《從你的春天里路過(guò)》講述了20世紀(jì)70年代，時(shí)間跨度為4年，以戈文為代表的一群激情四射的熱血青年，在戈壁灘農(nóng)場(chǎng)不同的崗位，投入火熱的社會(huì)實(shí)踐之中，他們熱愛生活，熱愛工作，刻服困難，樂(lè)觀向上，思想得到升華，樹立了正確的人生觀，展示了正能量。

馬克思和恩格斯在討論各民族的交往心理時(shí)，曾多次談到“情感”因素，認(rèn)為其在傳受雙方的互動(dòng)中會(huì)起到調(diào)節(jié)、甚至決定性作用�！秱鞑�機(jī)制中的情感因素研究/人民日?qǐng)?bào)學(xué)術(shù)文庫(kù)》將這一中介作為研究對(duì)象，是在傳播學(xué)尚未出現(xiàn)相關(guān)系統(tǒng)理論研究，而在實(shí)踐中已涌現(xiàn)大量理論需求的背景下進(jìn)行的，頗具創(chuàng)新意義�！秱鞑�機(jī)制中的情感因素研究/人民日?qǐng)?bào)學(xué)術(shù)文庫(kù)》的創(chuàng)新點(diǎn)主要體現(xiàn)在：一是借助多學(xué)科視角，為構(gòu)建傳播學(xué)視角下的情感研究，探索出一條有跡可尋的研究路徑；二是結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)境下新的傳播表征，提煉出了幾類具有代表性的情感類型；三是探

《京津冀區(qū)域發(fā)展與治理研究：基于五年進(jìn)展的分析/人民日?qǐng)?bào)學(xué)術(shù)文庫(kù)》基于區(qū)域協(xié)同發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)治理視角，對(duì)京津冀協(xié)同發(fā)展政策網(wǎng)絡(luò)形成機(jī)制和結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，探討京津冀產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移共享機(jī)制問(wèn)題、京津冀區(qū)域內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施分布現(xiàn)狀及共建共享機(jī)制問(wèn)題、京津冀環(huán)境協(xié)同發(fā)展政策網(wǎng)絡(luò)以及治理工具和生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制問(wèn)題、京津冀公共服務(wù)分布和協(xié)同發(fā)展的困境與對(duì)策�！毒┙蚣絽^(qū)域發(fā)展與治理研究：基于五年進(jìn)展的分析/人民日?qǐng)?bào)學(xué)術(shù)文庫(kù)》總結(jié)了京津冀協(xié)同發(fā)展存在的經(jīng)驗(yàn)，探索了區(qū)域協(xié)同發(fā)展的新理念和新機(jī)制，并提供一些可操作的對(duì)策建議

本書在對(duì)我國(guó)野生動(dòng)物資源現(xiàn)狀與產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，以野生動(dòng)物資源與行業(yè)內(nèi)利益相關(guān)者為研究對(duì)象，構(gòu)建野生動(dòng)物資源利用的利益相關(guān)者分類模型，建立企業(yè)社會(huì)責(zé)任評(píng)價(jià)指標(biāo)，并結(jié)合面板數(shù)據(jù)討論行業(yè)內(nèi)企業(yè)社會(huì)責(zé)任與企業(yè)績(jī)效間的相互影響關(guān)系；此外，基于最優(yōu)控制模型和設(shè)計(jì)資源價(jià)值評(píng)價(jià)體系，進(jìn)行模型的模擬實(shí)證與探討，并提出管理上的合理化建議。

目前，自然語(yǔ)言處理在字、詞和句等層面已經(jīng)取得了令人矚目的成就，但在篇章話語(yǔ)層面的研究卻相對(duì)薄弱，成為制約自然語(yǔ)言處理發(fā)展的一個(gè)瓶頸。篇章是人們言語(yǔ)交際的產(chǎn)品，對(duì)其理解涉及背景知識(shí)，推理機(jī)制等因素，其中的連貫關(guān)系尤其重要。連貫性是話語(yǔ)的基本屬性，話語(yǔ)連貫計(jì)算在自然語(yǔ)言處理中具有舉足輕重的作用，對(duì)人機(jī)對(duì)話、自動(dòng)文摘、以及作文評(píng)分系統(tǒng)的開發(fā)具有很好的應(yīng)用價(jià)值�！睹嫦蜃匀徽Z(yǔ)言處理的話語(yǔ)連貫研究/人民日?qǐng)?bào)學(xué)術(shù)文庫(kù)》重點(diǎn)探索了話語(yǔ)層面的連貫機(jī)制和計(jì)算方法，為自然語(yǔ)言處理的研究和開發(fā)提供理論支持。

