本書在借鑒了一些優(yōu)秀的運籌學(xué)書籍的基礎(chǔ)上，融進(jìn)了近年來國內(nèi)外運籌研究的新成果與運籌理論最新發(fā)展，有利于讀者開闊視野、更新觀念。本書系統(tǒng)地介紹了運籌學(xué)的基本概念、基本原理和基本算法，主要包括線性規(guī)劃、運輸問題、整數(shù)規(guī)劃、動態(tài)規(guī)劃、圖與網(wǎng)絡(luò)分析、存儲論、排隊論等內(nèi)容及其在工商管理中的應(yīng)用。本書每一章后面都附有思考題、討論題或習(xí)題，也可以作為運籌學(xué)參考教材，方便教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生運用所學(xué)理論去分析問題、解決問題的實際能力。

本書充滿了錯綜復(fù)雜的人物和跌宕起伏的故事情節(jié)，但沒有一個人物是主角。本書的主角只有一個，就是美妙的大自然。大自然的靜謐與人物的聒噪形成了強(qiáng)烈的對比。

本書作者用自己獨特的、長達(dá)十八年的求學(xué)經(jīng)歷講述了一個偏遠(yuǎn)農(nóng)村孩子在接受教育的過程中的所見所想，并將這些思考集結(jié)成冊。作者在講述童年教育的過程當(dāng)中，揭開神秘的湘西文化,講述特有的湘西風(fēng)土人情以及父母對他的異樣教育。這些童年時期的經(jīng)歷引發(fā)了作者對教育的思考，以及對人的認(rèn)知、人類文明的思考。閱讀此書能讓更多人關(guān)注農(nóng)村留守兒童，關(guān)注農(nóng)村教育。同時作者希望農(nóng)村的孩子通過這本書能找到-一個走出農(nóng)村的模板并作參考。

本書內(nèi)容共分為四部分，收錄作者文章四十余篇，從多方面講述自己在教師崗位上與學(xué)生相處的技巧、在教學(xué)上總結(jié)出的高效學(xué)習(xí)方法等，兼有反思和覺悟，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法。

文物承載燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神，是弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的珍貴財富，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的優(yōu)勢資源，是培育社會主義核心價值觀，凝聚共筑中國夢磅礴力量的深厚滋養(yǎng)。保護(hù)文物功在當(dāng)代，利在千秋。本書第一、二章介紹了文物與文物管理的基礎(chǔ)知識，第三章到第五章分析了文物保護(hù)的基礎(chǔ)知識，包括影響文物保存的環(huán)境因素、文物檢測與分析儀器以及文物保護(hù)常用材料，第六章到第十章闡述了不同種類文物的保護(hù)，最后一章介紹了數(shù)字時代文物保護(hù)技術(shù)。本書邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容豐富全面，供讀者參考。

本書主要研究了高等院校教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)。通過對高等院校教學(xué)團(tuán)隊涵義和特征的界定，進(jìn)而根據(jù)高等院校人才培養(yǎng)特點，提出高等院校教學(xué)團(tuán)隊培養(yǎng)機(jī)制建設(shè)的政策建議。一方面，應(yīng)在教師和學(xué)校管理者之間建立平等的對話模式，鼓勵教師在學(xué)校各種場合與高校管理者平等交流，讓教師能暢所欲言。另一方面，應(yīng)加強(qiáng)教師之間的交流與分享，幫助教師改善人際溝通的理念和技能，鼓勵教師之間形成相互激勵、相互幫助、共同提高的團(tuán)隊關(guān)系，為知識的自由共享和再創(chuàng)造提供保障，最終提高每位教師的創(chuàng)新能力和工作效率，從而促使團(tuán)隊更加強(qiáng)大。

我國的高等教育事業(yè)取得了令人矚目的成就，已由過去的精英教育階段轉(zhuǎn)入了大眾教育階段，畢業(yè)生的數(shù)量在逐年增長。國家經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、高等教育體制專業(yè)設(shè)置、勞動力市場供求關(guān)系、大學(xué)生自身原因等方面的因素，以及大學(xué)生職業(yè)生涯教育的缺失和就業(yè)指導(dǎo)工作的專業(yè)化程度不高，都造成了大學(xué)生就業(yè)難的問題。本書主要內(nèi)容包括時代特征與人才要求、職業(yè)與職業(yè)素質(zhì)、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)辦企業(yè)的流程與風(fēng)險投資、職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)容。本書的知識自成體系，語言簡潔，論述嚴(yán)謹(jǐn)，對該領(lǐng)域的研究有一定的借鑒意義。

本書立足于高校大學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)實際情況，重點講述了就業(yè)準(zhǔn)備、面試、大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保障、創(chuàng)業(yè)等方面內(nèi)容。本書旨在使畢業(yè)生認(rèn)清就業(yè)形式，調(diào)試好就業(yè)心態(tài)，樹立正確的擇業(yè)觀念；針對面試的各種情況做具有針對性的指導(dǎo)；讓學(xué)生了解與就業(yè)相關(guān)的各項工作流程及相關(guān)的法律保障，學(xué)會保障自己的各項權(quán)益；了解創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識與政策。通過系統(tǒng)、有針對性的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生完成從學(xué)生向職業(yè)人的轉(zhuǎn)換，幫助學(xué)生在初次就業(yè)前做好心理準(zhǔn)備并提供基本做法的指導(dǎo)。

本書內(nèi)容包括：中學(xué)生(12-18歲)的生理特點及膳食指南、幸福早晚餐、小食材，大作用、早餐美味，營養(yǎng)加倍、營養(yǎng)科學(xué)的精致晚餐。

本書著重闡述傳感器與檢測技術(shù)的基本知識,常用傳感器的工作原理、基本結(jié)構(gòu)、主要性能、測量電路和應(yīng)用方法;檢測系統(tǒng)中的信號處理、干擾抑制技術(shù)和若干新型傳感器。要求使用者掌握傳感器的基本原理、基本特性、信號調(diào)節(jié)電路、設(shè)計原理以及它們在電量和非電量檢測系統(tǒng)中的應(yīng)用。同時,本書在各章編寫中,加入典型工程應(yīng)用實例,理論聯(lián)系實際,加深了學(xué)生地理解。