《五溪流域民間工藝美術(shù)·服飾篇》主要介紹了五溪流域民族民間服飾類工藝美術(shù)的概念、類型、特征及文化覓蹤，從服飾藝術(shù)、織布工藝、織錦工藝、刺繡工藝、銀飾工藝、印染工藝六個方面進(jìn)行詳細(xì)解讀，全書通過遺存的服飾類工藝美術(shù)樣態(tài)揭示五溪流域各民族人民的生活狀況及精神活動，描述并展示傳統(tǒng)手工技藝的社會記憶和歷史記錄。全

品牌視覺形象設(shè)計作為視覺傳達(dá)專業(yè)的綜合類課程，包括了廣告設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、包裝設(shè)計、導(dǎo)視設(shè)計等多門專業(yè)課程知識。該課程重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生建立設(shè)計與市場的思維認(rèn)知，從設(shè)計實踐出發(fā)，了解品牌視覺形象塑造的目的以及流程定位。課程的教學(xué)以符號學(xué)為線索，指導(dǎo)學(xué)生從挖掘品牌文化原型出發(fā)，在產(chǎn)品、標(biāo)志、字體、延展設(shè)計中探

黎錦藝術(shù)是黎族文化中最閃耀的明珠之一，因其寓意深刻的圖案、獨(dú)特的織繡工藝和奪目的色彩而知名，具有極強(qiáng)的藝術(shù)性和裝飾性。黎錦藝術(shù)的圖案、紋樣、色彩、材料和技法是可以參考的設(shè)計元素，它們給現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的創(chuàng)新帶來了極其重要的啟發(fā)，是豐富創(chuàng)意設(shè)計的靈感和源泉。《黎錦圖案設(shè)計與創(chuàng)新應(yīng)用》為“十四五”普通高等教育本科部委級規(guī)劃教材

《繡中格韻浙江地區(qū)刺繡藝術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)理論與實踐研究》依托于國家藝術(shù)基金浙江地區(qū)刺繡藝術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目。本項目立足于浙江地區(qū)刺繡藝術(shù)，從刺繡藝術(shù)創(chuàng)新的角度出發(fā)，整合院校力量與社會資源，進(jìn)行培訓(xùn)教學(xué)、實踐考察，再到展覽呈現(xiàn)，以理論實踐的課程模式，不拘泥于課程形式與內(nèi)容，邀請知名專家、非遺傳承人、民間手工藝人與專業(yè)教師一

本書主要針對荊楚地區(qū)的傳統(tǒng)紡織印染文化與技藝進(jìn)行梳理。首先，在前人研究成果基礎(chǔ)上，梳理出荊楚紡織印染工藝是中國印染文化研究的重要組成部分，進(jìn)一步考證其是我國最早的藍(lán)染種植與面料生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)鏈之一；其次，通過多次田野調(diào)查，整理出荊楚各地印染工藝的發(fā)展現(xiàn)狀，認(rèn)為其大多已面臨后繼無人的境況，急需搶救性保護(hù)；再次，對荊楚印染紋樣

本書對中國歷代傳統(tǒng)紋樣、民間傳統(tǒng)紋樣、傳統(tǒng)紋樣的現(xiàn)代設(shè)計進(jìn)行詳細(xì)梳理，探析傳統(tǒng)紋樣在紡織品設(shè)計中的現(xiàn)代價值，總結(jié)傳統(tǒng)紋樣的傳承與保護(hù)路徑。內(nèi)容包括中國傳統(tǒng)紋樣傳承的研究意義、傳統(tǒng)紋樣的歷史淵源、傳統(tǒng)紋樣的藝術(shù)特征、傳統(tǒng)紋樣的傳承與保護(hù)、以及中國傳統(tǒng)紋樣在文化產(chǎn)品下的設(shè)計創(chuàng)新等。