《教育因培育靈魂而神圣》是一部介紹教育思想的作品。主要介紹雙福實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教育思想和經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)容主要包括校訓(xùn)校風(fēng)、班級(jí)文化建設(shè)、教育思想交流、教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、家校共同教育理念介紹等，反映了學(xué)校注重培育學(xué)生靈魂的教育理念�！督逃�因培育靈魂而神圣》對(duì)于小學(xué)校園建設(shè)和小學(xué)教師教育理念創(chuàng)新有一定的借鑒意義。

《哈爾濱城市早期美術(shù)文化研究/人民日?qǐng)?bào)學(xué)術(shù)文庫(kù)》以圖像作為主要的視覺文化主體和研究?jī)?nèi)容，以空間社會(huì)學(xué)作為解釋美術(shù)文化的新范本，在互動(dòng)的社會(huì)關(guān)系中，分析了從1898-1945年哈爾濱早期城市美術(shù)文化的形成以及外來(lái)文化對(duì)哈爾濱美術(shù)的影響。《哈爾濱城市早期美術(shù)文化研究/人民日?qǐng)?bào)學(xué)術(shù)文庫(kù)》以時(shí)間脈絡(luò)為經(jīng)度，以不同的美術(shù)主導(dǎo)者在哈爾濱建構(gòu)的美術(shù)文化空間為緯度，通過(guò)美術(shù)組織、美術(shù)活動(dòng)、理論傳播、主要美術(shù)創(chuàng)作者等內(nèi)容展開深入探討，力圖使近代哈爾濱城市美術(shù)文化的形成和建構(gòu)問(wèn)題得以明確地呈現(xiàn)。

《文老十六行（詩(shī)300篇）》是一本現(xiàn)代詩(shī)歌集。作者通過(guò)詩(shī)歌的形式，描述自己的心境、記錄曾經(jīng)歷過(guò)的人生。作者采用自己歷時(shí)三十多年創(chuàng)新的一種詩(shī)體，一韻到底；要求每行的字?jǐn)?shù)相等，確定一行字?jǐn)?shù)之后，后文均遵從，但允許跨行，對(duì)平仄、對(duì)仗等予以放寬，從而把不對(duì)稱美引入詩(shī)歌。作者希望自己的每一首詩(shī)都能啟迪人們熱愛生活，享受生活，從生活的環(huán)境中和一舉一動(dòng)里發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，找到樂(lè)趣，與天地諧和，與自然交融，達(dá)到”萬(wàn)物在我中，我在萬(wàn)物中”的境界。

《困境與突圍：新時(shí)代佛山的多維審思》是針對(duì)“佛山中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)空間的社會(huì)責(zé)任踐行”“佛山市人口質(zhì)量綜合分析及其對(duì)策”“佛山青年思想狀況和思政工作”“佛山紅色革命遺址的保護(hù)與利用”“佛山非遺資源的青少年思想政治教育價(jià)值”“佛山歷史人物康有為的道德教育理念之基礎(chǔ)教育價(jià)值”等六個(gè)專題，進(jìn)行深入調(diào)查研究的專著。作者站在新時(shí)代的歷史方位上，以調(diào)查分析為基礎(chǔ)，審視其現(xiàn)狀，深入探討佛山今后可以深入開展的日常政務(wù)工作。

《當(dāng)代陜西作家專題研究/學(xué)者文庫(kù)》是對(duì)柳青、杜鵬程、王汶石、路遙、陳忠實(shí)、賈平凹、高建群、王蓬、葉廣芩、紅柯、伊沙、李漢榮、陳彥等十三位當(dāng)代著名陜西作家所作的專題講述，兼顧當(dāng)代陜兩文學(xué)創(chuàng)作的典型性、代表性與多樣性和地域性的特點(diǎn)，基本呈現(xiàn)了當(dāng)代陜西文學(xué)創(chuàng)作的面貌�！懂�(dāng)代陜西作家專題研究/學(xué)者文庫(kù)》適合陜西高校中文專業(yè)本科生和研究生的教學(xué)與學(xué)習(xí)，也適用于全國(guó)各地一般大學(xué)中文專業(yè)本科生和研究生的教學(xué)與學(xué)習(xí)。