本書作者為福州平潭龍山小學(xué)語文特級(jí)教師林楓。書中針對(duì)當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的不足,提出簡雅語文教學(xué)主張,以簡單、簡約來實(shí)踐小學(xué)語文教學(xué),在簡的基礎(chǔ)上追求雅,從簡到雅,簡是雅的實(shí)現(xiàn)途徑,是雅的基礎(chǔ),雅是簡的追求。簡雅課堂要做到:教學(xué)設(shè)計(jì)簡潔,實(shí)施雅致;要指向語文核心素養(yǎng);要追尋智識(shí)美、情感美、生命美;要提倡簡讀、精思、雅達(dá)。書中既有對(duì)簡雅語文教學(xué)的理解,也有簡雅語文課堂的創(chuàng)建、簡雅語文教學(xué)實(shí)踐,既有理論上的提煉,也有生動(dòng)詳實(shí)的教學(xué)案例。

本書分為四卷，內(nèi)容包括：文學(xué)史背景總說、《尚書·虞書》“詩言志”說的啟示、《詩大序》讀解、王逸《離騷經(jīng)序》讀解、陸機(jī)《文賦》及其出現(xiàn)的意義等。

本書共分四章，內(nèi)容包括：徐志摩敘事能力的發(fā)展過程、藝術(shù)才華與社會(huì)需求的互動(dòng)、激情敘事與散文創(chuàng)作的成功、嘗試小說創(chuàng)作與敘事藝術(shù)的發(fā)展。

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本書分別從多元文化概述、現(xiàn)代英語的發(fā)展方向、多元文化背景下的英語教學(xué)分析、多元文化理念與英語翻譯教學(xué)策略、一體化與多元化英語教育的實(shí)踐方面對(duì)現(xiàn)代多元化大學(xué)英語教學(xué)進(jìn)行分析與研究。

本書共七章，包括鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)致富的前期準(zhǔn)備、尋找農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富的模式、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富的行業(yè)、選擇農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)致富的項(xiàng)目等內(nèi)容。

本書分慧心篇和慧語篇，收錄了《當(dāng)老師真幸福——寫給七年級(jí)二班的孩子們》《課本劇讓語文學(xué)習(xí)更有趣》《每一個(gè)夢(mèng)想都應(yīng)該被澆灌》《批注式讀書方法可以提高閱讀的質(zhì)量》《初中語文寫作教學(xué)中的困惑與解惑建議》《閱讀讓學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)》等文章。

《小王子》是作家安東尼·德·圣�？颂K佩里于1942寫成的著名法國兒童文學(xué)短篇小說。本書的主人公是來自外星球的小王子。書中以一位飛行員作為故事敘述者，講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球的過程中，所經(jīng)歷的各種歷險(xiǎn)。作者以小王子的孩子式的眼光，透視出成人的空虛、盲目和愚妄。

該書稿撰寫的三十集電視劇本《哦，阿里郎》，講述了二十世紀(jì)六十年代至二十一世紀(jì)初，發(fā)生在吉林延邊當(dāng)?shù)爻�鮮族與落戶的上海知青之間發(fā)生的故事。金正浩和妹妹銀姬幼年父母雙亡，先后被英子大媽家和許應(yīng)燦大叔家收養(yǎng)。金正浩自幼性格剛強(qiáng)獨(dú)立，知恩圖報(bào)，長大后主動(dòng)承擔(dān)了大哥的責(zé)任，幫助兩家收養(yǎng)家庭的非血親弟弟、妹妹健康成長。金正浩與英子大女兒貞玉結(jié)婚，夫婦倆白手起家創(chuàng)辦了民族服裝店，金正浩終成企業(yè)家。謳歌了朝鮮族和等民族團(tuán)結(jié)互助、共同繁榮的美好生活，贊頌了改革開放帶來的新生活。