《中國地方政府創(chuàng)新案例研究報(bào)告（2013-2014）》是以第七屆"中國地方政府創(chuàng)新獎(jiǎng)"獲獎(jiǎng)項(xiàng)目為研究對象，包含15個(gè)案例。隨著我國地方政府創(chuàng)新實(shí)踐的發(fā)展，本書涉及的內(nèi)容更加廣泛，其中有幫教人員安置、社會(huì)公益行動(dòng)、殘疾人個(gè)性化服務(wù)、戶籍制度改革、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)制度改革、小額信貸、微博管理、元治理模式、工會(huì)職能轉(zhuǎn)變等一些微觀領(lǐng)域

《兒童體驗(yàn)游戲100則》編制成以下八個(gè)單元：敞開心靈、融入環(huán)境，情緒穩(wěn)定、開開心心，喜歡自己、發(fā)展自己，結(jié)交知己、與人為善，喜歡上學(xué)、學(xué)會(huì)休閑，堅(jiān)韌勇敢、不怕困難，張揚(yáng)個(gè)性、大膽創(chuàng)新，花開有聲、燦爛青春。每一單元由8-12個(gè)游戲組成，每個(gè)游戲活動(dòng)均有名稱、需要的時(shí)間、健康指南針、游戲前準(zhǔn)備、規(guī)則和方法、快樂共分享、超級(jí)

《訓(xùn)詁方法論》已經(jīng)列入北京大學(xué)教材立項(xiàng)，本書不同與以往的訓(xùn)詁學(xué)教材，作者從方法論的角度總結(jié)訓(xùn)詁學(xué)的發(fā)展和訓(xùn)詁學(xué)的研究成果。

《漢語動(dòng)詞同義度分析方法與等級(jí)劃分》借鑒框架語義學(xué)的詞語分析方法，以《現(xiàn)代漢語詞典》（第6版）單一釋詞與其被釋詞構(gòu)成的同義動(dòng)詞為研究對象，首次對同義等級(jí)進(jìn)行了系統(tǒng)研究，提出了適用于同義關(guān)系遠(yuǎn)近研究的分析方法與程序，按照一定原則，將動(dòng)詞同義關(guān)系的遠(yuǎn)近劃分為三個(gè)不同的等級(jí)，為漢語同義動(dòng)詞的語義關(guān)系與等級(jí)劃分提供了新的研究模

清光緒時(shí)黎庶昌任駐日公使期間，和隨員楊守敬將在日本搜集的中國散逸書籍二十六種二百卷選日本雕工刊刻，名為《古逸叢書》。此書歷來為學(xué)人推崇。但實(shí)際上《古逸叢書》在刊刻中存在著許多問題，以往的研究也有涉及，惜缺乏系統(tǒng)細(xì)致的梳理。本書作者從《古逸叢書》的編纂、刊刻流傳、所用底本及刊刻過程中的�？钡确矫孀髁嗽敿�(xì)的調(diào)查、比對和研究

《世運(yùn)推移與文章興替——中國近代文學(xué)論集》主要討論中國現(xiàn)代轉(zhuǎn)型過程中，書寫語言與文章體式的復(fù)雜演變。與一般的理解不同，作者認(rèn)為，這一轉(zhuǎn)型并非簡單的白話替代文言的問題，很多現(xiàn)代書寫因素是首先在文言內(nèi)部實(shí)現(xiàn)的，而且不止是在文學(xué)文本，也在學(xué)術(shù)文本中完成這一過程。

《板塊構(gòu)造、地質(zhì)事件與資源效應(yīng)———地質(zhì)科學(xué)若干新進(jìn)展》所述的科學(xué)問題都是當(dāng)前地質(zhì)科學(xué)的前沿問題。最近20年來，我國地質(zhì)界以及身居海外的華裔學(xué)者對地質(zhì)科學(xué)重大和前沿問題的研究已大大提升了地質(zhì)科學(xué)的水平和中國在這個(gè)領(lǐng)域的國際地位，《板塊構(gòu)造、地質(zhì)事件與資源效應(yīng)———地質(zhì)科學(xué)若干新進(jìn)展》的許多作者都是為此做出卓越成績的貢獻(xiàn)

胡勁軍主編的《上海市文物工作手冊》是文物保護(hù)管理和研究的工具書，內(nèi)容包括適用法律、法規(guī)、規(guī)章等法律文件，以及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、導(dǎo)則和相關(guān)業(yè)務(wù)參考資料。全書分為綜合、不可移動(dòng)文物、考古發(fā)掘、博物館、社會(huì)文物、文物科技、文物安全與執(zhí)法、附錄八個(gè)部分。本書可供廣大文物保護(hù)管理、研究人員，以及文物收藏、愛好者參考使用。

本書內(nèi)容是CNN主播精選的世界旅游主題，帶讀者到巴黎盧浮宮、英國小說傳奇人物福爾摩斯的家，再到美國白宮透視典藏藝術(shù)精品、紐約的迷你旅館，還有中國的哈爾濱、菲律賓首都馬尼拉的文化與美食等。本書包括以下六大部分：實(shí)用旅游圖解與實(shí)用句、歐洲、北美洲、中南美洲、東亞南亞東南亞、西亞北亞、澳洲大洋洲非洲、旅游與游學(xué)打工資訊。

Java軟件開發(fā)是信息類專業(yè)軟件開發(fā)中的核心課程，屬于實(shí)用技術(shù)類范疇，目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生掌握分布式、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代軟件開發(fā)方法。本教材根據(jù)信息類專業(yè)的實(shí)際情況，考慮到學(xué)生在上此門課程之前已經(jīng)有過計(jì)算機(jī)語言、面向?qū)ο蟮乃枷�、�?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，綜合涉及java基礎(chǔ)知識(shí)、類庫、企業(yè)開發(fā)、web開發(fā)等內(nèi)容。教材旨在系統(tǒng)規(guī)范地安排實(shí)踐教學(xué)

