這是一本散文作品，全書共分六輯：“家鄉(xiāng)往事”、“青春放歌”、“天城情結(jié)”、“綠色暢想”、“見證三都”、“履職筆記”。該書收集了作者41篇有代表性的寫人記事文章，采其“輕舟”筆名以及清代詩人鄭燮“一枝一葉總關(guān)情”詩句之意，定名《一葉輕舟總關(guān)情》。展現(xiàn)了自己從青年“小周”到退休“老周”的情懷。經(jīng)歷了躊躇滿志的大學校園生活以及激情燃燒的共青團歲月，體驗了區(qū)縣主政者干事創(chuàng)業(yè)的艱辛以及林業(yè)人守護青山的執(zhí)著，感受了商貿(mào)流通發(fā)展的甘苦以及人民政協(xié)履職的責任。在人生的旅途中，在那些美好的期盼與難忘的記憶中一點點

魯迅文學獎是我國文學領域的重要獎項，第八屆魯迅文學獎揭曉后，《文藝報》第一時間對魯獎獲獎作家進行了系列專訪，向廣大讀者介紹獲獎作家和獲獎作品。 本書匯集整合《文藝報》等媒體相關(guān)文章，包括35位作家專訪、7個獎項綜述等，并配以豐富的圖片，全面、細致、立體地展現(xiàn)了第八屆魯迅文學獎獲獎作家的創(chuàng)作歷程、著述心得、個人風采等，綜合評析了獲獎作品的精華亮點。 閱讀本書，可以引領讀者走近名家、了解佳作，可以給人以寫作、成長、成才的多方面啟示，可以幫助讀者了解文學發(fā)展現(xiàn)狀趨勢并緊握時代脈動。

《鐫刻似水流年》是一部都市情感類小說，以兩位大學生由入學時邂逅相遇，到暗生情愫，到畢業(yè)后走進婚姻殿堂的感人愛情故事為主線，講述了新時代青年男女的婚戀觀、事業(yè)觀和價值追求。其中經(jīng)歷的曲折，諸如復雜的社會生活、異地生活、情感疲勞等，還有收入、住房等具體困難，考驗了兩位年輕人的感情生活，終圓滿結(jié)局。小說所講述的不僅是一個令人羨慕的愛情故事，同時也是一個有血有肉、有家國情懷的勵志故事，能夠?qū)δ贻p讀者的愛情觀、價值觀起到一定的正面引領。

《校長說——55位校長教育箴言》收錄55位在北京地區(qū)從教、治校多年的極具影響力的資深校長的文章或演講稿。每篇文章主題貼近當下教育，從學校建設、教師隊伍建設、教學變革、治理體系建設、德育工作、心理健康教育、家校共育、師生關(guān)系（生生關(guān)系）、“雙減”工作等方面入手，既對學校的發(fā)展提出切實可行的建議，也針對學生關(guān)心的種種問題常談感想，融進校長自身的教學經(jīng)驗和人生體驗。所收錄文章有的充滿睿智，耐人尋味；有的富有思辨，讓人沉思……言之成理，持之有故，真知灼見，醒人耳目，細細品味，一個個胸懷教育理想的校長身影

本書的學術(shù)價值體現(xiàn)為以下三點。首先，基于金融調(diào)整相關(guān)研究的系統(tǒng)梳理以及實證數(shù)據(jù)的長期收集整理，本書已厘清理論發(fā)展脈絡且基礎研究數(shù)據(jù)全面，可為相關(guān)領域的研究提供支持。其次，利用NOEM分析范式，構(gòu)造相關(guān)經(jīng)濟分析模型，剖析金融調(diào)整動態(tài)機理，不僅豐富了國際金融外部失衡調(diào)整理論體系，還提高了其理論研究深度。最后，結(jié)合金融調(diào)整理論與投資開放、資產(chǎn)配置、投資布局和匯率傳遞等中國現(xiàn)階段面臨的實際經(jīng)濟問題，有助于拓寬政策設計的思路與理論運用的廣度。

本書通過一些法律小故事,指出無論是在家里、學校,還是在社會生活中,孩子如果遭遇到不好的對待、家長的惡語傷人、同學之間有了爭執(zhí)、他人破壞環(huán)境等一系列事件,孩子會拿起手中的有力武器來采取行動,向他人求助來保護自己。本書從家庭篇、校園篇、出行篇、消費篇、自護篇、維權(quán)篇、環(huán)境篇等方面闡述了法治的基礎理念,通過故事引領小讀者輕松理解法律常識,讓規(guī)則、公平、正義的種子在他們心中生根發(fā)芽。

《當代高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)研究與實踐》是作者根據(jù)工作心得，結(jié)合對高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理解和已有研究成果，從高職院校人才培養(yǎng)角度進行高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究，分析不同維度下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題、原因及解決辦法。本書共分六個部分。本書為常州機電職業(yè)技術(shù)學院名班主任工作室建設重點支持項目，中國特色高水平高職院校專群（常州機電職業(yè)技術(shù)學院：模具設計與制造）建設計劃支持項目，2022年江蘇高�！扒嗨{工程”優(yōu)秀教學團隊支持項目。

本書從現(xiàn)代科學研究的另一個方向一一系統(tǒng)科學的思想、觀點和方法出發(fā)，嘗試在解構(gòu)基礎上對教育系統(tǒng)加以建構(gòu)，用系統(tǒng)觀念去闡釋、理解某些教育活動和教育現(xiàn)象，明確教育活動的價值判斷依據(jù)，通過定性定量相結(jié)合的研究方法，論述了系統(tǒng)觀念下教育思想的演變，同時對系統(tǒng)觀念下的教育學、教育技術(shù)學、教育理論模型等展開了探討，并分析了系統(tǒng)觀點下的教育改革關(guān)鍵問題，繼而提出研究解決某些教育問題的致思路徑，針對教育事業(yè)提出了作者自身的思考，具備極強的現(xiàn)實意義。

本書通過記錄奧運博物館的建設過程和運行特色對奧運類博物館從專業(yè)的角度進行探討，對世界各奧運城市后奧運時代奧運遺產(chǎn)傳承利用進行了剖析。我們應積極發(fā)揮“雙奧之城”的獨特優(yōu)勢，彰顯大國首都風范和城市獨特魅力，扎實做好后冬奧文章,持續(xù)普及冰雪運動，落實場館賽后利用計劃，努力創(chuàng)造體育、經(jīng)濟、社會、文化、環(huán)境、城市發(fā)展和區(qū)域發(fā)展領域的豐厚遺產(chǎn)，為主辦城市和區(qū)域長遠發(fā)展留下寶貴財富，惠及廣大人民群眾，實現(xiàn)奧林匹克運動與城市發(fā)展的雙贏。

ChatGPT火爆全球，但大語言模型（LargeLanguageModel）才是幕后真正的智能大腦！生成式大模型正在開創(chuàng)新的時代，基于生成式預訓練大模型的技術(shù)突破，也在帶來面向個人、深入行業(yè)的多重應用。這勢必引發(fā)新一輪的智力革命和產(chǎn)業(yè)重構(gòu)，構(gòu)建全新的腦機協(xié)作關(guān)系。但在同時，與機會如影隨形的泡沫也會隨之涌現(xiàn)。 為此，本書對大模型時代的技術(shù)、應用和產(chǎn)業(yè)變化進行了深入的分析和闡述。本書首先將專業(yè)的技術(shù)知識通過擬人化的形式進行呈現(xiàn)，生動形象地解釋了ChatGPT大模型背后的原理，對這一賦能大模型變革技術(shù)