本書系統(tǒng)全面地介紹了神經(jīng)系統(tǒng)疾病平衡功能評(píng)估與管理策略。第一至四章介紹了平衡功能障礙、神經(jīng)系統(tǒng)疾病平衡功能障礙表現(xiàn)、平衡康復(fù)模式的演變以及平衡管理的價(jià)值，內(nèi)容層次遞進(jìn)，條理分明，能使讀者在理論上更加系統(tǒng)地了解平衡相關(guān)內(nèi)容。第五至七章基于功能解剖學(xué)和生理學(xué)探討平衡功能障礙的發(fā)病機(jī)制，為后續(xù)管理夯實(shí)基礎(chǔ)。第八至十七章詳細(xì)講述了平衡相關(guān)的身體結(jié)構(gòu)、功能檢查和評(píng)估、環(huán)境評(píng)估等，對(duì)臨床治療計(jì)劃的制訂具有良好的指導(dǎo)作用。第十八至二十三章作為本書重點(diǎn)章節(jié)，著重介紹了在平衡功能障礙治療中發(fā)揮重要作用的幾種平衡專

本書是渝西小學(xué)科學(xué)學(xué)科團(tuán)隊(duì)的教研成果。書稿在豐富的一線教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上，以先進(jìn)的教育理念為引領(lǐng)，遴選具有代表性的教學(xué)課例，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為教育工作者提供了可資借鑒的教學(xué)思維、研究方法，為小學(xué)科學(xué)學(xué)科教研、教改工作提供指導(dǎo)。

本書介紹了基于兩性離子配體構(gòu)筑的離子型配位聚合物的最新進(jìn)展，并結(jié)合編者在配合物與熒光傳感材料領(lǐng)域多年的研究成果，從有機(jī)配體的設(shè)計(jì)合成、配位聚合物的構(gòu)筑、結(jié)構(gòu)分析、熒光傳感性能研究等方面入手編寫了本書。

本書分為“舞蹈理論研究”“舞蹈作品評(píng)論”“舞蹈人物擷英”“隨感與散記”四部分，收錄了《淺談古典舞身韻動(dòng)作力度形成的美學(xué)特征》《談古典舞動(dòng)作中“點(diǎn)”的重要性》《“無聲言說”的舞蹈時(shí)空力》《三問：當(dāng)代中國(guó)舞蹈的藝術(shù)表達(dá)》《歐陽老與新中國(guó)舞蹈藝術(shù)》等文章。

本書大體包括四個(gè)不同又相互聯(lián)系的部分，其中第一部分可以看作是理論基礎(chǔ)與理念基礎(chǔ)的探索；第二部分是實(shí)踐歷史的回顧；第三部分揭示了社會(huì)主義核心價(jià)值觀與生態(tài)文明之間互為語境和條件的關(guān)系；第四部分分析與探討了社會(huì)主義核心價(jià)值觀與生態(tài)文明協(xié)同發(fā)展的內(nèi)在機(jī)理和目標(biāo)取向。

本書以當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展進(jìn)程為背景，向讀者介紹中國(guó)共產(chǎn)黨在不同時(shí)期對(duì)世情、國(guó)情的科學(xué)判斷，展現(xiàn)其引領(lǐng)全中國(guó)人民向著中華民族偉大復(fù)興的方向大步前行的歷史圖景，考察其在推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等各方面發(fā)展進(jìn)步中發(fā)揮的關(guān)鍵性作用，并介紹其自身建設(shè)和組織運(yùn)作方式。

本書以企業(yè)CEO對(duì)環(huán)境的感知能力、CEO創(chuàng)業(yè)想象力、管理自主權(quán)與企業(yè)雙元?jiǎng)?chuàng)新等變量為研究對(duì)象，探討這些變量之間的關(guān)系。其中，重點(diǎn)探討了CEO的環(huán)境不確定性感知會(huì)如何影響企業(yè)的創(chuàng)新模式選擇，以及三種不同類型的創(chuàng)業(yè)想象力對(duì)兩種類型的組織創(chuàng)新的影響機(jī)制。

本書從唐朝各時(shí)期文化創(chuàng)作研究入手進(jìn)行闡述，全書共六章，涵蓋了唐代文學(xué)創(chuàng)作研究背景、唐代文學(xué)的歷史演變、唐代風(fēng)俗文化、唐代音樂文化、唐代文學(xué)與多元文化的融合和唐代文學(xué)文化的傳播研究六個(gè)方面。重點(diǎn)運(yùn)用文獻(xiàn)考證的研究方法，借助歷史學(xué)、傳播學(xué)的理論工具，對(duì)唐五代時(shí)期文人的文學(xué)創(chuàng)作意識(shí)進(jìn)行了全面的研究。

本書共六章，內(nèi)容包括：基于環(huán)境與資源的教育信息化技術(shù)基礎(chǔ)、基于頂層設(shè)計(jì)與系統(tǒng)規(guī)劃的教育信息化發(fā)展路徑、新時(shí)代信息化教學(xué)的教師專業(yè)發(fā)展與教學(xué)過程分析等。

本書共七章，內(nèi)容包括：總述音樂教學(xué)與文化修養(yǎng)的相關(guān)概念與二者之間的關(guān)系，從音樂教學(xué)內(nèi)容與方法、音樂教學(xué)過程、音樂教學(xué)課堂管理和音樂教學(xué)評(píng)價(jià)這幾方面對(duì)高校音樂教學(xué)進(jìn)行了分析，詳細(xì)闡述高校音樂教學(xué)的人文理念、音樂教學(xué)中的審美修養(yǎng)、音樂教學(xué)中的心理修養(yǎng)、高校音樂教學(xué)中的多元文化滲透，對(duì)高校音樂教師文化修養(yǎng)的提升進(jìn)行探討等。