本書是“技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)教材”之一。針對通科護(hù)士在整體護(hù)理中精神衛(wèi)生服務(wù)的需要，主要講述精神障礙的病因與常見癥狀，精神科護(hù)理的基本內(nèi)容與要求，異常精神活動的評估、診斷、常用治療與護(hù)理，各類精神障礙者的護(hù)理以及社區(qū)精神衛(wèi)生護(hù)理等。內(nèi)容生動，版式新穎，每章都有學(xué)習(xí)目標(biāo)、小結(jié)和思考題，書后附有“精神科護(hù)理學(xué)教學(xué)基本要求

本教材是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材和全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材之一。第一版自2003年出版以來，對培養(yǎng)高職高專院校護(hù)理專業(yè)人才起到了積極的作用。此次再版在保持第一版優(yōu)點的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了充實和修改，使教材內(nèi)容更加符合就業(yè)崗位需求，注重與護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試、崗位證書考試的接軌，也使教材更加體現(xiàn)科學(xué)性、適用性、實用性和創(chuàng)

診斷學(xué)是運用醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識和基本技能對疾病進(jìn)行診斷的一門學(xué)科。是為醫(yī)學(xué)生學(xué)畢基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各門學(xué)科包括解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、組織胚胎學(xué)、病理生理學(xué)及病理學(xué)等課程，過渡到學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)各學(xué)科而設(shè)立的一門必修課。其主要內(nèi)容包括問診采集病史，全面系統(tǒng)地掌握患者的癥狀。通過視診、觸診、叩診和聽診，仔細(xì)了解患者所存

本書主要介紹了ICU的護(hù)理，全書共分2篇8章，重點介紹了ICU常見疾病的護(hù)理程序、護(hù)理措施以及最新進(jìn)展等，結(jié)合危重病患者的病理生理特點，對護(hù)理工作進(jìn)行了系統(tǒng)講解。內(nèi)容豐富，編排合理，具有很強(qiáng)的實用性和指導(dǎo)性，可供ICU護(hù)士及相關(guān)人員參考使用。

本教材是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材和全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材之一。第一版自2003年出版以來，對培養(yǎng)高職高專院校護(hù)理專業(yè)人才起到了積極的作用。此次再版在保持第一版優(yōu)點的基礎(chǔ)上，堅持以執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入為標(biāo)準(zhǔn)，從崗位實際出發(fā)，以能用、夠用、實用、易學(xué)、易懂為原則，在教材內(nèi)容的選擇上，力求與急救的臨床實際接軌，講述最基本的急

隨著英語學(xué)習(xí)的逐步深入，對英語口語和聽力訓(xùn)練的需求，特別是對護(hù)理專業(yè)英語口語和聽力訓(xùn)練的需求也逐步增加。針對護(hù)理專業(yè)隊伍英語水平亟待提高，而護(hù)理英語口語教材缺乏這一現(xiàn)狀，《護(hù)理英語口語》應(yīng)運而生。 本教材的第一部分是根據(jù)美國CGFNS考試要求設(shè)計的10個單元，第二部分介紹了由8個部分組成的護(hù)士常用語500句。在編寫中，