本書主要收錄了作者近十年來創(chuàng)作的詩歌百余首。本書分為四個章節(jié)，按照時間節(jié)點來排序的，分別為：春，欣欣向榮；夏，萬物皆盛；秋，成熟收獲；冬，收藏等待。主要內(nèi)容包括：《荷塘有夢》《臘梅，你好》《美在鳳凰湖》《楓楊與蘆葦》《誰見證了三百六十五天》等。

本書分為六十小節(jié),以新中國成立之后至80年代為時代背景,描寫了主人公葉雪梅的愛情故事,以及他們積極追求進步積極考大學(xué)的堅持不懈精神。書稿通過一個個動人的情節(jié)和一幅幅極具生活化的場景,刻畫塑造了葉雪梅與周冰松純潔且堅貞的愛情,通過兩個人講述了兩個大家庭的糾葛,同時描寫了他們身邊多位真善美的人物形象,愛情、親情、友情交織,謳歌了純潔美好堅貞不渝的愛情和人與人之間的深情厚誼。本書文學(xué)性和故事性強,故事情節(jié)豐富,人物形象塑造合理,具有很強的可讀性,給讀者以情感共鳴和生活啟迪。

本書以專業(yè)課同向同行為目標(biāo),精編了能夠反映《中級宏觀經(jīng)濟學(xué)》、《中級微觀經(jīng)濟學(xué)》、《國際商務(wù)》、《應(yīng)用統(tǒng)計》4門課程重點內(nèi)容的30個案例。每一個案例都詳細介紹了案例的背景材料,重點梳理了案例所包含的思政元素,精心設(shè)計了案例的使用說明;解答了如何通過案例討論實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),學(xué)生事先要掌握的哪些背景材料,通過案例分析要解決的哪些知識點,學(xué)生要識別哪些關(guān)鍵問題、解決問題的可供選擇方案、具體措施;在課堂上如何組織使用這一案例等問題。全書視野開闊,體例新穎,既有較為系統(tǒng)的理論闡釋,也有較為實用的教學(xué)參考。

泥土里的影子》收錄作者近十年來創(chuàng)作的55篇散文作品，分有情有緣有歌有樂有閑有趣三個部分。有情有緣抒發(fā)了對故土親人的無限眷戀，鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)愁躍然紙上；有歌有樂描繪了作者眼中的詩與遠方，足跡所到之處那滿滿的快樂和感動；有閑有趣記錄了作者徜徉在巴山渝水的悠閑歲月，有故事、有溫度、有趣味。整部作品感情真摯，清新自然，充滿了濃郁的生活氣息和深厚的家國情懷。說明：每部分前設(shè)有作者創(chuàng)作的歌詞一首；每篇散文后設(shè)有該篇散文播音朗誦音頻的二維碼。

本書主要內(nèi)容包括：初識雷鋒、我們的知心人、再也等不來的叔叔、合影里的雷鋒叔叔、雷鋒影響我一生、傳承雷鋒精神、情融綿力哺母校、我的第二個“娘家”、我親身感知的美國人眼時的雷鋒等。

本書為C91社會學(xué)分類下的C915社會調(diào)查和社會分析,請修改主題詞。作者使用社會學(xué)的調(diào)查方法,研究了秘魯亞馬孫雨林中最嚴峻的社會問題:過度開發(fā)和自然保護的沖突。通過三種寶貴的秘魯?shù)淖匀毁Y源黃金、原木和石油,揭露了資源開發(fā)過程中存在的暴力、腐敗以及最后造成的悲劇。除此之外,本書也向讀者展現(xiàn)了秘魯?shù)脑�住民、活動家和年輕的環(huán)保主義者獨特的文化世界。

本書圍繞落實《青少年法治教育大綱》《教育部等七部門關(guān)于加強青少年法治教育實踐基地建設(shè)的意見》等政策文件,對新時代新形勢下的青少年法治教育及青少年法治教育實踐基地建設(shè)配備標(biāo)準(zhǔn)進行了系統(tǒng)研究。

本書全面體現(xiàn)了弗洛伊德的精神分析理論,包含許多對文學(xué)、神話、教育等領(lǐng)域有啟示性的觀點;不只解析了夢,還闡述了弗洛伊德心理學(xué)理論基礎(chǔ)。本書已成為精神分析學(xué)說的重要組成部分和三大理論支柱之一,美國前全國圖書館協(xié)會主席唐斯博士將本書列為“改變世界歷史面貌”的十六部巨著之一。

以企業(yè)家精神的機制構(gòu)成要素為理論框架,對激發(fā)和保護企業(yè)家精神的歷史與現(xiàn)狀進行調(diào)研分析,實證研究企業(yè)家雙創(chuàng)精神與企業(yè)成長性之間非線性關(guān)系的作用機理，引入營商環(huán)境這一調(diào)節(jié)變量，以研究在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沉寂地區(qū)的企業(yè)家精神的構(gòu)建與保護機制。研究認為企業(yè)家精神構(gòu)建,除了受國家宏觀經(jīng)濟發(fā)展水平、企業(yè)自身追求盈利的本能影響外，還受到包括政府直接市場參與行為(諸如財政補貼、行政干預(yù))、營商環(huán)境構(gòu)建和相關(guān)法律體系(市場準(zhǔn)入機制等)的企業(yè)外部動力機制的干預(yù),以及包括企業(yè)內(nèi)部的激勵機制、人力資本和企業(yè)文化的企業(yè)內(nèi)部動力機制

本書分陌上輕塵隨風(fēng)起、在風(fēng)中深深呼吸、風(fēng)雨作袈裟、任起耳邊風(fēng)、左右清風(fēng)來、五輯，內(nèi)容包括：村前有河村后是山；我是故鄉(xiāng)的一只鳥；每個人的故鄉(xiāng)都有一朵云；下竹中的樹滿眼都是愛；回到一棵山茶樹上；陌上輕塵隨風(fēng)起；守候的蝴蝶又聞芋頭香；風(fēng)中的三角梅等。