《西藏的孩子》以紀實手法，詳實地記錄了一名來自西藏偏遠地區(qū)的學子到北京讀書十一年的心路歷程，試圖以真實的故事深入挖掘西藏內(nèi)地學生在求學中的種種境遇，反映學子在面對不同民族、不同地域、不同文化的巨大差異而在全新的生活學習環(huán)境中成長的經(jīng)歷。 《西藏的孩子》圍繞少數(shù)民族學生成長的真實故事，按照這一群體學習成長階段的脈絡，以西藏和內(nèi)地不同地域的各種差異、改革開放三十年來社會的不斷進步，以及日益全球化的現(xiàn)狀等等為敘述的大背景，為這批“內(nèi)地西藏班”學生的成長描繪了一幅多彩的畫面。

現(xiàn)存中國古代文獻可謂浩如煙海，正確使用這些工具書，對于文史工作者或愛好者來說，至關重要。本書便是著重介紹有關文史范圍工具書的內(nèi)容和使用方法，并對其整個發(fā)展過程追本溯源，給讀者提供一些線索和門徑；對于某些工具書中的一些重大缺點和錯誤，也提綱挈領地約略談及。本書的主要對象為文科各系的大學生、研究生和教師；對于一般讀者，也是一個不錯的參考書。

尼科洛·馬基雅維里，意大利文藝復興時期的政治思想家、哲學家和劇作家。他年輕的時候作為佛羅倫薩使節(jié)出訪過意大利各公國和法國，親眼見識了強大的君主專制統(tǒng)治下人們的生活。他對這種罕見的政治形式非常著迷，因此強烈渴望美第奇家族也來統(tǒng)一意大利，這就是他創(chuàng)作《君主論》這本“君主啟蒙讀物”的基礎。在這部關于如何獲得和保持政治權力的經(jīng)典著作中，馬基雅維里通過理智的分析，論述了怎樣統(tǒng)治世襲君主專制的國家。作者文風直率坦誠，令人耳目一新，同時也令人在其中感受到冷峻的現(xiàn)實主義�！毒�主論》為一個人的政治前途制定了實用主

《兒童文學小論：中國新文學的源流》收周作人自編集兩種：《兒童文學小論》《中國新文學的源流》。兒童學以及兒童文學素為周作人所關注，被他稱為“一種特別的文學活動”。這方面的成就以及觀點主要反映于《兒童文學小論》，大多涉及童話和兒歌，既富有研究價值，又頗具天真童趣，值得反復品讀�！吨袊�新文學源流》是周作人關于五四新文學運動乃至整個中國文學史的理論的系統(tǒng)總結之作，說理透徹，文筆精妙，身為中國的讀書人，不可不細讀之。

《天天普拉提》是叢書的第四本。普拉提運動融合東方的身心合一健身術和西方的身體機能訓練，剛?cè)岵�濟，適合各種年齡、各種身體素質(zhì)的人群，不受地點限制也不需要特殊的器械。書中的4組普拉提運動簡單易學且動作舒緩，在健身、美體的同時保證了運動的安全性�！短焯炱绽�提》作者阿麗西亞·安格羅是普拉提運動的忠實練習者和教練，創(chuàng)辦有紐約最大的普拉提工作室，還出版過很多普拉提暢銷書，其中有些已被翻譯成了17種語言。除了設計動作，作者還為不同讀者制訂了不同的普拉提練習計劃，跟讀者分享保持運動積極性的方法及運用內(nèi)在阻力、反

65年來，優(yōu)素�！たㄊ蚕虼蟊娬故玖艘幌盗兄�名人物。他拍攝的肖像照片已成為20世紀的象征——這些影像界定了一個時代，并且銘刻在人們的記憶中。他的肖像攝影，包括溫斯頓·丘吉爾、喬治婭·奧基夫、巴勃羅·卡薩爾斯、菲德爾·卡斯特羅、歐內(nèi)斯特·海明威、約翰·肯尼迪以及阿爾伯特?愛因斯坦，均成為世界上最著名的肖像攝影作品。優(yōu)素�！たㄊ采�于土耳其治下的亞美尼亞，在穆斯林占主導地位的土耳其成長為一名基督徒。14歲時，為躲避亞美尼亞種族屠殺并為追求自由，全家人逃到敘利亞，他除了身上的背包外一無所有。16歲時，父母

創(chuàng)業(yè)是一個艱苦的過程，不是一蹴而就，異想天開。我們留心觀察身邊人、身邊事時不難發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)者首先要具備永不放棄的創(chuàng)業(yè)精神，因為它是支持一個人行為、行動的動力�！坝啦环艞墶币彩邱R云的座右銘。馬云在1991年第一次創(chuàng)業(yè)時成立的海博翻譯社，第一個月的收入是700元，而房租是2400元，馬云遭到了一致的譏諷。為了維持海博翻譯社的正常運轉(zhuǎn)，馬云一個人背著個大麻袋到義烏、廣州去進貨，翻譯社開始賣禮品、鮮花，以最原始的小商品買賣來維持運轉(zhuǎn)。馬云也曾經(jīng)銷售過一年的醫(yī)藥，推銷的對象上至大醫(yī)院，下至赤腳醫(yī)生。一個堂堂

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本書的內(nèi)容均來自作者的卡什收藏品，如“斗牛犬”丘吉爾和“微笑”的丘吉爾，不同姿勢的尼克松總統(tǒng)，以及在別處從未見過的卡什作品。其中一些在美術館和畫廊也非常罕見。

《窗邊的小豆豆》作者黑柳徹子在擔任聯(lián)合國兒童親善大使后，歷時13年，遍訪了坦桑尼亞、尼日爾、印度、莫桑比克等14個國家。作者以樸素的文字與震撼人心的照片忠實地記錄沿途經(jīng)歷，講述與孩子們相遇的所有故事，將孩子們?yōu)閼?zhàn)爭、疾病所苦的境遇傳達給世人，同時也將他們的心靈故事娓娓道來，更讓人動容的是，這些飽受饑餓與貧窮折磨的孩子，始終懷揣著希望，憧憬著幸福……