《湖畔詩文叢刊—?jiǎng)ξ碳�（精裝）《集選自作者張生興歷年創(chuàng)作的舊體詩詞，其中部分詩作已在各級(jí)報(bào)刊和出版物上公開發(fā)表過。本詩詞集時(shí)間跨度數(shù)十年，是自己人生旳記錄，創(chuàng)作態(tài)度認(rèn)真，內(nèi)容積極健康，飽含作者對生活的熱忱，抒情言志，既有正能量又兼具韻律之美。

《關(guān)于小資產(chǎn)階級(jí)問題》概述了馬克思和列寧對于小資產(chǎn)階級(jí)問題的論述，包括小資產(chǎn)階級(jí)的概念、組成、性格、歷史命運(yùn)、政治表現(xiàn)、無產(chǎn)階級(jí)應(yīng)對小資產(chǎn)階級(jí)的策略以及對于小資產(chǎn)階級(jí)思想的批判。作者李風(fēng)華，湖南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授，中美富布賴特訪問學(xué)者。

《國際漢語教學(xué)案例理論與實(shí)踐》主要涉及漢語國際教育學(xué)科設(shè)置、文化傳播以及學(xué)科發(fā)展過程中的國別化教學(xué)案例研究。作者均為一線教學(xué)的學(xué)者，涵蓋亞、美、歐等主要漢語教學(xué)陣地。王巍，女，副教授，語言學(xué)博士，對外漢語教材編寫專家，漢辦組織的各種考試的考官。李洪波，男，北京第二外國語學(xué)院文傳學(xué)院教授，博士。研究方向：古典文獻(xiàn)學(xué)。

全書共分12章,主要包括建筑材料課程的教與學(xué),建筑材料基本性質(zhì),石灰、石膏和水玻璃,水泥,混凝土,建筑砂漿,石材、磚材和砌塊,建筑玻璃和陶瓷,建筑鋼材,木材,瀝青材料,建筑塑料、涂料和膠粘劑等內(nèi)容。每章內(nèi)容分學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)要點(diǎn)和基本訓(xùn)練三個(gè)部分。

故事力即會(huì)說故事的巧實(shí)力。書中，作者通過分享自己工作、生活中的點(diǎn)滴，傳達(dá)出會(huì)說故事對自我表達(dá)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、產(chǎn)品營銷的重要性，同時(shí)也介紹了說故事的技巧和方式。作者首先通過對生活中細(xì)小事物的描寫告訴讀者如何培養(yǎng)會(huì)說故事的思維靈感，再慢慢引導(dǎo)讀者將說故事的能力運(yùn)用于工作和人際交往中，從而給抽象的邏輯思維和生硬的數(shù)據(jù)展示增添溫情，讓人更加容易理解和接受。全書包括故事思維、故事技巧、故事應(yīng)用、故事營銷四章，共三十六個(gè)小故事，內(nèi)容真實(shí)、生動(dòng)，容易引起讀者共鳴。每個(gè)故事后面都通過“故事啟迪”欄目進(jìn)行相應(yīng)的歸納總

本書是為應(yīng)用型本科院校汽車類專業(yè)學(xué)生編寫的教材。本書在介紹必要理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化了實(shí)訓(xùn)操作內(nèi)容，使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，會(huì)對汽車大部分電氣設(shè)備線路進(jìn)行檢修。教材主要包括汽車電氣設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)、汽車蓄電池、交流發(fā)電機(jī)與調(diào)節(jié)器、汽車起動(dòng)機(jī)、汽車點(diǎn)火系統(tǒng)、汽車照明系統(tǒng)、汽車信息系統(tǒng)、汽車輔助電氣系統(tǒng)、汽車空調(diào)系統(tǒng)和汽車電氣新技術(shù)的應(yīng)用等章節(jié)。本書也可供高職院校汽車類專業(yè)使用。

小說以主人公我的長成為背景，描述了貴州一塊偏遠(yuǎn)封閉土地上的人們艱苦奮斗的生活歷程和奮斗精神。小說中我的父親支援三線建設(shè)從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)到地方，攜家?guī)Э陂_始了異鄉(xiāng)為異客的艱辛歷程，再現(xiàn)了人在艱難處境中的各種選擇，掙扎和救贖。期間歌頌了老一輩人為建設(shè)貴州壯寫了可歌可泣的一頁，以及他們艱苦創(chuàng)業(yè)的生命歷程，小說以大量的歌謠呈現(xiàn)和記憶和描述了那個(gè)時(shí)代的歷史文化。

為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進(jìn)國外先進(jìn)的教學(xué)模式，獨(dú)創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和實(shí)用型醫(yī)學(xué)人才的有效途徑。

《康熙時(shí)期中朝詩歌交流系年：1682-1702>時(shí)間范圍以清康熙二十一年（1682）為上限，康熙四十一年（1702）為下限，歷時(shí)21年，收錄《燕行錄》作品39種，以康熙時(shí)期中朝詩歌交流本事及創(chuàng)作時(shí)間為重點(diǎn)考察內(nèi)容，通過對以使臣為媒介的中朝詩歌交流實(shí)況的系統(tǒng)考察，透視清代中朝文化交流風(fēng)貌。本書所言“朝鮮”，指朝鮮半島自1392年由太祖李成桂建立，至1896年高宗李熙宣布獨(dú)立這一段歷史時(shí)期，史稱朝鮮王朝，與古朝鮮、整個(gè)朝鮮時(shí)期及當(dāng)今朝鮮國家相區(qū)別。本書所錄朝鮮文士的詩歌、日記等皆為漢詩、漢文作

本書共10章，其主要內(nèi)容包括建筑企業(yè)經(jīng)營管理概論、建筑企業(yè)組織管理、建筑企業(yè)戰(zhàn)略管理、建筑企業(yè)經(jīng)營預(yù)測與決策、建筑工程招標(biāo)投標(biāo)與合同管理、建筑企業(yè)計(jì)劃管理、建筑企業(yè)技術(shù)管理、建筑企業(yè)質(zhì)量管理、建筑企業(yè)生產(chǎn)要素管理、建筑企業(yè)財(cái)務(wù)管理。