本書分為八章，內(nèi)容包括：臨床護理教育管理、護理質(zhì)量管理、普外科患者護理常規(guī)、內(nèi)科護理操作知識、呼吸系統(tǒng)疾病護理、泌尿及男性生殖系統(tǒng)疾病患者的護理、肛腸科疾病護理、口腔頜面部損傷護理等。

本書分為四個章節(jié)，詳細闡述了一種全新的閱讀法——“法”“事”“情”“人”的概念以及內(nèi)涵，并以大眾閱讀中常見的20種方法、20種敘事要素、20種情感要素和20種人物形象為例，運用該法深度解析閱讀中應該關注的各種維度。

本書共六章，包括護理學基礎、內(nèi)科疾病護理、外科疾病護理、婦產(chǎn)科疾病護理、兒科疾病護理、皮膚科疾病護理等內(nèi)容。

本書共分八章，內(nèi)容包括：檢驗學概論、標本采集的控制、特殊標本的采集接收、臨床血液學檢查、臨床病原學檢查、臨床體液檢查、臨床常用生物化學檢查、臨床免疫學檢查。

本書收錄了出自湛江市坡頭區(qū)中小學教師之手的教育故事。這些故事就發(fā)生在校園內(nèi)，發(fā)生在師生們的身邊，是老師們在教育過程中的親身經(jīng)歷。從中可以直觀的了解到坡頭區(qū)教育的現(xiàn)狀，看到了老師們的辛勤付出，看到了他們嘔心瀝血地獻身教育事業(yè)的崇高精神，更看到了坡頭區(qū)教育的未來和希望。

本書共分7章,分別為建筑結構與建筑結構優(yōu)化設計概述、建筑結構設計的相關標準、框架結構及其優(yōu)化設計等。

本書分為七個部分,主要內(nèi)容包括:感官自我、感情自我、社會關系自我、約束和自由、自我構成、世界自我、自我意識形成的匯總。

本書收入了作者近年來創(chuàng)作的詩歌百余首。西嶼的詩有著濃郁的抒情氣質(zhì),細膩、沉緩而色彩鮮明,又不乏社會擔當?shù)那閼��！赌銖闹性瓉怼穼�現(xiàn)代意識與古典意蘊有機相融,在彰顯中原沃土深厚文化積淀的同時,也展示了他對更為闊大的社會生存的關注,其純正的抒情風格讓其部分作品成為了新詩藝術當中的典范之作。

本書是一位中學校長在長期的辦學實踐中所形成的辦學思想和辦學實踐。校長必須要有自己的辦學哲學和辦學思想,校長的辦學哲學是校長對學校、教師和學生三者的認識,是校長對教育、教學和管理的辯證思考,是校長對學校、家庭和社會的現(xiàn)實考量。校長只有對辦學中的宏觀、中觀和微觀問題有正確的把握,學校的發(fā)展才能平穩(wěn)致遠。校長的辦學思想是校長對辦學哲學思考之后的必然,好的辦學思想能夠持續(xù)引領全校教職員工做好立德樹人的工作,保證學校的教師在教育教學的過程中得到充分發(fā)展,保證學校的學生能夠得到德智體美勞全面發(fā)展。在辦學思想

成功的教學需要教師采取有效的方法,最大限度地提高堂教學藝術來激發(fā)學生的學習興趣,單一的教學方法是乏味的,即使是一個好的方法,經(jīng)常用也就失去了它的魅力。可見,提高英語課堂教學藝術,是提高英語教學效果的重要環(huán)節(jié)。本書基于激發(fā)學生學習的積極性,保持學生的興趣,鞏固學生的熱情,對教師鉆研教材,并能根據(jù)教學內(nèi)容的不同,設計不同的教學方法,努力實現(xiàn)教學活動的民主性,積極創(chuàng)設開放式教學氛圍,盡量讓學生多想、多聽、多看、多講,教師不包辦代替。總之,要提高課堂教學的實效性,并非是一朝一夕的事,更不是一堂課一本書就