類及發(fā)展進(jìn)行整體分析,然后分別對不同類型體育文化的發(fā)展與創(chuàng)新進(jìn)行了研究,包括校園體育文化、休閑體育文化、民族傳統(tǒng)體育文化、奧林匹克運動文化,并在不同類型體育文化發(fā)展的研究中就如何促進(jìn)體育文化的發(fā)展提出了相應(yīng)的對策和創(chuàng)新意見。體育文化是一個多學(xué)科的大領(lǐng)域,通過對體育進(jìn)行必要的分析,可以更好地理解運動的本質(zhì)和價值。體育文化要創(chuàng)新發(fā)展,必須有堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)和完善的體制文化,同時要具備時代內(nèi)涵。本書對從事體育教學(xué)的工作者有參考價值。