本書是《大學(xué)物理（上、下冊）》的配套輔導(dǎo)用書。根據(jù)教育部非物理專業(yè)物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)最新制定的《理工科非物理專業(yè)大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求(討論稿)》編寫而成的。書中包括了基本要求中的所有核心內(nèi)容，可供不同專業(yè)選用。

《為生命的美麗奠基》由馬潔編著。教育的對象是人，是具體的、現(xiàn)實(shí)的、活生生的生命體，是有血有肉，充滿差異的生命體。他們有自己的需要和追求，有自己的尊嚴(yán)和人格。教育面向的是現(xiàn)代化、是世界、是未來，未來需要有良好品德，能夠認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，有愛心、有責(zé)任心、有良好行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的公民，德育課程恰好在兩者之間搭

《讓學(xué)生像科學(xué)家一樣地工作》由劉鐵影編著。二十多年的教學(xué)實(shí)踐使我深切地感受到：科學(xué)課應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和科學(xué)精神，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本的科學(xué)方法，具備一定的科學(xué)地分析處理實(shí)際問題、參與公共事務(wù)的能力。要努力為學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手“做”科學(xué)的機(jī)會(huì)，在“做”的過程中教給方法，從而使學(xué)生像科學(xué)家一樣親歷科學(xué)探究的過程，體會(huì)科學(xué)探究的

今天，我們怎樣采寫通訊？怎樣才能創(chuàng)作出屬于這個(gè)時(shí)代的精品？本書即是新華社社長李從軍多年來對通訊創(chuàng)作理性思考和實(shí)踐創(chuàng)作的總結(jié)。全書著眼于當(dāng)今時(shí)代的新聞特征和審美要求，就如何采寫創(chuàng)作好通訊談作者的切身體會(huì)，著重談了如何適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的要求去采寫通訊，這些議論很多是結(jié)合作者的通訊創(chuàng)作實(shí)踐而生發(fā)的。這也是本書的一個(gè)特點(diǎn)。

貓老師久困都市，偶然中決定打破生活慣性去騎行川藏線。2013年7月她獨(dú)自從北京出發(fā)，以成都為起點(diǎn)，沿川藏南線騎行24天到達(dá)拉薩。途中經(jīng)歷高反、摔車等事故，并不時(shí)與各支隊(duì)伍相伴前行，分分合合，直至組建自己的隊(duì)伍。本書在講述這段真實(shí)經(jīng)歷后反思道：“其實(shí)，我們從不知道人生中有誰來相伴，我們從不知道彼此能夠相伴多久，我們從不知

本書為中國當(dāng)代法學(xué)家文庫·吳漢東法學(xué)研究系列的一種，系統(tǒng)收錄了吳漢東老師的最具代表性的學(xué)術(shù)論文，涵蓋了知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究的多個(gè)領(lǐng)域。國內(nèi)現(xiàn)階段的知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究呈現(xiàn)出的是一種細(xì)節(jié)繁榮、理論貧乏的狀況。本書著重對知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)理論、基本范疇、基本體系進(jìn)行相關(guān)研究。

這是一本從紀(jì)錄片出發(fā)的哲學(xué)書，他紀(jì)錄著小人物們構(gòu)成的歷史，又是一本用影像去抵達(dá)的啟示錄，他思考的是如何用影像認(rèn)識(shí)世界從民生出發(fā)，以影像抵達(dá)在最官方的平臺(tái)，講述老百姓的故事。陳虻，一個(gè)被崔永元、白巖松、柴靜等一眾思想銳力的名嘴稱為精神領(lǐng)袖的人。本書匯集了陳虻生前在央視評論部的審片經(jīng)典言論、講座精華、報(bào)道文章以及影像，展示

男人來自火星，女人來自金星男人是理性動(dòng)物，女人是情感動(dòng)物男人與女人如此的不同，卻又如此相依。當(dāng)男人與女人相遇、相戀，又要彼此生活在一起時(shí)，火星與金星的碰撞和摩擦，究竟會(huì)讓彼此撞得遍體鱗傷、粉身碎骨，還是撞出璀璨的、浪漫的火花？這決定于你是否了解你的另一半。在《辣問愛情》中，男心理專家汪冰、女心理專家青音分別從各自性別的

愛需要學(xué)習(xí)嗎？愛不需要學(xué)習(xí)嗎？愛不僅是一種情感，更是一種能力。有了愛的儲(chǔ)備，懂得愛，會(huì)表達(dá)愛，才說明你會(huì)愛了。會(huì)愛了，也就沒那么多愛的困擾了。《學(xué)習(xí)愛》是關(guān)于如何解決愛的困擾與難題的小書，它從50個(gè)愛的困擾出發(fā)，針對每個(gè)困擾，著名心理專家賈曉明都給出了專業(yè)的心理剖析，著名心理節(jié)目主持人青音都提出了精妙的情感梳理。50個(gè)

聽，青音。聽她的成長故事、聽她的奮斗歷程，聽她與廣播的不解之緣，聽她眼里的同事、口中的合作者，以及合作者眼中的她。再聽聽在主持情感節(jié)目15年后，她的眼界和視角，以及對事物和世界的感受。在青音的故事中，你會(huì)看到一個(gè)女子的堅(jiān)韌、獨(dú)立、自信與智慧。本書既是青音的一部成長自傳，也是一本感人至深的勵(lì)志書。也許，你我能夠看到里面也