《槍炮身管損傷行為與機(jī)理》從槍炮身管使用工況出發(fā)，以身管燒蝕壽命與疲勞特征研究為重點(diǎn)，系統(tǒng)研究和分析槍炮身管的各種損傷現(xiàn)象、規(guī)律和機(jī)理。內(nèi)容包括：身管工況與材料性能、身管燒蝕與疲勞壽命；身管初速與材料燒蝕、材料燃燒行為與機(jī)理、初速下降解決方案；槍炮精度影響因素、高溫強(qiáng)度與射擊精度及持續(xù)火力；橫彈與高溫耐磨性、材料基體與

本書內(nèi)容主要包括向量代數(shù)與空間解析幾何、多元函數(shù)的微分法及其應(yīng)用、重積分、曲線積分與曲面積分、級(jí)數(shù)等。全書注重理論與應(yīng)用相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)直觀性、準(zhǔn)確性和應(yīng)用性。

為順應(yīng)*教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，獨(dú)創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國(guó)內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和實(shí)用

本書是年度出版物,是對(duì)中國(guó)青年發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行總體描述的著作。要內(nèi)容包括青年發(fā)展總報(bào)告、重點(diǎn)青年群體發(fā)展報(bào)告、青年發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域報(bào)告和青年熱點(diǎn)焦點(diǎn)現(xiàn)象研究、青年的社會(huì)年齡研究五個(gè)部分。本書是對(duì)我國(guó)青年發(fā)展?fàn)顩r全面解讀的權(quán)威性著作。書稿中收錄了中國(guó)青少年研究中心若干研究員在2017-2018年間的研究成果。全書在青少年發(fā)展研究

本書為英漢對(duì)照版，編者對(duì)247首唐詩進(jìn)行了翻譯,包括：卷一，五言古詩，卷二，五言樂府，卷三，七言古詩，卷四，七言樂府，卷五，五言律詩，卷六，七言律詩，卷七，七言樂府，卷八，五言絕句，卷九，五言樂府，卷十，七言絕句，卷十一，七言樂府。編者后面對(duì)每首詩歌的簡(jiǎn)要英文介紹和對(duì)詩歌中的地名、人名及典故等的英文注釋，有利于外國(guó)讀者

本書作者通過總結(jié)長(zhǎng)期從事導(dǎo)彈發(fā)射技術(shù)仿真的科學(xué)研究成果，側(cè)重于工程應(yīng)用，從相關(guān)工程問題中提煉出科學(xué)問題進(jìn)行介紹，對(duì)發(fā)射系統(tǒng)設(shè)計(jì)與評(píng)估、動(dòng)平臺(tái)發(fā)射復(fù)雜載荷環(huán)境模擬、導(dǎo)彈發(fā)射安全性仿真、發(fā)射環(huán)境多相流計(jì)算及發(fā)射系統(tǒng)平臺(tái)設(shè)備承載場(chǎng)坪耦合動(dòng)力學(xué)分析等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)闡述�；�于研究成果和經(jīng)驗(yàn)積累，本書涵蓋了導(dǎo)彈發(fā)射動(dòng)力學(xué)基本理論、

本書主要介紹設(shè)計(jì)如何為城市賦能。作者立題新穎，不從規(guī)劃、建筑、景觀設(shè)計(jì)等大體量有形空間設(shè)計(jì)入手，而是從小體量、碎片化的設(shè)計(jì)維度來探討城市形象設(shè)計(jì)。這些小體量、碎片化的設(shè)計(jì)雖小，但也是城市形象的重要組成部分。作者認(rèn)為城市應(yīng)以人民為本，文化先行，明確和統(tǒng)一城市形象，無論是大體量的設(shè)計(jì)還是碎片化小設(shè)計(jì)都應(yīng)以此為基礎(chǔ)進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)

本書旨在對(duì)形式句法學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的前沿理論進(jìn)行較為系統(tǒng)的介紹,涉及合并的二元限制理論、關(guān)系句法、納米句法、范域理論、普遍語義句法、接觸理論、外化理論和韻律句法八大理論模型,涵蓋句法運(yùn)算部門、語義部門和音系部門的發(fā)展與變革。本書依次介紹了各個(gè)理論模型的產(chǎn)生背景、基本假設(shè)及其在語言現(xiàn)象解釋中的具體應(yīng)用,并對(duì)各個(gè)理論模型的代表性學(xué)

