本書緊扣數(shù)學新課標和當前學生的解題實際,內容包括數(shù)學解題的意義、數(shù)學解題理論、數(shù)學解題的過程分析、數(shù)學解題方法與策略、數(shù)學解題專題分析、說題。書中理論與實踐并重,各章含有例題和習題,先練后講、邊講邊練、及時反思、總結規(guī)律,以提高解題的意識、能力和修養(yǎng)。
本書基于對中小學教師信息素養(yǎng)評價的科學研究與實踐探索,詳細介紹了教師信息素養(yǎng)內涵及其演進、教師信息素養(yǎng)評價相關國際標準與框架,提出了教師信息素養(yǎng)評價指標體系、方法與工具,最后通過實踐案例闡述了教師信息素養(yǎng)評價結果在政策制定、學校發(fā)展和教師個人提升方面的作用。
本書是作者在教育信息化領域多年探究的結果,其中有對我國教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀的思考,也有對其發(fā)展路徑的探究!禕R》本書認為,教育信息化發(fā)展指數(shù)研究是教育信息化研究的重要內容,其能夠準確監(jiān)測和評估教育信息化的發(fā)展現(xiàn)狀,對于我國教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略和重大政策的制定具有參考作用。本書主要從指數(shù)的發(fā)展概述、指數(shù)的構建與測度、基礎教
本書以新高考改革為背景,以高考評價體系建構為內容,從科學性與公平性的視角研究了高考評價體系建構的歷史、高考評價體系建構中科學性與公平性的體現(xiàn)、國外大學考試招生中的科學性與公平性、高考評價科學性與公平性的理論基礎,以及高考評價體系建構中科學性與公平性的推進內容與路徑。
本書在深入總結辦學實踐經(jīng)驗的基礎上提煉出了具有鮮明時代特征和學校特色的辦學思想,即“正志篤行、成德達才”的辦學理念,“用心做教育,做心中有人的教育”的辦學宗旨,“現(xiàn)代化、高水平、特色美”的辦學目標,為讀者呈現(xiàn)了學校辦學思想形成和發(fā)展的過程,對新時代基礎教育改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑探索具有重要的引領價值和示范意義。
本書以“理論引路、模型鋪路、案例指路”的編寫原則,從歷史、理論、實踐三個視角深度解析STEM教育,立足于“教”,指向于“學”,通過STEM教育的歷史脈絡梳理、基礎理論解析、課程樣態(tài)剖析和教學案例展示等內容,結合理論闡釋、模型建構、案例分析等層面進行應用性、策略性和操作性的梳理和解讀。
本書由北京青少年科技中心組織編寫,以詳盡系統(tǒng)的創(chuàng)客課程介紹、真實立體的創(chuàng)客空間展示、豐富多樣的創(chuàng)客案例作品,展現(xiàn)北京市中小學創(chuàng)客教育推廣和普及的成果。旨在為中小學一線教師提供創(chuàng)客教育的素材,分享創(chuàng)客教育的經(jīng)驗,推動校園創(chuàng)客教育的開展,提升校園創(chuàng)客教育的質量。
本書分為三篇,第一篇主要闡述中學物理課堂教學理論基礎,總結回顧中學物理新課程改革的背景、過程與取得的成效,對中學物理核心素養(yǎng)目標與物理教師專業(yè)素養(yǎng)進行綜述,介紹微格教學理論與實踐的相關知識。第二篇主要論述中學物理課堂教學技能訓練,包括語言、提問、導入、多媒體應用、板書、結束及實驗演示等七個方面。第三篇主要記錄中學物理課
《高中物理解題方法與技巧典例分析(第二版)》是在參考眾多學者對中學物理解題方法研究的基礎上,對目前高中物理中應用到的各種解題方法進行歸納和總結而成,是一本全面、系統(tǒng)地介紹高中物理解題方法的教輔教材!陡咧形锢斫忸}方法與技巧典例分析(第二版)》共分十九章,分別介紹高中物理解題中重要的二十一種解題方法。每章分三個部分:方法
自北京市第八十中學和安新縣第二中學對接以來,在北京市第八十中學大力支持下,實施研究型教師培養(yǎng)工程,深入開展雄安新區(qū)重點教育科研課題《依托北京市優(yōu)質教育資源提升雄安基礎教育實踐研究*。兩年多來,雄安校區(qū)開啟并逐步深入地進行了一次又一次把握課標,用好教材,精準備課的研修活動。 一路研究,一路成長! 從一冊書三研到單元三研、
