本書共分7章，內(nèi)容包括：引言、文獻(xiàn)評(píng)述與假說提出、跨國(guó)公司撤資影響中國(guó)工業(yè)績(jī)效的經(jīng)驗(yàn)分析、技術(shù)收斂視角下的撤資效應(yīng)檢驗(yàn)、考慮貿(mào)易摩擦后的撤資效應(yīng)檢驗(yàn)等。

本書選取各科室常見病和多發(fā)病，包括呼吸內(nèi)科疾病、消化內(nèi)科疾病、心內(nèi)科疾病、神經(jīng)內(nèi)科疾病、兒科疾病等，從中西醫(yī)雙視角介紹了疾病的病因、病機(jī)、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷與鑒別診斷，以及治療和預(yù)防等。

本書主要內(nèi)容包括急腹癥的診斷與治療、腸道腫瘤的診斷與治療、脊柱微創(chuàng)手術(shù)的理念和生物學(xué)基礎(chǔ)、脊柱患者圍手術(shù)期處理、頸椎疾病內(nèi)鏡手術(shù)治療、腰椎疾病內(nèi)鏡手術(shù)治療、特發(fā)性脊柱側(cè)凸、骨質(zhì)疏松性脊柱壓縮骨折、骶椎損傷、3D打印技術(shù)與脊柱外科、脊柱外科導(dǎo)航技術(shù)與機(jī)器人。本書以臨床中常見病、多發(fā)病為出發(fā)點(diǎn),以診斷和治療為中心,對(duì)臨床上經(jīng)常遇到的疑難問題和應(yīng)用的重要治療手段與方法等進(jìn)行系統(tǒng)闡述。

本書是論文集類的著作。主要收集國(guó)務(wù)院政府特殊津貼獲得者王福軍主任醫(yī)師及其團(tuán)隊(duì)40年來在國(guó)內(nèi)期刊發(fā)表的論著與經(jīng)驗(yàn)交流、文獻(xiàn)綜述、病例報(bào)告與個(gè)案分析共30余篇,也記錄了團(tuán)隊(duì)成員與王福軍教授一起工作、學(xué)習(xí)的經(jīng)歷與感悟。全書約23萬字,圖片30多幅,圖文并茂,內(nèi)容翔實(shí)。

本書內(nèi)容共四章。第一章分析醫(yī)療設(shè)備管理內(nèi)涵與發(fā)展、醫(yī)療設(shè)備管理的理論依據(jù)、現(xiàn)代中藥檢驗(yàn)技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)展;第二章是現(xiàn)代醫(yī)療設(shè)備管理的組織體系,內(nèi)容涵蓋院內(nèi)和區(qū)域管理體系、醫(yī)療設(shè)備管理部門的要求、醫(yī)療設(shè)備管理的組織結(jié)構(gòu)原則、醫(yī)療設(shè)備管理的組織和運(yùn)作方式;第三章從購(gòu)置管理、臨床安全管理、技術(shù)保障管理、質(zhì)量檢測(cè)與控制管理四個(gè)方面思考現(xiàn)代醫(yī)療設(shè)備的管理;第四章站在實(shí)踐的角度,探討醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及其發(fā)展趨勢(shì)、區(qū)域醫(yī)療檢驗(yàn)的技術(shù)方案、微生物檢驗(yàn)技術(shù)的實(shí)踐教學(xué)、病毒感染免疫檢驗(yàn)技術(shù)的運(yùn)用實(shí)踐、醫(yī)療器械檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)技術(shù)培訓(xùn)體

隨著“一帶一路”倡議的提出及中非全面戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系的持續(xù)快速發(fā)展，中國(guó)政府對(duì)布基納法索經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的支持力度顯著加大。本著作以“楚怡”職教在布基納法索的實(shí)踐為視角，系統(tǒng)論述了中國(guó)與布基納法索職業(yè)教育合作的背景、基本概況、師資建設(shè)、教學(xué)管理、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)、職業(yè)技能大賽、本土化人才培養(yǎng)方案，并介紹了相關(guān)成熟案例，最后提出了新時(shí)期中布職業(yè)教育合作研究的策略：呼應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略，統(tǒng)籌整體架構(gòu)；樹立“楚怡”職教品牌，豐富實(shí)踐模式；注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，規(guī)范評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

職業(yè)教育國(guó)際合作是促進(jìn)中國(guó)人才轉(zhuǎn)型、提升職業(yè)教育質(zhì)量的重要助推力。本書以“楚怡”職業(yè)教育在蘇丹的實(shí)踐為視角，系統(tǒng)論述了中蘇職業(yè)教育合作的背景、基本概況、師資建設(shè)、示范教學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)、人文交流、本土化人才培養(yǎng)，最后對(duì)推進(jìn)中蘇職業(yè)教育合作可持續(xù)發(fā)展提出了思考與展望。在黨和國(guó)家的正確指引與政策支持下，中國(guó)職業(yè)教育國(guó)際合作勢(shì)必朝著更加開放、更加多元、更加科學(xué)的方向發(fā)展，在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量方面發(fā)揮更加重要作用。本書以湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院與蘇丹職業(yè)教育的合作項(xiàng)目為背景，通過相關(guān)數(shù)據(jù)和實(shí)踐研究，系統(tǒng)

本書以文學(xué)化的筆法所寫的“每期話題”文章，活潑且富有生機(jī)�！霸u(píng)論：蟬語蛩音”，系作者對(duì)當(dāng)?shù)匚膶W(xué)、文史、影視、民間文藝等方面作品、書籍的評(píng)論�！靶虬希呵G冠芒鞋”，系作者多年來為當(dāng)?shù)匚膶W(xué)、書法、攝影、新聞、民間文藝等領(lǐng)域的書籍所寫的序言、跋語或后記之類，體現(xiàn)了作者對(duì)各文藝門類的認(rèn)知、對(duì)地域文化的理解和對(duì)基層作者的扶掖。

本書是針對(duì)高校德育與心理健康教育進(jìn)行的研究。本書首先從高校德育的基礎(chǔ)理論入手,討論高校學(xué)生德育過程與規(guī)律、高校德育方法創(chuàng)新和高校德育對(duì)高校學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展等內(nèi)容進(jìn)行了闡述;其次,本書對(duì)高校心理健康教育的內(nèi)容機(jī)制等內(nèi)容進(jìn)行論述,討論了高校學(xué)生心理健康的內(nèi)涵、心理危機(jī)及干預(yù)、以及培養(yǎng)高校學(xué)生積極心理品質(zhì)等問題;最后本書探討了高校心理健康教育對(duì)德育教育的功能、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生心理健康教育模式與策略和高校德育工作者素質(zhì)的培養(yǎng)等方面的內(nèi)容。本書對(duì)高校德育與心理健康教育工作起到一定的借鑒作用。

本書以廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦高等職業(yè)教育二十年(1999-2019)的改革發(fā)展實(shí)踐為基礎(chǔ)，以完善治理、創(chuàng)辦特色、為黨育人、為國(guó)育才為主線，從促進(jìn)改善政策環(huán)境、確立藍(lán)海戰(zhàn)略、完善治理體系、推進(jìn)校企合作、注重內(nèi)涵建設(shè)、強(qiáng)化師資隊(duì)伍、聚焦學(xué)生能力培養(yǎng)等十個(gè)方面，收錄了相關(guān)報(bào)告、提案、論文等文稿，多角度、全方位展現(xiàn)了廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展歷程，對(duì)了解和研究中國(guó)高職教育改革發(fā)展路徑及治理體系有一定的幫助。