本書基于民俗學(xué)、人類學(xué)視角的通道侗錦技藝研究，可以幫助對侗錦技藝發(fā)展史有更深入了解。從民俗與人類學(xué)發(fā)展起源、發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，闡述其研究要素，結(jié)合本次論題的相關(guān)要點(diǎn)，從侗族染織技藝介紹引申到通道侗錦介紹，對通道侗錦歷史沿革、文化特征、社會分工進(jìn)行解讀；再就少數(shù)民族服飾發(fā)展現(xiàn)狀與通道侗錦發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行對比，發(fā)現(xiàn)通道侗錦技藝

本書是對手工藝在當(dāng)代都市語境下的傳承走向即其新變的考察和思考。本書較為細(xì)致地展現(xiàn)了手工藝的變遷過程與多樣化的傳承形態(tài)，特別重視手工藝對人的意義及其在日常生活中的應(yīng)用，對民眾創(chuàng)造性地化用傳統(tǒng)資源的生活實踐進(jìn)行了學(xué)術(shù)觀照和理論探索。這不僅拓展了民俗學(xué)的研究領(lǐng)域，也對手工藝在當(dāng)代的發(fā)展和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)具有啟發(fā)意義。

本教材以繪畫形式語言、設(shè)計創(chuàng)新思維為核心，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的藝術(shù)感知力和運(yùn)用設(shè)計思維解決問題的綜合能力；以材料研究為導(dǎo)向，訓(xùn)練學(xué)生多元化、全方位、多角度詮釋裝飾花卉的設(shè)計理念；以設(shè)計技巧為手段，使學(xué)生掌握兼具藝術(shù)性、技術(shù)性和正確設(shè)計價值取向的實踐能力。教材內(nèi)容具體包括五章：第章裝飾花卉寫生概述第2章裝飾花卉寫生的表現(xiàn)風(fēng)格第

民間工藝是民眾智慧的結(jié)晶，隨著現(xiàn)代化進(jìn)程加快，機(jī)械技術(shù)廣泛應(yīng)用，消費(fèi)市場開放擴(kuò)大，給民間工藝存續(xù)及發(fā)展帶來巨大影響。民間工藝從實用性為主的生產(chǎn)生活技術(shù)逐漸演變?yōu)橐环N文化符號，成為民眾傳統(tǒng)生活方式和質(zhì)樸審美趣味的體現(xiàn)，一些具有獨(dú)特價值的民間工藝成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和研究的重要對象。民間工藝在適應(yīng)時代需求過程中產(chǎn)生的審美

本教材從藝術(shù)民俗學(xué)、文化人類學(xué)、歷史人類學(xué)等多個切入點(diǎn)，基于民間美術(shù)本體講，授民間美術(shù)在我國社會作為一個多維立體的文化物象如何嬗變，如何影響民眾的生活，如何映射多種文化訊息等。作為被講述對象的民間美術(shù)不僅是單純的藝術(shù)形式，其在當(dāng)下社會還具有生計化、動態(tài)化、民俗化、商業(yè)化、非遺化、資源化等時代性特點(diǎn)。在本教材的編寫過程中

本書以田野調(diào)研、美學(xué)鑒賞和傳承創(chuàng)新為研究基點(diǎn),詳細(xì)闡述了五溪流域民用器物的形制、樣式、用途以及內(nèi)涵。同時,配以大量實用案例,從原發(fā)性、民俗性、工藝性、功利性、文化性等方面進(jìn)行分析,探究民間器物背后蘊(yùn)藏的豐富而深妙的意韻,佐證民用器物與少數(shù)民族或群體的歷史發(fā)展、倫理哲學(xué)、宗教信仰、思維方式、生活習(xí)俗息息相關(guān)。

本書挑選國內(nèi)花店隨處可見的花材，南北地區(qū)兼顧，按插花的實用功能分為鮮切花、鮮切枝、鮮切果、鮮切葉四類。每種花材除了花名、基本特性、寓意、尺寸、觀賞期等基本信息外，還介紹了一些養(yǎng)護(hù)要點(diǎn)和實用的花材搭配技巧。

