《基層司法行政業(yè)務精選案例匯編》在整體布局上分為三篇：*篇為社區(qū)矯正案例，第二篇為人民調(diào)解案例，第三篇為法律援助案例。一、本教材不是對案例的簡單壓縮，而是根據(jù)相關法律規(guī)定、相關專業(yè)的教學培訓需求以及崗位需求精心編寫。二、本教材在每篇的開頭設置了知識概要，介紹基本知識、國家政策與法規(guī)和我省工作狀況，在每一件案例中都設置了基本案情、案件處理與結果、承辦人觀點、案件評析，便于使用者查閱相關資料，突出以案釋理、以案釋法。

為了普及大學生的法律知識，提高大學生的法律意識，增強大學生的法治觀念，使其成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者，徐科瓊根據(jù)大學生的特點和需要，結合落實“四個全面”戰(zhàn)略布局對優(yōu)秀人才的要求，主編了這本《大學生法律知識讀本》，作為對大學生進行法治教育的補充讀物�！洞髮W生法律知識讀本》的內(nèi)容不是簡單的法律知識匯編，而是對各類法律法規(guī)進行梳理、歸類，選取與大學生密切相關的法律基礎知識和法律法規(guī)，包括大學生日常生活、學習、交往、工作、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等過程中常用的法律知識，以及與高等教育相關的法

我常常做夢，我的夢都是彩色的。我的夢境是白天生活的延續(xù)，所以我的白天生活必須也是彩色的。朋友們都稱我想法太多，耽心我生活得太累。于是我就在眾多的想法中相中一樣去做——小學作文教學。這一做就做了一輩子。

《公共衛(wèi)生口譯教程》適用于選修課或口譯工作坊，教材使用對象為修過基礎口譯的口譯方向研究生及高年級本科生。由于在基礎口譯階段，各種基礎教材對口譯原理都有較為詳盡的介紹，并且以口譯技巧為主的口譯專題練習也是教學的重點，因此在口譯選修課這一階段，教學應配合基礎課程，在繼續(xù)強化口譯的準確度、流暢度的同時，增加練習量，均衡翻譯速度，提高學生在口譯過程中的綜合掌控能力。因此，《公共衛(wèi)生口譯教程》針對不少學生抓不住文章講話重點的弱點，將一些文章用于復述或詳細的摘要練習，而在篇章安排上盡量編排相近的內(nèi)容，以使學

《建筑師的大學》收錄了中國建筑業(yè)界老中青三代學者自述的大學故事，書里的主人公大多是我所熟知的：馬國馨、程泰寧、何鏡堂、張錦秋等老一輩建筑大家是我們的前輩和心目中的偶像；崔愷、常青、孟建民等中生代學者，他們與我同齡，是我們這代建筑人的代表；還有莊惟敏、周愷等一批青年精英，他們是我們行業(yè)未來發(fā)展的希望。這幾代人中的很多人已在金主編組織出版的一系列著作中出現(xiàn)，從《建筑師的童年》到《建筑師的自白》，這些建筑大家、學者和精英的故事都曾深深打動過我，也正因為此，當我在《建筑師的大學》一書中再次看到他們名字的

《制造業(yè)轉型升級戰(zhàn)略研究——以遼寧省為例》以遼寧省制造業(yè)為例，基于技術和文化雙輪驅動的視角進行轉型升級研究。首先，介紹轉型升級相關理論和方法。其次，選擇國內(nèi)省市和國外地區(qū)的制造業(yè)進行對標分析。在此基礎上，分析制造業(yè)轉型升級的外部環(huán)境和內(nèi)部條件，梳理遼寧省制造業(yè)發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。根據(jù)上述研究，構建遼寧省制造業(yè)轉型升級戰(zhàn)略體系，在國內(nèi)外首次提出了遼寧省制造業(yè)轉型升級的五行路徑，基于整體生成論的思想首次設計遼寧省制造業(yè)轉型升級戰(zhàn)略式盤，運用扎根理論和案例研究方法選擇遼寧省六家有代表性制造業(yè)企業(yè)進行針對性

本書是作者2013年出版的《建設項目治理》一書的姊妹篇，如果說，《治理》一書致力于形式化建模和數(shù)學推導，旨在追求理論解析的深入；那么，本書的目的是走出象牙塔，在娓娓道來的文字中實現(xiàn)淺出。本書希望通過淺顯易懂的方式介紹建設項目治理和建筑交易體制演化的相關問題，不至于令人望而卻步�！妒�講》概括了建設項目治理過程中的十個主要問題，和《治理》一書可以互為參考�！吨卫怼芬粫�是面向小眾的，需要相當?shù)臄?shù)學基礎。而本書《十講》盡量使用非技術性的語言，以便讓更多感興趣的人，無論是否具備相應的數(shù)學知識，都能讀得下去

本書是四集電視專題片《巡視利劍》的解說詞。全書反映了黨的十八大以來，以總書記為核心的黨中央把全面從嚴治黨納入“四個全面”戰(zhàn)略布局，把巡視作為黨內(nèi)監(jiān)督的戰(zhàn)略性制度安排，堅持黨內(nèi)監(jiān)督和群眾監(jiān)督相結合，賦予巡視制度新的活力，有效破解自我監(jiān)督的難題，探索出一條自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的有效途徑的歷史進程。

美國時裝畫技法：從入門到進階第一章工具、要點及技法第二章人體的平衡掌握第三章手勢姿態(tài)的繪畫第四章動態(tài)的韻律與夸張第五章線條的質感第六章面部的繪畫第七章面料與配飾的繪畫第八章繪畫的展示與模板

《服裝制板師崗位實訓（上冊）》遵循“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的教育理念，設置服裝制板基礎、童裝制板、針織女裝制板和男體閑裝制板四大模塊，以企業(yè)真實的生產(chǎn)訂單為原始素材，采用“定單式”工作過程導向設計編排，即以完成某定單生產(chǎn)任務為工作項目，按實際生產(chǎn)中工作流程的順序，以“流程化”的方式編排教材，以對應工作過程中實際應用的技術理論和技能訓練，突出企業(yè)生產(chǎn)定單素材的人文加工、操作的人性關懷，達到掌握專業(yè)知識、崗位技能和職業(yè)素質三方面綜合能力的目的。