《戈壁母親》是一部現(xiàn)實主義力作。它以劉月季為核心，以她的家族命運為線索，將社會歷史和家族歷史結(jié)合起來，構(gòu)成作品宏大的敘事，展開了一副兵團屯墾戍邊的生活畫卷。劉月季帶領(lǐng)兒子鐘槐、鐘楊及養(yǎng)女鐘柳，從內(nèi)地到尋找丈夫鐘匡民，她帶著兒女落戶生產(chǎn)建設(shè)兵團，成為軍墾戰(zhàn)士。幾十年來劉月季以堅韌不拔的毅力帶領(lǐng)全家參加兵團團場開荒、修渠、種地勞動，幫助團場渡過一個個難關(guān)；她以無私的母愛含辛茹苦把兒女撫養(yǎng)成人，大兒子鐘槐堅守一個人的邊防屯墾站，失去了一條腿，二兒子鐘楊成長為兵團育種專家，養(yǎng)女鐘柳也找到親生父親。

清末民初的思想家、史學(xué)家、國學(xué)大師、民族主義革命者、維新運動的領(lǐng)導(dǎo)人之一章炳麟(章太炎)曾說過“道德衰亡，誠亡國滅種之根基�！笨梢娖返滦摒B(yǎng)之重要。鑒于此，我在初中政治教學(xué)時，不僅是教給學(xué)生枯燥的教學(xué)內(nèi)容，還真正把教學(xué)內(nèi)容深入貫徹到學(xué)生的實際生活中，在生活中潛移默化地進行品德培養(yǎng)。閑暇之時，我喜歡整理自己的教學(xué)心得，去粗取精匯編成此——《美德教育之心得》，這里包含了初中政治教學(xué)的一些粗淺認知，還有短暫的班主任工作的酸甜苦辣，尤其是如何上一堂受歡迎的政治課、新課改時代的政治課會走向哪里這些焦點問題令

閑暇時，我總愛反思自己的教學(xué)與班級管理工作中的得失，也常常在不經(jīng)意間記下自己認為珍貴的資料以備今后借鑒與改正，于是乎就有了這一個產(chǎn)物——《教海淘沙》，這本書分為兩大部分：一是物理教學(xué)；二是班主任工作，這些資料雖然有些是老生常談，但是我覺得對于教育者來說還是應(yīng)該時時探究，時時注意，這樣才能在不斷反思中得到新的體悟，孔子曾云“溫故而知新，可以為師矣”，可見不斷反思的重要性。平時在物理教學(xué)時，不論是課堂教學(xué)還是實驗活動，我都是盡力做到因教材而異、因?qū)W生而異，尤其注重在課堂教學(xué)與實驗中教師的角色問題，努

本書共分8章，內(nèi)容包括：微課概述、大學(xué)英語微課教學(xué)理論依據(jù)、大學(xué)英語與自主學(xué)習(xí)能力、基于微課的大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實踐、網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)與自我效能感研究等。

本書主要針對新課改下政治教師該如何定準自己的位置、活在中考犄角旮旯里的政治課的命運、政治課教學(xué)與初中生常見問題的融合等熱點問題，來抒發(fā)淺知愚見，可見它也是一線老師特別關(guān)注的問題；二、敏感性強。本書特別注重指導(dǎo)初中生樹立正確的人生觀這一問題，善于把日常涉及的思想品德方面的瑣碎之事、時事政治內(nèi)容與政治課教學(xué)聯(lián)系起來；三、可讀性強。該書的作者是初中政治老師，是文科出身，語言文字功底很強，觀點闡釋的也明晰準確，因此可讀性很強，也具有很好的市場潛力。

輕語華香（散文集）迦琦四川文藝

本書是浙江縣處級以上干部培訓(xùn)系列教材中的一本，深入探討“六個浙江”的科學(xué)內(nèi)涵、理論基石和戰(zhàn)略指向，回顧推進“六個浙江”建設(shè)的發(fā)展歷程，總結(jié)推進“六個浙江”建設(shè)的基本經(jīng)驗。此外，突出闡釋“六個浙江”建設(shè)與“八八戰(zhàn)略”和新思想的具體關(guān)系。

本書總結(jié)了作者在綜合材料藝術(shù)教學(xué)中的經(jīng)驗，內(nèi)容包括關(guān)于綜合材料藝術(shù)表現(xiàn)的歷史發(fā)展和創(chuàng)作理念、學(xué)生們的綜合材料入門習(xí)作及教師點評、藝術(shù)家以綜合材料創(chuàng)作的作品、介紹各種材料的工藝制作和表現(xiàn)等。內(nèi)容與兒童的年齡、生活貼切，作品色彩鮮艷，形象生動，主題積極健康向上。本書旨在能給廣大藝術(shù)創(chuàng)作、設(shè)計和教育工作者以及學(xué)生們提供啟示和幫助。

學(xué)習(xí)中國古代繪畫史的目的在于了解中華民族的視覺文化史和繪畫經(jīng)典作品，了解繪畫自身的發(fā)展演變歷程、發(fā)現(xiàn)繪畫發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，理解繪畫中所蘊含的豐富的文化內(nèi)涵；在掌握我們民族審美文化和視覺經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，從理論的高度不斷推動我們對于古代繪畫的認識，從而激發(fā)當代美術(shù)創(chuàng)作的想象力和創(chuàng)造力。正是在這樣的思考下，本教材采取以點帶面的方式，立足于大文化史背景，以歷史朝代為軸進行展開編寫；在材料的選擇方面，主要選取在題材、技法或形式等方面具有劃時代意義的代表性畫家和經(jīng)典作品，并進行分析和解讀；同時結(jié)合理論與創(chuàng)作實踐

本書為開放教育教材，供思政類課程使用。介紹國家開放大學(xué)思政課的地位及其設(shè)置、教學(xué)特點和考核方式，以及《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想》課程相應(yīng)的練習(xí)題。