本書以商業(yè)設(shè)計為切入點(diǎn)，結(jié)合眾多具有代表性的案例介紹品牌標(biāo)志的設(shè)計方法。本書的內(nèi)容顛覆了人們對于品牌標(biāo)志的常規(guī)理解，拆解品牌設(shè)計中關(guān)于標(biāo)志設(shè)計的核心要素，還原品牌標(biāo)志在市場中的真實作用，力求通過品牌標(biāo)志設(shè)計為客戶解決實際問題并為品牌賦能。本書以標(biāo)志設(shè)計的思維轉(zhuǎn)換、真實品牌設(shè)計案例分解和具體設(shè)計方法相結(jié)合的形式幫助設(shè)計初

本書作者對傳統(tǒng)手工藝頗有研究,技藝精湛,她精心挑選了我國100種傳統(tǒng)手工藝,向讀者介紹每種手工藝獨(dú)有的特色及其在民間的發(fā)展?fàn)顩r,并手把手為讀者示范整個制作過程。本書為下冊,分別介紹了剪刻、扎糊、雕鐫、印染、表演等五大類別的古風(fēng)手作,圖文并茂,步驟詳細(xì),兼具知識性和實用性。讓孩子在創(chuàng)意手工制作中體驗動手的樂趣,在古人的匠

鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展已經(jīng)上升到國家文化戰(zhàn)略高度，深挖該區(qū)域的陶瓷工藝與漆工藝，凸顯鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的文化特色和藝術(shù)氛圍，符合國家綠色環(huán)保、生態(tài)文明的發(fā)展理念。鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的陶瓷工藝與漆工藝既是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也是贛鄱先民在不同歷史階段科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)等方面成就的見證，對其進(jìn)行科學(xué)妥善的保護(hù)與傳承具有重大的意義。

本書分為蚩遺與今譯兩個部分。蚩遺部分由遠(yuǎn)古記憶和指尖智慧構(gòu)成，呈現(xiàn)了苗族的歷史傳說及織、染、繡等苗族婦女精通的指尖智慧；今譯部分展示了作者近幾年以貴州苗族文化和手工技藝為靈感創(chuàng)作出的藝術(shù)設(shè)計作品，并對作品創(chuàng)作的心路歷程和設(shè)計感悟作出闡釋。本書展示了一種對傳統(tǒng)文化進(jìn)行現(xiàn)代藝術(shù)轉(zhuǎn)化的設(shè)計方法，期望以此促進(jìn)中國傳統(tǒng)文化的傳播

從藝術(shù)設(shè)計學(xué)科的角度來講，作為一門實踐性非常強(qiáng)的課程，《商業(yè)展示設(shè)計》課程目標(biāo)的著眼點(diǎn)關(guān)注的是如何培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，拓展學(xué)生的眼界，并從設(shè)計思維和設(shè)計意識的角度得到同步的提升。為了便于指導(dǎo)學(xué)生能更好地參與設(shè)計實踐，從這門課程的理論內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，將知識劃分為了九個部分，從商業(yè)展示的基本概念和特征到詳細(xì)敘述各種空間類型

本書是十四五普通高等教育本科部委級規(guī)劃教材。展示設(shè)計是室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的專業(yè)必修課程。本書從展示設(shè)計的基礎(chǔ)概念入手，結(jié)合展示設(shè)計的特點(diǎn)及相關(guān)知識要素，對其進(jìn)行分章節(jié)、分類剖析和概括總結(jié)。書中精選大量富有創(chuàng)意的優(yōu)秀案例，并將其結(jié)合設(shè)計方法加以闡述。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)理論與實踐的互動結(jié)合，注重知識點(diǎn)、創(chuàng)意性、實踐性和可操作性的結(jié)合；

本書運(yùn)用文化人類學(xué)的理論與方法，通過深入的田野調(diào)查，廣泛收集白族扎染縫扎技法和紋樣圖案的資料，總結(jié)和概括縫扎技法的類別及其工藝特性，挖掘探析紋樣圖案的藝術(shù)審美，以及其所蘊(yùn)含的豐富的文化內(nèi)涵，并且特別關(guān)注如下研究視角：一是關(guān)注白族扎染縫扎技法和紋樣圖案與古代傳統(tǒng)絞纈工藝文化的淵源關(guān)系；二是關(guān)注白族扎染縫扎技法和紋樣圖案在