本書開篇介紹了錢江明青少年時期的成長之路，如艱苦的童年往事、考學的曲折波瀾以及湖州工專師生之間的深情厚誼等，生動有趣，情感細膩，給人以心靈的啟迪。接著著重講述了他的創(chuàng)業(yè)之路，讓我們了解到恒達富士電梯有限公司今天所取得的一切成就皆是錢家父子三人勠力同心、多年艱苦打拼的結(jié)果，向我們生動地展示了錢江明面對挫折矢志不移、百折不撓、踔厲奮發(fā)的浙商精神。此外，書中還羅列了很多有關(guān)電梯的專業(yè)知識和公司多年來所取得的榮譽，映射出錢江明身上的執(zhí)著、堅守、誠信、一絲不茍和精益求精的工匠精神。

本書的研究對象為清朝前期宗室詩人群及其作品，從創(chuàng)作群體、詩歌流派的形成與發(fā)展，以及詩歌史等方面進行了研究。因有清一代的時間跨度較長，宗室詩人的數(shù)量以及作品數(shù)量較為龐大，大多數(shù)研究在時間節(jié)點以及研究面上都未全面進行囊括，本書便從清前期(主要集中在康熙時期)這個階段，總結(jié)了宗室詩人的詩歌旨趣、詩風宗向、詩學思想，揭示他們與清代詩歌學之間的互動關(guān)系。

本書是一本文學理論類圖書，將現(xiàn)代文學和當代文學進行結(jié)合并深入研究。伴隨著越來越多人對現(xiàn)當代文學的興趣和學者們堅持不懈的努力研究，現(xiàn)當代文學才得以更加細致和全方位的展現(xiàn)，相對應(yīng)的是不斷提升的學科地位。全書共十二章，系統(tǒng)地對各個時期典型文學作品創(chuàng)作的背景、特點、情感等內(nèi)容進行分析，以滿足當代人們對文學研究的需求，從而推動我國文學健康持續(xù)發(fā)展，改善現(xiàn)當代文學發(fā)展中存在的問題。

他疲倦地靠在沙發(fā)上，也許辦完這件事就該結(jié)束了。三年了，憑著一身本事和幾次浴血拼殺，他為集團立下大功，現(xiàn)在理所當然成為集團的重要人物。然而，那條最核心的通道，老大還是沒向他透露分毫�？磥磉@個秘密只能通過賣家了解，而最可能掌握通道秘鑰的只有三家……夜已很深，太陽炙烤一整天蓄起的高溫，到午夜已所剩無幾，開了窗，屋里幾乎可以用涼爽來形容。在東北，大多數(shù)年份空調(diào)制冷都用不上幾天……

本書從注重培養(yǎng)學生的英語實際應(yīng)用能力，強化學生的英語交際意識和交際能力，重視培養(yǎng)學生的自主學習能力等多重角度出發(fā)，結(jié)合實踐案例分析了當前大學英語教育中存在的弊端，并獨具創(chuàng)新地對多元文化視域下大學英語教學探索及未來發(fā)展進行論述。

本書從高校圖書館的服務(wù)和育人職能著手，分析和闡述了高校圖書館的思想政治教育功能、德育教育、學科服務(wù)、微信服務(wù)、智慧圖書館建設(shè)、創(chuàng)客空間建設(shè)等內(nèi)容，剖析了高校圖書館服務(wù)和育人工作的現(xiàn)狀，探討了圖書館服務(wù)育人的重要意義、特點以及新形勢下高校圖書館服務(wù)育人面臨的問題，并提出了相應(yīng)的創(chuàng)新路徑。

本書以高校體育舞蹈課程教學為研究對象，理論部分在全面闡述體育舞蹈基本理論的基礎(chǔ)上，針對我國高校體育舞蹈課程設(shè)置的現(xiàn)狀進行了深入分析并提出了發(fā)展對策，系統(tǒng)研究了高校體育舞蹈課程的科學理論基礎(chǔ)與課程教學、方法體系。實踐部分對高校體育舞蹈的基礎(chǔ)技能教學、摩登舞教學、拉丁舞教學以及其他形式的體育舞蹈教學進行了詳細分析，對高校師生的教學實踐的科學開展具有重要的指導(dǎo)作用。

日本學者阿南史代女士求學時主修東亞歷史地理，獲得學士和碩士學位，畢業(yè)后曾作為教師講授東來歷史、藝術(shù)史、佛教史、地理和社會學科課程，在她旅居中國期間，沿著圓仁當年的足跡展開文化考察，以自己獨特的“踏勘+采訪+拍攝”的方式，記錄了與高僧生活相關(guān)的佛教遺跡、奇妙的自然風光、生活場景和民俗風情、當代中國人的生活。公元807年，日本第一次向中國派遣遣唐使，本書的出版，也是為了紀念這一中外文化交流史上的標志性事件1400周年。

本書內(nèi)容包括：熟了的櫻桃、世界讀書日、撈魚河、民謠里的月亮、摘星記、勞動節(jié)、給×的十八歲、鏡子、另一種春風、晚霞、砍伐者、映山白、雷鳴、陣風、天空的云、鳥鳴、冷雨、山歌等。

本書是一部個人散文集，作者從兒時回憶抑或是成年后的感悟選取素材，創(chuàng)作了百余篇關(guān)于東北三省的散文，從節(jié)日習俗、雪鄉(xiāng)漁獵、自然風光、童年往事、人物側(cè)記、游記等角度論述東北三省的風土人情。