競(jìng)爭(zhēng)數(shù)學(xué)模型的理論研究

生命的躍升：40億年演化史上的十大發(fā)明

陸征一、王穩(wěn)地主編的《生物數(shù)學(xué)前沿》著重介紹數(shù)學(xué)生物學(xué)研究中的生物動(dòng)力系統(tǒng)的*新研究成果，包括傳統(tǒng)的種群動(dòng)力學(xué)模型，傳染病與流行病模型，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型以及醫(yī)學(xué)動(dòng)力學(xué)模型等。本書(shū)可供高等院校數(shù)學(xué)、生物學(xué)等相關(guān)專業(yè)的本科生、研究生、教師以及有關(guān)科技工作者參考。

現(xiàn)代生態(tài)學(xué)

本書(shū)由我國(guó)著名植物分類學(xué)家——北京大學(xué)汪勁武教授編著，是一本告知讀者怎么認(rèn)識(shí)植物的入門(mén)讀物。書(shū)中，汪先生基于自身多年教學(xué)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教給讀者認(rèn)識(shí)植物中的基本問(wèn)題，如科、屬、種、拉丁學(xué)名等。全書(shū)結(jié)構(gòu)自成體系，便于讀者快速掌握認(rèn)識(shí)植物的“訣竅”。按照苔蘚植物、蕨類植物、裸子植

《工業(yè)菌種制備技術(shù)》教材的編寫(xiě)圍繞工業(yè)微生物菌種制備崗位中所需實(shí)際工作任務(wù)設(shè)計(jì)課程教學(xué)目標(biāo);依據(jù)完成工作任務(wù)的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求以及國(guó)家發(fā)酵工崗位技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)選取課程內(nèi)容,制訂課程標(biāo)準(zhǔn);同時(shí)關(guān)注學(xué)生今后的可持續(xù)發(fā)展。本書(shū)重點(diǎn)介紹了工業(yè)上常用的細(xì)菌、放線菌、霉菌和酵母菌四大類微生物,包括微生物形態(tài)構(gòu)造、培養(yǎng)基制備、消毒

本書(shū)基于作者研究團(tuán)隊(duì)多年來(lái)對(duì)景觀生態(tài)學(xué)的思考和研究成果的基礎(chǔ)上所完成，全書(shū)共有七章內(nèi)容。第一章主要解讀了源、匯的基本定義及其在大氣環(huán)境科學(xué)、水環(huán)境科學(xué)和生物保護(hù)中的內(nèi)涵和應(yīng)用特點(diǎn)，以及源匯景觀概念提出的背景和潛在應(yīng)用領(lǐng)域。第二章結(jié)合源匯景觀概念，基于洛倫茲曲線理論，從不同側(cè)面論述了開(kāi)展源匯景觀格局評(píng)價(jià)的一些設(shè)想和具體方

根據(jù)筆者多年相關(guān)研究經(jīng)驗(yàn)，選擇應(yīng)用較多的植物基因工程實(shí)驗(yàn)27個(gè)匯編成書(shū)。包含植物基因克隆，植物的組織培養(yǎng)與遺傳轉(zhuǎn)化及分子檢測(cè)和植物基因的分子遺傳與生化研究三個(gè)專題部分；這些專題包括了從事相關(guān)專業(yè)的主要研究背景，原理和研究方法。本書(shū)可應(yīng)用于植物分子生物學(xué)專業(yè)課程，還可應(yīng)用于相關(guān)專業(yè)交叉學(xué)科。希望能夠讓相關(guān)領(lǐng)域的本科生、研

這本教材是專門(mén)為遺傳學(xué)的初學(xué)者寫(xiě)的。內(nèi)容包括經(jīng)典的孟德?tīng)栠z傳，細(xì)胞遺傳，數(shù)量遺傳與微生物遺傳。第三版在前兩版的基礎(chǔ)上，結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，突出基礎(chǔ)訓(xùn)練，在傳授遺傳學(xué)基本技能的同時(shí)，注重基本科研技能的傳授。全書(shū)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)編排新穎，實(shí)驗(yàn)前列有實(shí)驗(yàn)統(tǒng)籌安排、實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等基本要求；注重實(shí)驗(yàn)背景知識(shí)的介紹，實(shí)驗(yàn)材料、器具

本書(shū)是國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃（973）項(xiàng)目"全球變化影響下我國(guó)主要陸地生態(tài)系統(tǒng)的脆弱性與適應(yīng)性研究"課題"典型脆弱生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)技術(shù)體系研究"的成果，由中國(guó)科學(xué)院東北地理與農(nóng)業(yè)生態(tài)研究所、中國(guó)氣象科學(xué)研究院、中國(guó)科學(xué)院植物研究所、中國(guó)科學(xué)院青藏高原研究所等單位共同完成。本書(shū)基于著者在脆弱農(nóng)田、沙地、高寒草地和濕地生態(tài)

昆蟲(chóng)是世界上未被利用的最大的生物資源，食用昆蟲(chóng)的歷史悠久，食用范圍廣，營(yíng)養(yǎng)豐富，可人工培育，對(duì)環(huán)境影響小，在應(yīng)對(duì)全球糧食和飼料危機(jī)方面有很好的潛在利用價(jià)值，受到了聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織的重視和推薦。中國(guó)是食用昆蟲(chóng)的大國(guó)，食用種類豐富，本書(shū)對(duì)我國(guó)常見(jiàn)的10個(gè)目200個(gè)食用昆蟲(chóng)的特性、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、食用習(xí)俗等進(jìn)行了介紹。同時(shí)對(duì)食用昆蟲(chóng)

