本書共分十章,內(nèi)容包括:新媒體與大學(xué)生道德品質(zhì)、心理健康和行為之間的聯(lián)系;新媒體時(shí)代對(duì)高校思想政治教育的影響;新媒體時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué);新媒體時(shí)代高校思想政治教育的話語變革;新媒體時(shí)代高校思想政治教育工作者的素質(zhì)培養(yǎng);新媒體時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化;微媒體與大學(xué)生思想政治教育等。

本書共四章,其中第一章主要講述了馬克思主義基本原理,第二章主要講述了中國近現(xiàn)代史綱要,第三章主要講述了毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系,第四章主要講述了思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)。

本書共分五章,內(nèi)容包括:視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本理論、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用、新媒體時(shí)代視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)研究、新媒體藝術(shù)與視覺傳達(dá)的交互關(guān)系、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)文化的多種融合。

本書共六章,內(nèi)容包括:“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下商務(wù)英語教學(xué)的機(jī)遇與挑戰(zhàn),國內(nèi)外商務(wù)英語教學(xué)理論梳理,商務(wù)英語人才培養(yǎng)體系建構(gòu),商務(wù)英語“金課”體系建設(shè),商務(wù)英語實(shí)踐教學(xué)體系建構(gòu),商務(wù)英語師資隊(duì)伍建設(shè)。

本書共十章,內(nèi)容包括:我國生態(tài)文明教育史,生態(tài)文明教育的中外比較,高校學(xué)生思政教育模式,生態(tài)文明教育中的高校思政教育內(nèi)容,生態(tài)文明教育中的高校思政教育方法,生態(tài)文明教育中的高校思政教育評(píng)價(jià),生態(tài)文明教育中的高校思政教育信息化運(yùn)用等。

面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),現(xiàn)階段高校將培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力作為重要教學(xué)任務(wù)。但是在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育時(shí),只關(guān)注學(xué)生專業(yè)技能的掌握、創(chuàng)業(yè)能力的提升,而忽視了思政教育的重要性。因此,為了切實(shí)提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng),需要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育進(jìn)行融合。本書從實(shí)踐出發(fā),分別探討了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思政教育的基本理論、發(fā)展情況及存在問題,重點(diǎn)分析了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育融合的必要性和可行性,提出了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育融合的可行性措施。

本書介紹了新時(shí)代人才工作的基本概況,探討了堅(jiān)定實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、推進(jìn)新時(shí)代海外人才工作戰(zhàn)略、實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、全方位推進(jìn)人才開放戰(zhàn)略、建設(shè)高素質(zhì)青年人才隊(duì)伍、黨的軍隊(duì)人才建設(shè)六方面內(nèi)容,對(duì)新時(shí)代人才工作創(chuàng)新進(jìn)行了梳理和剖析。

本研究從梵凈山的土壤類型、特征和分布入手，以梵凈山土壤為研究對(duì)象，通過收集前人的科學(xué)研究成果、文獻(xiàn)、資料，包括一些原始采集記錄和實(shí)驗(yàn)觀測(cè)原始記錄，在充分掌握研究基礎(chǔ)前提下，針對(duì)性設(shè)置取樣點(diǎn)，到實(shí)地調(diào)查梵凈山特色植物立地條件、取土樣、送檢，獲得數(shù)據(jù)后，匯總、處理、分析、比較、討論、總結(jié)，重點(diǎn)研究了梵凈山土壤成土環(huán)境條件、梵凈山土壤性狀特征、梵凈山珍稀植物林下土壤化學(xué)性質(zhì)、梵凈山土壤重金屬分布特征等幾個(gè)方面的內(nèi)容。本次研究是在原有研究的基礎(chǔ)上的一個(gè)細(xì)化和補(bǔ)充。

暫無

本書從“法”“事”“情”“人”四個(gè)視角來解讀詩詞，包括修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、送別抒懷詩、羈旅思鄉(xiāng)詩、思婦閨情詩、山水田園詩等�！胺ā敝傅氖枪旁娫~常用的一些寫作手法，如“比喻”“互文”“虛實(shí)結(jié)合”等，有難有易�！笆隆敝傅氖枪旁娫~的題材或內(nèi)容，例如“送別”“山水”等，也是眾多古詩詞愛好者人門的必修課。 “情”指的是作者表達(dá)的情感，這是詩歌的靈魂所在，是所有讀者都要著重關(guān)注的要素�！叭恕奔丛娭腥宋锘蛘咴娙俗陨淼娜宋镄蜗�，例如“游子形象”'怨婦形象”等。四個(gè)方面并不是脫離的，而是前后有所聯(lián)系，