從個人角度來說,教育公平是公民享有的基本權利;從整體角度來說,教育公平是國家發(fā)展的戰(zhàn)略需求。盡管我國實施義務教育政策多年,但義務教育不公平現(xiàn)象仍然存在,本書從財政資源配置的區(qū)域差異入手,詳細闡述了導致區(qū)域差異原因的多樣性和復雜性,深入分析了影響義務教育公平的相關因素,從財政體制與政府體制相結合的視角,提出了實現(xiàn)義
本書為高等職業(yè)院校單招考試用書,為了幫助單招考生全面、系統(tǒng)、科學、高效地復習文化課程,把握單招考試最新動向,有效提高單招考試成績,作者團隊在總結多年來河北單招考試規(guī)律、緊緊圍繞單招考試大綱、科學預測2021年單招考試的基礎上,出版這本知識點復習指導匯編。圖書在總結多年單招考試真題基礎上,加入了很多新材料,比如,有關材料
本書通過教學篇、教育篇、學生篇和國際交流與合作篇四個篇章全方位展現(xiàn)了北京市第八十中學國際教育的教學成果。國際部通過搭建多元的課程平臺,融合國內外優(yōu)質的課程積累了豐富的教學資源,提升了教師隊伍。在全人教育的探索下通過主題班會、學生活動等多種教育課程,踐行鑄造中華魂,培養(yǎng)國際人的育人理念,實現(xiàn)了學生的全方面發(fā)展。北京市第八
為了慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年,北京市第八十中學建校65周年,望京校區(qū)成立20周年,也為了總結學校發(fā)展歷史,提煉辦學經(jīng)驗、展示辦學成果、開拓美好未來,特編寫《北京市第八十中學高水平社團巡禮》一書。八十中在近幾年高水平社團建設中取得了突出的成績,目前被市教委授予七金,分別是金鵬科技團機器人分團、金鵬科技團電子與信息分團
本書以“汽車中的化學”為切入點,引領讀者進行深度學習和探究性學習,感受化學是材料科學、環(huán)境科學和能源科學等現(xiàn)代科學技術的重要基礎。書中涉及汽車中的材料、汽車的動力、尾氣污染與控制及汽車未來的智能發(fā)展等內容,是人大附中指向化學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的深度教學實踐成果。翻開本書,讀者仿佛置身于真實的情境中,遇到各種各樣的汽車問題,在
本書將提供中小學STEM教學實踐中的11個案例,其中《全球化合作:月相觀察》、《教師共同學習:月球車》、《中美學生合作研究:海洋垃圾》、《實地調查:土壤生物的多樣性》、《數(shù)據(jù)挖掘:四季景觀變化隨緯度的增大而增大嗎?》、《建模:提升力學上的科學素養(yǎng)》、《項目制學習:太陽灶》等7個案例是本人在美國博士項目中的STEM教學實
本書聚焦初中生的創(chuàng)造力變現(xiàn)問題,通過對國內外創(chuàng)造力研究的發(fā)展歷程、國內外知識觀研究的總體狀況、學生創(chuàng)造力發(fā)展和知識自主建構研究的主要論題進行文獻述評,進而探尋其理論基礎、創(chuàng)造力和知識的特征、創(chuàng)造力發(fā)展與知識自主建構的關系。同時,通過問卷調查和訪談對初中生創(chuàng)造力發(fā)展與知識自主建構的現(xiàn)狀進行分析,在此基礎上,探索出通過積極
激發(fā)學習興趣,改變學習方式,突破學習難點,宣傳科普知識,是本書寫作的初心。本書包括大小冊子(教師版和學生版)、自主開發(fā)的6款游戲,以及配套的5副牌和1對骰子,使學生能夠在健康的環(huán)境下有效學習化學、普及科學知識,實現(xiàn)玩中學快樂學隨時隨地學的目標,破解化學用語學習難題。本書還配有1個專題學習網(wǎng)站520化學游戲網(wǎng)、1個教學慕
中學生物命題與解題是生物科學專業(yè)師范生培養(yǎng)的核心課程之一,旨在提升師范生中學生物教學的理論水平和實踐能力。《中學生物命題與解題策略研究》是作者在重慶師范大學該門課程的長期教學實踐基礎上編著的。《中學生物命題與解題策略研究》共七章,章主要介紹現(xiàn)代生物教學論;第二章主要介紹生物學教學與學生能力培養(yǎng);第三章主要介紹教育測量與
中學生物!吨袑W生物校本課程開發(fā)的理論與實踐》開發(fā)的理論與實踐是生物科學專業(yè)師范生培養(yǎng)的核心課程之一,旨在提升師范生中學生物教學的理論水平和實踐能力!吨袑W生物校本課程開發(fā)的理論與實踐》是作者在重慶師范大學該門課程的長期教學實踐基礎上編著的!吨袑W生物校《中學生物校本課程開發(fā)的理論與實踐》開發(fā)的理論與實踐》共十章,章主