在洞庭湖區(qū)實(shí)施的退田還湖工程，是我國(guó)歷史上自唐宋以來(lái)，第一次從圍湖造田自覺(jué)主動(dòng)地轉(zhuǎn)變?yōu)榇笠?guī)模退田還湖的重大生態(tài)環(huán)境恢復(fù)工程項(xiàng)目。借此千載難遇的機(jī)遇，就人類活動(dòng)大面積從生態(tài)系統(tǒng)退出后，小獸群落的演替狀況，進(jìn)行了研究，在充分了解當(dāng)?shù)刂饕�小獸種類的一般生物生態(tài)特性的基礎(chǔ)上,探討了小獸與草本植被群落的協(xié)同演替規(guī)律。結(jié)果顯示退田

高黎貢山是中國(guó)生物多樣性豐富地區(qū)之一，具有植物種類復(fù)雜、新老兼?zhèn)�、南北過(guò)渡、東西交匯的格局，素有"綠色寶庫(kù)、物種基因庫(kù)"的美稱，其動(dòng)物資源也非常豐富。編寫(xiě)人員通過(guò)三年野外調(diào)查，收集整理翻譯文獻(xiàn)、研究鑒定照片標(biāo)本，歷時(shí)3年工作編寫(xiě)此書(shū)。本書(shū)共記載高黎貢山蛾類昆蟲(chóng)25個(gè)科、52個(gè)亞科、12個(gè)族、536屬、10亞屬、1005

本冊(cè)內(nèi)容包括了哺乳動(dòng)物導(dǎo)論和原始哺乳動(dòng)物系統(tǒng)記述兩個(gè)部分。導(dǎo)論部分包括哺乳動(dòng)物的定義、一般形態(tài)學(xué)特征、系統(tǒng)發(fā)育和分類的基本框架、地理地史分布與環(huán)境、哺乳動(dòng)物年代學(xué)等。在形態(tài)學(xué)特征中特別加入了對(duì)巖骨以及中耳形態(tài)的介紹，以及使用CT掃描研究顱內(nèi)、鼻腔、內(nèi)耳結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。除了基本的哺乳動(dòng)物分類體系，對(duì)哺乳動(dòng)物一些新的高階分類單

近10年來(lái)，活性物質(zhì)高通量篩選技術(shù)得到了廣泛應(yīng)用，但篩選出的化合物大多分子量高、疏水性強(qiáng)。本書(shū)主要內(nèi)容為對(duì)采用納米化粒徑改造技術(shù)制備的水溶性生物活性粉體的功能進(jìn)行檢測(cè)，包括水溶性喜樹(shù)堿、水溶性紫杉醇、水溶性輔酶Q10、水溶性甘草酸、水溶性牡荊苷、水溶性胰島素、水溶性復(fù)合粉體等一系列水溶性顯著提高的化合物，檢測(cè)內(nèi)容有活性

精選了多幅動(dòng)物精美圖片，內(nèi)容涉及哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類、爬行兩棲動(dòng)物、海洋動(dòng)物和蟲(chóng)類，動(dòng)物知識(shí)點(diǎn)豐富并加以注音。通過(guò)生動(dòng)逼真的圖片，讓孩子對(duì)動(dòng)物大家庭有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，通過(guò)文字介紹，讓孩子對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)更加深入。版式活潑，語(yǔ)言生動(dòng)形象，圖片逼真，適合3-7歲的兒童及其父母閱讀，讓孩子走進(jìn)動(dòng)物世界，一探其究竟。

為了使教材內(nèi)容更適應(yīng)我國(guó)醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展需要和成人教育的特點(diǎn)，在闡明基本理論、基本知識(shí)基礎(chǔ)上，以學(xué)生為中心，以"夯實(shí)基礎(chǔ)"為原則，以"服務(wù)于臨床應(yīng)用"為宗旨對(duì)教材進(jìn)行了編寫(xiě)。本教材在編寫(xiě)過(guò)程中力求刪減不必要的重復(fù)、內(nèi)容精煉、通俗易懂、深入淺出，以掌握和熟悉內(nèi)容為主，充分考慮學(xué)生的接受能力，同時(shí)增加了案例分析、鏈接閱讀等拓

POD產(chǎn)品說(shuō)明：1.本產(chǎn)品為按需印刷（POD）圖書(shū)，實(shí)行先付款，后印刷的流程。您在頁(yè)面購(gòu)買(mǎi)且完成支付后，訂單轉(zhuǎn)交出版社。出版社根據(jù)您的訂單采用數(shù)字印刷的方式，單獨(dú)為您印制該圖書(shū)，屬于定制產(chǎn)品。2.按需印刷的圖書(shū)裝幀均為平裝書(shū)（含原為精裝的圖書(shū)）。由于印刷工藝、彩墨的批次不同，顏色會(huì)與老版本略有差異，但通常會(huì)比老版本的顏

POD產(chǎn)品說(shuō)明：1.本產(chǎn)品為按需印刷（POD）圖書(shū)，實(shí)行先付款，后印刷的流程。您在頁(yè)面購(gòu)買(mǎi)且完成支付后，訂單轉(zhuǎn)交出版社。出版社根據(jù)您的訂單采用數(shù)字印刷的方式，單獨(dú)為您印制該圖書(shū)，屬于定制產(chǎn)品。2.按需印刷的圖書(shū)裝幀均為平裝書(shū)（含原為精裝的圖書(shū)）。由于印刷工藝、彩墨的批次不同，顏色會(huì)與老版本略有差異，但通常會(huì)比老版本的顏

生物分析化學(xué)