本書主要內容包括：釋“明明德”、釋“新民”、釋“止于至善”、釋“本末”、釋“格物、致知”、釋“誠意”、釋“正心、修身”、釋“修身、齊家”、釋“齊家、治國”等，共十章。

本書博古通今，從歷史到現(xiàn)實，作者以自己的角度分多個篇章，從多個角度以優(yōu)美的文筆講述了浐灞的歷史淵源、文化習俗，滬灞既是歷史名地，又是現(xiàn)在的綠色新城，浐灞人為今天美麗的新滬灞付出了艱辛的勞動。西安商務區(qū)、浐灞濕地公園、絲路的起點，這些歷史與現(xiàn)實的交織，匯成了今天的新浐灞。

本部評述充閭先生其人其文的專著，分兩部分。一是選錄自名家給充閭先生書信；二部分選錄對充閭先生其人其文的評述。同時，附錄為充閭先生三十多年間出版的作品集覽，有助于讀者了解充閭先生所有作品的相關情況，研究思考。

本書從非物質文化遺產保護的視角，探討浙江戲曲、曲藝藝術的保護與傳承，第一章是浙江非遺戲曲、曲藝的歷史演進，介紹了浙江人文地理概況、浙江非遺戲曲、曲藝的緣起與發(fā)展。第二章介紹了浙江非遺戲曲、曲藝的表演特色，分別從表演程式、語言特色、化妝表演、演出道具四個方面展開論述。第三章為浙江非遺戲曲、曲藝聲腔藝術，對于聲腔釋義、聲腔分類、浙江不同地區(qū)非遺戲曲曲藝聲腔藝術進行了分析。第四章為代表劇目與唱段選輯，分別介紹了代表劇目、唱段選輯。第五章為浙江非遺戲曲、曲藝傳承系，從傳承譜系、代表性傳承人兩方面展開論述

本書將目光聚焦于大學英語課堂中英語思維能力的培養(yǎng)上，對英語思維的發(fā)展、英語教學中思維能力的培養(yǎng)路徑，以及在思維能力培養(yǎng)視域下的英語教學改革等問題展開論述。最后分析了大學英語課堂中跨文化能力的培養(yǎng)，并對新時代大學英語教學的創(chuàng)新展開了分析探討。

本書第一章，中國古代陶瓷文化發(fā)展綱要，對中國古代陶瓷的發(fā)展概述、功能、裝飾進行了詳細研究。第二章對中國古代陶瓷中蘊含的老莊哲學思想進行了研究。第三章對中國古代陶瓷中蘊含的先秦儒家哲學思想進行了詳細研究。第四章對中國古代陶瓷中蘊含的禪宗思想進行了詳細研究。第五章對中國古代陶瓷中蘊含的理學思想進行研究。

本書用文字與圖片的形式記載了絲路幾千年的人類遷徙、宗教傳播、文化交流和征戰(zhàn)屠戮。海上絲綢之路是古代中國與外國交通貿易和文化交往的海上通道，該路主要以南海為中心，所以又稱南海絲綢之路。海上絲綢之路形成于秦漢時期，發(fā)展于三國至隋朝時期，繁榮于唐、宋、元、明時期，是已知的最為古老的海上航線。

本書通過對當前高校體育教學模式改革的角度，探尋體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)的新模式。本書分為五個章節(jié)，通過對體育教學的理論和方法的研究，提出體育教學的改革和創(chuàng)新模式探討。結合體育教育專業(yè)融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育面臨了巨大的挑戰(zhàn)和目前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在教育體系中還有所欠缺的現(xiàn)狀，對新時代高校體育教師人才培養(yǎng)進行進一步的研究。

本書屬于農村職業(yè)教育方面的專著，涵蓋了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與農村職業(yè)教育、農村職業(yè)教育與“三農”關系分析、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農村職業(yè)教育的轉型、農村職業(yè)教育現(xiàn)代化、現(xiàn)代農業(yè)與職業(yè)農民培育等理論內容，還對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下新型職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新進行了探索和研究，并提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下職業(yè)農民培育路徑，對農村職業(yè)教育和職業(yè)農民的培育進行了深入分析和研究。

本書共七個章節(jié)。第一章是緒論，主要介紹了中國傳統(tǒng)陶瓷器物設計的基本范疇和概念、中國傳統(tǒng)陶瓷器物的分類、中國傳統(tǒng)陶瓷器物設計研究的意義三個部分的內容；第二章為中國傳統(tǒng)陶瓷歷史發(fā)展溯源，分別從從蠻荒到文明的新石器時代、原始瓷誕生的秦漢時代、南青北白的隋唐時代、名窯林立的宋瓷高峰時代、五彩繽紛的元明清時代等五個歷史時期介紹中國陶瓷的發(fā)展歷程；第三章從千錘百煉的天然泥土、多種多樣的成型工藝、細致精微的胎釉配比、豐富多彩的裝飾手法、日益完善的裝燒工藝等五個角度來闡釋中國傳統(tǒng)陶瓷器物的工藝技術與特征；第四章