全面的健康管理是預(yù)防和減少慢性病的重要手段。因此,提高健康管理水平對(duì)于有效預(yù)防慢性病具有重要意義。而健康管理事業(yè)能否健康地發(fā)展,取決于健康管理的質(zhì)量,健康管理的質(zhì)量直接影響健康管理的效果。本書通過對(duì)蘇州市各級(jí)健康體檢機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康管理質(zhì)星問卷調(diào)查,分析了蘇州市各級(jí)健康體檢機(jī)構(gòu)健康管理的結(jié)構(gòu)質(zhì)量、過程質(zhì)量和結(jié)果質(zhì)量水平,全

本書采用截止到2021年的心理學(xué)、神經(jīng)學(xué)、生理學(xué)、教育學(xué)成果和臨床案例,在保留科學(xué)成果的基礎(chǔ)上,使用通俗的語言來讓讀者由淺入深地了解焦慮。全書主要由以下幾部分內(nèi)容構(gòu)成:1.焦慮的表象:什么是焦慮?為何焦慮?2.焦慮的影響:焦慮如何影響健康?如何影響行為?3.常見的焦慮:教育焦慮、婚姻焦慮、工作焦慮。4.克服焦慮:正確認(rèn)

本書是一本-線心理健康教育教師心理健康教育做法和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),全書以以案例和論文的形式展現(xiàn)。希望能夠?qū)σ咔楹蟮那嗌倌暧嗅槍?duì)性地開展心理輔導(dǎo)提供幫助,為-線教育者、家長(zhǎng)提供一些新的視角,幫助大家更好的理解孩子、有效解決孩子心理與行為問題,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。本書著力闡釋了每一個(gè)青少年兒童都是獨(dú)一無二的,

本書是丁恩培先生的講義選編，主要包括魏晉南北朝文學(xué)、中國(guó)古典文學(xué)作品講析及現(xiàn)代漢語講解三部分。上編魏晉南北朝文學(xué)主要按照時(shí)間順序和主要代表人物去展現(xiàn)魏晉南北朝時(shí)期詩歌、小說、散文的發(fā)展脈絡(luò)和藝術(shù)特征；中編中國(guó)古典文學(xué)作品講析主要列舉典型作品進(jìn)行仔細(xì)講解和分析，進(jìn)一步理解中國(guó)文學(xué)作品的特點(diǎn)和風(fēng)貌，與上編一脈相承；下編現(xiàn)代

隨著航天事業(yè)的高速發(fā)展，我國(guó)成像衛(wèi)星的數(shù)量和種類日益豐富，對(duì)地觀測(cè)任務(wù)需求日益增多，成像衛(wèi)星任務(wù)規(guī)劃與調(diào)度問題成為亟待解決的問題。本書以地質(zhì)監(jiān)測(cè)對(duì)遙感資源的需求為焦點(diǎn)，面向中低軌對(duì)地觀測(cè)衛(wèi)星任務(wù)規(guī)劃的應(yīng)用需求，以作者近年來在成像衛(wèi)星任務(wù)規(guī)劃與調(diào)度問題上的研究成果為基礎(chǔ)，主要內(nèi)容包括多星多任務(wù)協(xié)同規(guī)劃、基于沖突分解的數(shù)學(xué)

復(fù)雜地質(zhì)環(huán)境主要體現(xiàn)在景觀類型復(fù)雜、地形地貌復(fù)雜、地質(zhì)背景復(fù)雜等方面。復(fù)雜地質(zhì)環(huán)境遙感影像智能解譯對(duì)地理國(guó)情監(jiān)測(cè)、災(zāi)害調(diào)查與監(jiān)測(cè)及軍事戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境分析與作戰(zhàn)等均具有重要的意義。本書首先介紹復(fù)雜地質(zhì)環(huán)境場(chǎng)景的遙感影像特征、遙感影像分類尤其是遙感影像場(chǎng)景分類的相關(guān)研究基礎(chǔ)及遙感影像場(chǎng)景數(shù)據(jù)集，然后結(jié)合注意力、多尺度、深度學(xué)習(xí)、

《醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)指導(dǎo)》分4篇共11章，內(nèi)容包括醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)三大組成部分（醫(yī)學(xué)原蟲學(xué)、醫(yī)學(xué)蠕蟲學(xué)、醫(yī)學(xué)節(jié)肢動(dòng)物學(xué)）的8個(gè)綱的多個(gè)蟲種。每個(gè)篇章設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、思維導(dǎo)圖、英漢名詞對(duì)照、復(fù)習(xí)思考題、答案和解析5個(gè)部分。其中，學(xué)習(xí)目標(biāo)分知識(shí)目標(biāo)，技能目標(biāo)，情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)3個(gè)層次；思維導(dǎo)圖圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)設(shè)

工程可靠性理論是現(xiàn)代結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。不同于國(guó)內(nèi)外同類學(xué)術(shù)著作，本書從“工程系統(tǒng)中隨機(jī)性的傳播”這一全新角度出發(fā)，系統(tǒng)論述工程結(jié)構(gòu)可靠性分析原理。內(nèi)容包括：結(jié)構(gòu)作用及其建模；作用隨機(jī)性在結(jié)構(gòu)中的傳播；材料性質(zhì)隨機(jī)性在結(jié)構(gòu)中的傳播；結(jié)構(gòu)構(gòu)件可靠度分析；概率密度演化理論；結(jié)構(gòu)整體可靠度分析；基于可靠度的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等內(nèi)容�？紤]到

本書從Java程序開發(fā)能力必備出發(fā)，主要分為三篇，分別介紹了Java技術(shù)基礎(chǔ)、Java面向?qū)ο蠹夹g(shù)和Java進(jìn)階技術(shù)。每個(gè)部分分別由任務(wù)驅(qū)動(dòng)，案例貫穿，將軟件開發(fā)的理論知識(shí)與實(shí)踐技能的培養(yǎng)結(jié)合起來，便于進(jìn)行教、學(xué)、做一體化的教學(xué)實(shí)施。內(nèi)容編排注重可讀性和實(shí)用性，采用循序漸進(jìn)、由淺入深、理論和實(shí)例相結(jié)合的編寫方式，對(duì)內(nèi)容

本書以“新工科建設(shè)”需求為導(dǎo)向，設(shè)置教材內(nèi)容，圍繞Matlab/Simulink在控制系統(tǒng)中的應(yīng)用、機(jī)電控制系統(tǒng)的建模與性能分析、控制算法的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與分析等內(nèi)容進(jìn)行編寫，從基本的軟件工具的使用，建模與控制方法的分析與應(yīng)用，再到實(shí)際案例的講解與實(shí)踐，內(nèi)容全面，重點(diǎn)突出。其中，前三章主要是對(duì)以MATLAB為主的仿真工

作為發(fā)起網(wǎng)絡(luò)攻擊的主要武器，惡意代碼已成為當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)空間面臨的一個(gè)主要安全威脅，并且為了對(duì)抗檢測(cè)，惡意代碼在持續(xù)地演化升級(jí)。惡意代碼制作者普遍采用加殼、多態(tài)、變形、環(huán)境偵測(cè)等手段，在保持惡意性的同時(shí)不斷改變惡意代碼的結(jié)構(gòu)特征，規(guī)避分析與檢測(cè)，給惡意代碼防護(hù)帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。 本書針對(duì)惡意代碼演化對(duì)抗檢測(cè)現(xiàn)狀，系統(tǒng)分析了惡意

增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的目標(biāo)是將計(jì)算機(jī)生成的虛擬環(huán)境與用戶周圍的現(xiàn)實(shí)環(huán)境融為一體，使用戶從感官效果上確信虛擬環(huán)境是其周圍真實(shí)環(huán)境的組成部分，從而大幅提升和拓展用戶對(duì)周圍環(huán)境的感知與認(rèn)知能力。本書圍繞頭戴式增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，主要介紹了增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)頭戴顯示設(shè)備、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)頭戴顯示設(shè)備的標(biāo)定技術(shù)、六自由度跟蹤定位技術(shù)、人機(jī)自然交互技術(shù)以及增強(qiáng)現(xiàn)