本書系對中國傳統(tǒng)道德進行闡析發(fā)掘的研究專著。通過對中華傳統(tǒng)道德文化中的一些重要德目，如“仁”“孝”“忠”“信”“勇”等分別進行深入淺出的義理挖掘闡析的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)代我國社會主義道德建設(shè)實踐的研究分析，在現(xiàn)代社會條件下如何對傳統(tǒng)道德進行取精棄糟的現(xiàn)代弘揚，促進我國社會主義道德建設(shè)健康發(fā)展進行了較系統(tǒng)的闡析。每一德目一篇專題，主要包括：傳統(tǒng)德目的起源與內(nèi)涵歷史流變、歷史作用、現(xiàn)代弘揚的價值、實踐現(xiàn)狀及原因分析、現(xiàn)代弘揚的原則和實現(xiàn)路徑。本書試圖對在現(xiàn)代社會條件下如何對中華傳統(tǒng)道德進行取精棄糟，大力

本書對混合所制改革與新時代國有企業(yè)治理創(chuàng)新問題進行研究，首先對相關(guān)理論和文獻進行回顧和評述，為本書研究打下理論基礎(chǔ)，這是本書相關(guān)研究的前提和基礎(chǔ)；其次，對混合所有制改革與國有企業(yè)治理結(jié)構(gòu)完善進行系統(tǒng)梳理，從而為本書后續(xù)研究做好鋪墊；再次，通過對國有企業(yè)不完全競爭性的拓展研究，科學(xué)分析不完全競爭性對國有企業(yè)治理創(chuàng)新中企業(yè)家精神激發(fā)與保護的影響；接下來，本書將深入分析新時代加強黨的領(lǐng)導(dǎo)對國有企業(yè)治理創(chuàng)新影響的相關(guān)理論和實踐問題。隨后，本書將選取兩家典型國有企業(yè)和民營企業(yè)做案例對比研究，從實踐角度分析

本書內(nèi)容包括：插畫設(shè)計與練習(xí)，條漫與搞笑漫畫、動畫前期設(shè)定、動畫角色設(shè)定等，部分作品為動漫項目制作�？v觀所整理的作品，作者非常富有成就感，十年練習(xí)與創(chuàng)作的作品都具有代表性，在教學(xué)與工作中都作為較好的作品，展現(xiàn)了作者的基本功和創(chuàng)造力。

中國畫歷史悠久，種類繁多，是中國古代傳統(tǒng)文化思想和價值理念的形象體現(xiàn)，與西畫在各個方面有著不同的特，點。國畫的繼承和發(fā)展是一件大事，牽涉到傳統(tǒng)文化走向何方。除了觀念上做出的適應(yīng)與調(diào)整之外，在如今信息化時代下，還面臨著許多不同以往的難題。本書深入研究了中國傳統(tǒng)的書畫藝術(shù)，在大量的實踐中突破傳統(tǒng)書畫藝術(shù)在筆墨、設(shè)色的概念化程式，在傳統(tǒng)的原有基礎(chǔ)上吸收了構(gòu)成學(xué)及其他畫種技法，讓古老的藝術(shù)煥發(fā)出新的活力，為新時期的中國繪畫提供了某種新的方式和可能性。

本書包括：詩人、詞人簡介與作品賞析兩部分。對每篇作品的賞析，又分為題解、句解、評解三個章節(jié)：題解交代創(chuàng)作背景；句解用現(xiàn)代語文對詩詞進行逐句意譯，對某些難懂的字詞作注釋；評解部分則提要鉤玄，對作品特色進行點評。主要內(nèi)容包括：歐陽修簡介、《晚泊岳陽》《夷陵歲暮書事呈珍表臣》《戲答元珍》等。

本書共分為五章。第一章展開了新時期文博館建設(shè)的理論研究，對于文博館的科學(xué)管理、文博館的文化責(zé)任進行了分析。第二章對于新時期地方文博館建設(shè)與創(chuàng)新進行了分析，對于新時期地方文博館的功能、建設(shè)要素、建設(shè)創(chuàng)新等內(nèi)容展開了探究。第三章探索了互聯(lián)網(wǎng)時代地方文博館建設(shè)與發(fā)展，這是時代的要求，也是文博館得以更好發(fā)展的要求。第四章進行了紅色文化教育與傳承研究。第五章則對于藝術(shù)類院校協(xié)同地方文博館共促紅色文化教育進行了深入研究。

本書以“理論與實踐相結(jié)合”為原則，緊緊圍繞“如何規(guī)劃職業(yè)生涯”的問題展開研究，力圖把大學(xué)生職業(yè)發(fā)展特點與職業(yè)生涯規(guī)劃的專業(yè)性要求等方面進行有機結(jié)合，對大學(xué)生職業(yè)生涯的決策、規(guī)劃與管理等內(nèi)容進行了深入的探究。具體內(nèi)容包括：職業(yè)生涯規(guī)劃的概念；職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論；自我認(rèn)知概述等。

本書是體育基本理論研究類專著。隨著人類社會的發(fā)展，體育教學(xué)經(jīng)歷了一個不斷充實、完善的過程。在其發(fā)展的過程中，現(xiàn)代體育教學(xué)逐漸發(fā)展成科學(xué)的教學(xué)、全面的教學(xué)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展人才的教學(xué)。本書以學(xué)校體育理念與發(fā)展作為研究對象，從學(xué)校體育教育概述入手，闡述了學(xué)校體育教育理論的研究依據(jù)，以及學(xué)校體育教學(xué)創(chuàng)新理論，重點強調(diào)了學(xué)校體育教學(xué)訓(xùn)練的基本思路等方面的內(nèi)容，分析了學(xué)校體育教學(xué)中的散打項目的內(nèi)容與技戰(zhàn)術(shù)。

本書包括：詩人、詞人簡介與作品賞析兩部分。對每篇作品的賞析，又分為題解、句解、評解三個章節(jié)：題解交代創(chuàng)作背景；句解用現(xiàn)代語文對詩詞進行逐句意譯，對某些難懂的字詞作注釋；評解部分則提要鉤玄，對作品特色進行點評。本書主要內(nèi)容包括：陶淵明簡介、《癸卯歲始春懷古田舍(其二)》《歸園田居(其一)》《歸園田居(其二)》《歸園田居(其三)》《和郭主簿》等。

本書從國內(nèi)安全和國際安全兩條路徑論述了美國20世紀(jì)30至50年代安全體系的構(gòu)建過程：第一條路徑通過分析影響美國國內(nèi)安全體系構(gòu)建的諸多要素，例如美國國家安全考量、美國政治-經(jīng)濟-社會形態(tài)、相關(guān)法律的制定和完善、民防機制的建立技術(shù)等，對美國安全體系做出整體分析；第二條路徑分析冷戰(zhàn)與國際安全環(huán)境變化，同時分析美國主導(dǎo)建構(gòu)的國際安全體系所包含的制度、思想、機構(gòu)、規(guī)則以及秩序等。